幼兒美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)——紙杯花一、設(shè)計(jì)意圖：五顏六色的花朵是小朋友們最喜歡的事物之一，《指南》指出小班的孩子經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。最近我們班的孩子特別喜歡使用剪刀制作作品，并能夠在平面上剪出直線。為了更好的提升孩子們對剪刀的使用，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道沿直線剪的要點(diǎn)并能夠按要點(diǎn)操作。2、通過觀察范例、示范講解，能夠使用剪刀在紙杯上剪直線。3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過程，喜愛自己制作物品。重點(diǎn)：通過觀察范例、示范講解，能夠使用剪刀在紙杯上剪直線。難點(diǎn)：知道沿直線剪的要點(diǎn)并能夠按要點(diǎn)操作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙并在上面均勻畫2條線、一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的水彩筆若干。四、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入引導(dǎo)語：線條王國開大會(huì)了，各種各樣的線條都來開會(huì)了，我們一起來看看吧。（二）練習(xí)在平面上剪直線1、觀察直線圖片，并說出直線的特點(diǎn)。引導(dǎo)語：看，圖片上有許多線條寶寶，他們都是什么線條呢？我們伸出小手，一起在空中畫一畫吧。2、教師出示畫有直線的白紙，講解沿直線剪的操作要點(diǎn)。引導(dǎo)語：芃芃老師施了一個(gè)魔法，把剛才小朋友們畫的線條寶寶全都變到紙上，芃芃老師還請來了我們的剪刀朋友，讓我們一起來用小剪刀剪直線吧。3、教師示范剪直線。引導(dǎo)語：我們用剪刀緊緊的貼著黑色的直線剪一刀，然后打開剪刀向前移動(dòng)，再貼著直線剪下去。有沒有小朋友想來試一試嗎？4、幼兒獨(dú)立操作在平面上剪直線，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)語：接下來，請小朋友們轉(zhuǎn)向桌子小心的取用一張白紙和一把剪刀，進(jìn)行操作。操作完成后將剪刀送回中間的盤子中。（三）教師點(diǎn)評(píng)幼兒練習(xí)作品，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。引導(dǎo)語：小朋友們剪的直線都很棒，我們發(fā)現(xiàn)剪直線時(shí)一定要貼著黑色的直線剪，剪刀在剪的過程中要向前移動(dòng)。（四）制作紙杯花，練習(xí)在立體物上剪直線。1、教師展示紙杯花，激發(fā)幼兒制作興趣。引導(dǎo)語：剛才，小朋友們在白紙上練習(xí)了剪直線，都很棒?，F(xiàn)在芃芃老師帶來了一個(gè)禮物給小朋友們看，我們一起來看看吧。2、教師示范操作紙杯花的制作過程并講解操作要點(diǎn)。引導(dǎo)語：我們看看這朵紙杯花是用什么做的？芃芃老師帶來了一個(gè)紙杯，上面有什么呢？芃芃老師用扶碗的手五指張開，包住紙杯，拿剪刀的手緊緊的貼著黑色的直線用力剪，剪完黑色的直線后，用手壓一壓剪好的花瓣。所有的花瓣剪完之后，小朋友們選一個(gè)自己喜歡的顏色給花朵穿上漂亮的衣服哦。有沒有朋友愿意上來試一試的。4、幼兒獨(dú)立制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)語：寶貝們，我們在制作紙杯花時(shí)一定要保護(hù)好自己和工具哦，使用后的工具一定要記得送它回家。（五）幼兒展示作品，教師幫助幼兒總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)。1．選取完成度很好的幼兒作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)語：寶貝們，芃芃老師選了2位朋友的作品，大家看看有什么很棒的地方，我們一起來說說吧。2.選取具有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)語：寶貝們，芃芃老師還選了2位朋友的作品，大家看看他們的作品有什么不一樣？3.總結(jié)操作要點(diǎn)及幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)語：今天小朋友們都通過自己的努力完成了紙杯花的制作，大家都能夠沿直線剪出漂亮的花瓣，真不錯(cuò)。五、活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在剪紙杯時(shí)有很好的意識(shí)在立體的物品上沿直線剪。小班的幼兒是大肌肉運(yùn)動(dòng)向精細(xì)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變初期，給孩子們提供盡可能多的精細(xì)操作十分必要，但我們班的孩子是處于轉(zhuǎn)變初期，錯(cuò)誤控制必須要設(shè)置的很明顯。我發(fā)現(xiàn)，在操作過程中，我們班年齡小能力弱的幾個(gè)幼兒不太能夠沿著錯(cuò)誤控制的黑線剪。他們的手比較小，不能夠完全握住紙杯，因此剪的時(shí)候紙杯會(huì)旋轉(zhuǎn)，剪出來的也就是曲線了。由于紙杯口比較厚也比較硬，所以孩子們第一次剪下去會(huì)發(fā)現(xiàn)剪不動(dòng)。再加上孩子們在剪東西時(shí)習(xí)慣性的會(huì)把手拿的位置放的比較遠(yuǎn)，多剪幾次后紙杯口就會(huì)變得面軟，