三年級(jí)足球單元教學(xué)計(jì)劃單元／模塊課題：小足球總體目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。身體健康目標(biāo):通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度11、小足球——傳球2、持輕物投準(zhǔn)重點(diǎn)：接觸部位和踢球后的身體隨前。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力1、初步掌握簡(jiǎn)單的小足球傳球的動(dòng)作技術(shù)，并體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和上、下肢力量以及提高身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生不怕嚴(yán)寒品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。1、講解規(guī)則2、提出問(wèn)題3、分組練習(xí)4、總結(jié)歸納5、改進(jìn)練習(xí)6、巡視指導(dǎo)7、同學(xué)示范預(yù)計(jì)心率：130+5次/分練習(xí)密度：30+5%21、小足球——接球、運(yùn)球2、持輕物投遠(yuǎn)重點(diǎn)：接球腳提起（不超過(guò)球的高度）。難點(diǎn)：當(dāng)球滾到腳前側(cè)時(shí)，腳輕輕下壓，以腳前掌將球接在腳下。1、初步掌握簡(jiǎn)單的小足球接球動(dòng)作，并體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和上、下肢力量以及提高身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生不怕嚴(yán)寒品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。1、分組練習(xí)2、提出問(wèn)題3、同學(xué)示范4、學(xué)生觀察5、總結(jié)歸納6、改進(jìn)練習(xí)7、巡視指導(dǎo)預(yù)計(jì)心率：135+5次/分練習(xí)密度：35+5%31、小足球——射門(mén)、小比賽2、跳繩重點(diǎn)：腳接觸球的部位同腳弓踢球難點(diǎn)：重心放在支持腳上1、初步掌握小足球比賽方法和跳繩的練習(xí)方法，并體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和上、下肢力量以及提高身體協(xié)調(diào)性。1、講解要求2、分組練習(xí)3、巡視指導(dǎo)4、小組比賽5、等時(shí)輪換6、評(píng)選最佳射手預(yù)計(jì)心率：135+5次/分練習(xí)密度：35+5%41、小足球比賽2、軟排球比賽重點(diǎn)：接球腳向前下輕壓，將球接于身前難點(diǎn)：接球腳可稍后撤，以緩沖來(lái)球力量將球接在腳下1、初步掌握小足球比賽方法和軟排球比賽方法，并體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。2、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和上、下肢力量以及提高身體協(xié)調(diào)性。1、講解要求2、分組練習(xí)3、巡視指導(dǎo)4、小組比賽5、勝負(fù)輪換6、評(píng)選最佳選手預(yù)計(jì)心率：135+5次/分練習(xí)密度：30+5%單元教學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)材料來(lái)源三年級(jí)《體育與健康》教科書(shū)，人民教育出版社2023年版內(nèi)容來(lái)源三年級(jí)《體育與健康（下期）》第四單元主題足球課時(shí)共4課時(shí)授課對(duì)象三年級(jí)設(shè)計(jì)目標(biāo)確定的依據(jù)深化體育教學(xué)改革，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身。改變過(guò)去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。目標(biāo)在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、教師啟發(fā)學(xué)生等方法，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：為什么球會(huì)踢飛？我們最好用腳的什么位置踢球？踢球的什么位置？然后自己尋找答案，解決問(wèn)題。從而更好的掌握所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作。并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)腦思考能力。學(xué)練后使90%以上學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)展學(xué)生上下肢、身體協(xié)調(diào)素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極參與，合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)及誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：初步掌握動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力的踢球技術(shù)。2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：傳接球準(zhǔn)確，能帶球射門(mén)。教學(xué)過(guò)程（第一次課）結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)量或強(qiáng)度校內(nèi)優(yōu)化個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入與熱身（8~10分鐘）1、課堂常規(guī)2、復(fù)習(xí)健美操基本步伐1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.教師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4.教師宣傳本課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的越過(guò)障礙。在教師的提示下進(jìn)行，認(rèn)真練習(xí)，快樂(lè)完成游戲活動(dòng)集合整隊(duì)組織形式：四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊、精神飽滿。組織：評(píng)價(jià)要點(diǎn):動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿;雙人徒手操動(dòng)作不能用力過(guò)猛。4×8次2~3次實(shí)踐與提高（26~29分鐘）一、熟悉球性的練習(xí)兩腳扣、拉、撥球的練習(xí)。二、踩球練習(xí)左右腳交替踩球20次/組每人兩次教師示范推、拉、撥球的動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)，每人練習(xí)的距離大約20米。要求：練習(xí)時(shí)要抬頭向前看，不能低頭只看眼前。教法：撥扣球內(nèi)扣，外撥，踢球的中部位置，控制住球的方向。踩球左右腳的前腳掌踩住球的中間位置，左右腳交替原地踩球，熟悉之后可以加快速度。一、組織××××××××××××××××××××××××要求：1、體會(huì)撥扣球的位置。2、掌握內(nèi)扣外撥。3、力求動(dòng)作準(zhǔn)確、連貫、協(xié)調(diào)。3~4次8~10次調(diào)節(jié)總結(jié)與評(píng)價(jià)（3~4分鐘）一、放松練習(xí)二、總評(píng)。三、布置收拾器材、宣布下課。隨舒緩音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示并領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。師生共評(píng)，總結(jié)本課收獲。布置學(xué)生收還器材。組織形式：分組進(jìn)行。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn):動(dòng)作舒展身心放松。1次預(yù)計(jì)強(qiáng)度：~教學(xué)反思：預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%教學(xué)過(guò)程（第二次課）結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)量或強(qiáng)度校內(nèi)優(yōu)化個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入與熱身（6~8分鐘）一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容：1、不同方式拋投實(shí)心球2、游戲：運(yùn)小籃球接力二、熱身練習(xí)慢跑兩圈三、柔韌素質(zhì)練習(xí)1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.教師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4.教師宣傳本課內(nèi)容。1.教師講慢跑與方法后，口令引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2不斷提示個(gè)別動(dòng)作要領(lǐng)。3.語(yǔ)言提示學(xué)生調(diào)整呼吸。1.教師領(lǐng)做，語(yǔ)言引導(dǎo)，提示練習(xí)2.學(xué)生兩人一組結(jié)伴練習(xí)。集合整隊(duì)組織形式：四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊、精神飽滿。學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：精神飽滿，動(dòng)作正確。評(píng)價(jià)方式：觀察、語(yǔ)言、表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn):動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿。200米×24×8次實(shí)踐與提高（23~25分鐘）實(shí)踐與提高（23~25分鐘）一、腳掌接球：動(dòng)作要領(lǐng)：接地滾球時(shí)，身體正對(duì)來(lái)球的方向，支撐腿稍屈，上體稍前傾，保持身體平衡，接球腳提起（不超過(guò)球的高度），屈膝，腳尖蹺起高過(guò)腳跟。當(dāng)球滾到腳前側(cè)時(shí)，腳輕輕下壓，以腳前掌將球接在腳下二、腳弓踢球；三、課課練1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)；2、停迎面來(lái)的地滾球練習(xí)。兩人相距6-8米相對(duì)站立，一人踢（擲）地滾球，另一人停球。3、跑上去停迎面來(lái)的地滾球。二人相距10米左右相對(duì)站立，一人踢（擲）地滾球，另一人跑上去停地滾球。3．發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量和上下肢協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)、能遵守課堂紀(jì)律，與同伴友好相處，相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。。耐力素質(zhì)練習(xí)1.復(fù)習(xí)內(nèi)容組織形式;教師講解示范，統(tǒng)一練習(xí)要求：1、觸球時(shí)，停球腳觸球部位準(zhǔn)確；2、把球控制在銜接下一個(gè)動(dòng)作需要的位置上。3、力求動(dòng)作準(zhǔn)確、連貫、協(xié)調(diào)3~4次2~3次400米×1調(diào)節(jié)總結(jié)與評(píng)價(jià)（3~4分鐘）一、放松練習(xí)二、總評(píng)。三、布置收拾器材、宣布下課。隨舒緩音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示并領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。師生共評(píng)，總結(jié)本課收獲。布置學(xué)生收還器材。組織形式：分組進(jìn)行。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn):動(dòng)作舒展身心放松。1次預(yù)計(jì)強(qiáng)度：~教學(xué)反思：預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%教學(xué)過(guò)程（第三次課）結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)量或強(qiáng)度校內(nèi)優(yōu)化個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入與熱身（6~8分鐘）1、課堂常規(guī)，安排本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、準(zhǔn)備活動(dòng)：快樂(lè)健身操專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：拉肩、壓肩）3、游戲：傳球接力1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.教師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4.教師宣傳本課內(nèi)容。1.教師領(lǐng)做，語(yǔ)言引導(dǎo)，提示練習(xí)2、精神飽滿、動(dòng)作到位3、遵守規(guī)則，注意安全集合整隊(duì)組織形式：四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊、精神飽滿。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：精神飽滿，動(dòng)作正確。組織形式：四列橫隊(duì)4×8次實(shí)踐與提高（23~25分鐘）一、腳弓運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：腳接觸球的部位同腳弓踢球。帶球時(shí)，支持腳向前跨出一步，落在球的側(cè)前方，膝稍屈，重心放在支持腳上，同時(shí)上體向帶球方向前傾，帶球腳提起后用腳弓推撥球的后中部。二、復(fù)習(xí)腳弓踢球和腳掌接球技術(shù)腳弓踢球和腳掌接球混合練習(xí)，比賽看哪一組同學(xué)做的好。踢完球的同學(xué)站在本隊(duì)的隊(duì)尾，下一個(gè)同學(xué)上前，準(zhǔn)備接球后，將球踢出。三、游戲：三人抱腰下蹲跳。1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)；2、學(xué)生相距15M左右距離，排頭的同學(xué)運(yùn)球到對(duì)面后，將球交給下一個(gè)同學(xué)，自己站到排尾，依次進(jìn)行。4、教師示范講解練習(xí)方法；5、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；6、教師糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作。一、組織××××××××××××××××××××××××1、運(yùn)球時(shí)不能只是低頭看球；2、運(yùn)球時(shí)不是推球或撥球而是擊球，致使球遠(yuǎn)離自己而失去控制。規(guī)則：1、每次比賽，必須聽(tīng)到信號(hào)后才能起跳；2、途中如松手，必須再抱腰，才能夠向前跳，單個(gè)跳到橫線算零分。8~10次4~5次2次調(diào)節(jié)總結(jié)與評(píng)價(jià)（3~4分鐘）一、放松練習(xí)二、總評(píng)。三、布置收拾器材、宣布下課。音樂(lè)伴奏放松“飛得更高”組織形式：分組進(jìn)行。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn):動(dòng)作舒展身心放松。1次預(yù)計(jì)強(qiáng)度：~教學(xué)反思：預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%教學(xué)過(guò)程（第四次課）結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)量或強(qiáng)度校內(nèi)優(yōu)化個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入與熱身（6~8分鐘）課堂常規(guī)，安排本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容1、前拋實(shí)心球比遠(yuǎn)2、游戲：“開(kāi)火車(chē)”準(zhǔn)備活動(dòng)：自編武術(shù)操1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.教師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4.教師宣傳本課內(nèi)容。1.教師領(lǐng)做，語(yǔ)言引導(dǎo)，提示練習(xí)2、精神飽滿、動(dòng)作到位3、遵守規(guī)則，注意安全集合整隊(duì)組織形式：四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊、精神飽滿。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：精神飽滿，動(dòng)作正確。組織形式：四列橫隊(duì)4×8次實(shí)踐與提高（23~25分鐘）一、腳弓停球及運(yùn)球：腳弓停球動(dòng)作要領(lǐng)：接地滾球時(shí)，支撐腳正對(duì)來(lái)球方向，膝稍屈，當(dāng)接觸時(shí)，接球腳向前下輕壓，將球接于身前。如來(lái)球力量大時(shí)，接球腳可稍后撤，以緩沖來(lái)球力量將球接在腳下二、腳弓運(yùn)球：內(nèi)容同上節(jié)課。三、三個(gè)抱腰下蹲跳：內(nèi)容同上節(jié)課。1、教師示范講解腳弓停球的動(dòng)作要領(lǐng)：2、學(xué)生結(jié)合踢球動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)；3、每一個(gè)學(xué)生做完停球與踢球的動(dòng)作后，站立到本隊(duì)的隊(duì)尾，依次進(jìn)行。要求：1、觸球時(shí)，停球腳觸