第頁中班活動《做城堡》教案中班活動《做城堡》教案

活動設(shè)計背景

幼兒中班的幼兒在各方面有了肯定的發(fā)展，我發(fā)覺這些孩子愛做城堡，但孩子們的協(xié)調(diào)性及敏捷性還需發(fā)展，為了培育學(xué)生動手，動腦，，團結(jié)協(xié)作的實力和發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和敏捷性，故開展這項活動。

活動目標(biāo)

1，在活動中讓學(xué)生動手動腦，促使幼兒的協(xié)調(diào)性及敏捷性的發(fā)展。

2，培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

3，體會集體活動的樂趣。

4，通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒協(xié)調(diào)性及敏捷性的培育熬煉

難點：對個別幼兒協(xié)調(diào)性及敏捷性培育的指導(dǎo)。

活動打算

沙坑木質(zhì)鐵鍬小桶小紅旗

活動過程

1，起先

給學(xué)生分組，帶學(xué)生進入活動場地做打算活動。

2，嬉戲

（1）讓學(xué)生選地，確定城堡修建的范圍。

（2）讓學(xué)生說一說選地的緣由。

（3）讓學(xué)生動手做城堡，老師巡察視察學(xué)生。

（4）對協(xié)調(diào)實力差和敏捷性不高的幼兒進行指導(dǎo)。

（5)城堡建成，讓幼兒相互觀摩，評一評誰的城堡建的好，說一說自己的城堡問題出在哪里，并動手重新建立，爭取建立的更好。

3，活動結(jié)束

讓孩子們說說對這次活動感受。

教學(xué)反思

1，幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展，他們的獨立性和有意行為得到了發(fā)展，要讓孩子們在活動中學(xué)會交往，更要孩子們在團隊活動中學(xué)會團結(jié)協(xié)作的精神。

2，對活動過程的反思

（1)師生互動的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做，有個別的孩子留意力不集中，只看喧鬧，不見自己行動。老師對這部分孩子進行個別指導(dǎo)。效果良好。

（2)對自身專業(yè)學(xué)問的反思：因為以前都是上小學(xué)的課程，最近一年來上幼兒的課程，覺得許多事情無從下手，現(xiàn)在明白有關(guān)的'理論學(xué)問太欠缺了，而且閱歷也不夠。需加強有關(guān)幼兒教化理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。

（3)男孩子做城堡比較快，比較粗糙。一做完無所事事，女孩子做的比較慢，做的比較的細(xì)致。在以后的活動中對男孩子要提高要求。讓男孩子養(yǎng)成踏實，仔細(xì)的習(xí)慣。

(4)在以后的教學(xué)中，加強對理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時多視察學(xué)生，多和學(xué)生接觸，走進學(xué)生的心里，了解