小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)28篇小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)28篇小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)28篇V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)28篇日期：20xx年X月我原是一棵小樹(shù)我原是一棵小樹(shù)。在園丁的精心照料下，我沐浴著陽(yáng)光和雨露，我生機(jī)勃勃。一天天，一年年，年復(fù)一年，我變成了粗壯的大樹(shù)。長(zhǎng)大了，我成了春的使者。每年，春天來(lái)臨的時(shí)候，我的身上萌發(fā)出一粒粒嫩綠的新芽。漸漸地，小芽芽長(zhǎng)成了翠色欲流的細(xì)葉，人們?nèi)滩蛔⌒蕾p著、贊嘆著我的美麗。長(zhǎng)大了，我有了遮蔭的大傘。夏天，稠密的綠葉蓋滿了我的枝丫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一把綠色的大傘。人們快樂(lè)地在我的大傘下乘涼、玩耍。我最喜歡金色的秋天。麥子吐穗了，果子成熟了，楓葉染紅了座座群山。我也換上了金色的禮袍，和人們一起享受豐收的歡樂(lè)。冬天來(lái)了，我靜靜地、靜靜地休息。鵝毛般的大雪裹滿了我的全身。一年年，我由小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)。我將長(zhǎng)得更高、更大。我感謝陽(yáng)光，感謝雨露，我將永遠(yuǎn)銘記辛勤培育我的園丁。訓(xùn)練題1．查字典，給下列詞語(yǔ)注音。稠()密裹()滿吐()穗()2．填上合適的詞。()照料()歡樂(lè)()大雪3．解釋下列詞語(yǔ)。生機(jī)勃勃年復(fù)一年棟梁之材4．選詞填空。辛幸坐座(1)為了培養(yǎng)我們，老師的工作是很()苦的。我們今天的生活很()福。(2)演出結(jié)束后，我回到了自己的()位上()了下來(lái)。5．說(shuō)出跟下列詞語(yǔ)意義相近的詞語(yǔ)。來(lái)臨()照料()培育()6．從文章中找出合適的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。()照料()雨露()歡樂(lè)()的新芽()的秋天()的綠葉7．回答下面的問(wèn)題。(1)小樹(shù)的成長(zhǎng)靠什么?(2)小樹(shù)長(zhǎng)大后能給人們帶來(lái)什么?(3)作者把自己比喻為小樹(shù)，是想說(shuō)明什么(4)這首詩(shī)告訴了我們什么?8．文章有哪些好詞好句，找出來(lái)多讀讀。9．正確流利地朗讀這首詩(shī)。百靈鳥(niǎo)()百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它。百靈鳥(niǎo)高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。()一天天過(guò)去了，百靈鳥(niǎo)還是賣(mài)力地唱著，可它發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾卻越來(lái)越少，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。()百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，大家為什么不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢?”()喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再聽(tīng)了?！?)百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了恍然大悟，它謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就去學(xué)了幾支新歌。()第二天，當(dāng)百靈鳥(niǎo)又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又飛來(lái)了，個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味。訓(xùn)練題1．短文一共有()節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2．第節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的話。3．選擇正確的讀音。疲倦(juànquàn)賣(mài)力(màimǎi)愿意(yuànyàn)自然(lánrán)4．形近字組詞。喉()訴()驕()津()猴()拆()橋()律()5．填寫(xiě)數(shù)量詞。一()歌一()聽(tīng)眾一()百靈鳥(niǎo)一()雨一()森林一()蟲(chóng)6．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞立即()表?yè)P(yáng)()反義詞虛心()高興()7．按要求填空。百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是

8．選擇正確的打“√”。百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：(1)百靈鳥(niǎo)的歌喉已經(jīng)不好聽(tīng)了。()(2)百靈鳥(niǎo)的歌只有一支，大家聽(tīng)厭了。()(3)大家覺(jué)得百靈鳥(niǎo)驕傲了。()窗外的青藤窗外，飄著一根青藤。青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個(gè)男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩仰著臉，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您幫我把大櫥上的熊貓拿給我好嗎?”奶奶微笑著把大熊貓拿給了他?！澳棠蹋?qǐng)給我喝點(diǎn)水好嗎?”奶奶微笑著倒了一杯涼開(kāi)水，還加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一樣甜……像小耳朵一樣的青藤葉子，也學(xué)著說(shuō)了一句：“風(fēng)姐姐，請(qǐng)來(lái)一下，幫我們吹掉熱氣行嗎?”果然，風(fēng)姐姐來(lái)了，青藤在微笑中跳起了舞。像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說(shuō)了一句：“雨妹妹，請(qǐng)來(lái)一下，我們太渴了?！庇昝妹贸罏r淅瀝的歌來(lái)了，()讓青藤喝了個(gè)痛快，()把一張張青藤葉子洗的油綠發(fā)亮?！罢?qǐng)……”這是個(gè)多么有魔力的字眼。它像清風(fēng)一樣涼爽，像細(xì)雨一樣甜美……訓(xùn)練題1．在上文括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。一邊……一邊……雖然……但是……因?yàn)椤浴?．根據(jù)文章在括號(hào)里填上合適的詞。一()葉子一()耳朵一()嘴巴一()眼睛一()清風(fēng)一()細(xì)雨一()涼水一()男孩一()鮮花3．選詞填空。靈巧靈活靈敏靈機(jī)(1)青藤的葉子有的像()的小嘴巴。(2)林玲上課時(shí)思想集中，反應(yīng)十分()。(3)陳清愛(ài)動(dòng)腦，他能()運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。(4)我們每個(gè)人都有一雙()的手。(5)正在大家感到為難的時(shí)候，趙亮()—?jiǎng)?，想出了好辦法。4．在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞?？奁?)悶熱()苦澀()昏暗()5．判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”。(1)“青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵。”這是比喻句。()(2)“青藤在風(fēng)中跳起了舞”，意思是青藤在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。()(3)“雨妹妹唱著淅瀝淅瀝的歌來(lái)了”，是說(shuō)雨妹妹很高興，因而要唱歌。()櫻桃椒星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀(查、察)了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉(從、叢)中，似乎閃爍著(棵棵、顆顆)紅寶石，真是惹人喜愛(ài)。走(進(jìn)、近)細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗(狀、壯)，枝條向四方開(kāi)著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺(撥、拔)，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光。在綠葉中，盛開(kāi)著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽(tīng)王伯伯說(shuō)：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒?！笨粗?，看著，我不由自主地說(shuō)：“櫻桃椒，你真美呀!”訓(xùn)練題1．給下列形近字組詞。猶()結(jié)()桃()盜()優(yōu)()潔()挑()盆()2．劃去括號(hào)中不正確的字。3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。茂盛()(1)興旺(2)豐富，華美(3)熱烈，大規(guī)模伸延()(1)延長(zhǎng)(2)推遲(3)引進(jìn)4．填空。作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒的、、、、等方面進(jìn)行觀察，找出各部分的特點(diǎn)。5．寫(xiě)出“似乎”的近義詞。、、、、。并選其中的一個(gè)寫(xiě)一句話。造句：。6．回答問(wèn)題。(1)遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子?。(2)作者有什么感受。(3)為什么叫櫻桃椒?。秋天的歌(一)落葉飄飄秋風(fēng)吹，落葉飄，飄呀飄，撲進(jìn)泥土的懷抱。片片落葉，親吻著泥土媽媽，說(shuō)著悄悄話?！笆悄鷵嵊宋覀?，我們永遠(yuǎn)不離開(kāi)您，早想親親您啦?！甭淙~快活地說(shuō)。泥土媽媽笑了，撫摸著落葉，輕輕地說(shuō)：“孩子，是你們?nèi)揪G了大地，你們累了，躺在媽媽?xiě)牙锼挥X(jué)吧?！憋L(fēng)兒呼呼，雨兒滴答，為落葉唱起搖籃曲。睡了，睡了，落葉在媽媽的懷里做了一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春天來(lái)了，樹(shù)枝上又掛起片片綠葉，棵棵大樹(shù)撐開(kāi)了一把把綠傘。(二)彩色的小船秋風(fēng)婆婆揮起無(wú)形的大手，在高山上的樹(shù)林里，搖啊搖啊，將好多樹(shù)葉都搖下來(lái)了。那落葉在空中翻了幾個(gè)跟斗，轉(zhuǎn)眼間變成了無(wú)數(shù)彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。那小船有紅色的、黃色的、褐色的，還有半黃半褐色的。它們隨著溪水向下漂游著。船上偶爾會(huì)看見(jiàn)小甲蟲(chóng)和小螞蟻們，在驚慌失措地掌舵，在撥弄著彩船的航向。一只小船就是一枚彩色的信件。它告訴山下的孩子們，秋天已經(jīng)來(lái)到了。訓(xùn)練題1．形近字組詞。彩()搖()撥()措()睬()遙()拔()惜()2．填上合適的詞。()的夢(mèng)()的秋天()的懷抱()的小船()的小溪()的水面3．選詞填空。教育撫育老師對(duì)我的()，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。媽媽()我長(zhǎng)大，教我怎樣做人!做作我真希望今天睡覺(jué)時(shí)能()一個(gè)美夢(mèng)。我們要按時(shí)完成老師布置的()業(yè)。4．讀讀下面的句子，回答問(wèn)題。(1)泥土媽媽笑了，撫摸著落葉，輕輕地說(shuō)。這句話中，把泥土比作，把落葉比作。(2)棵棵大樹(shù)撐開(kāi)了一把把綠傘。把大樹(shù)比做。(3)小甲蟲(chóng)和小螞蟻們?cè)隗@惶失措地掌舵。把小蟲(chóng)比作。5．按照文章內(nèi)容填空。(1)被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉在空中()，轉(zhuǎn)眼間變成了()，落在()。(2)落葉飄到泥土上，()著泥土媽媽，說(shuō)著()。(3)落在小溪水面上的落葉，有()色，有()色，有()色，還有()的。6．想象寫(xiě)話。船上偶爾會(huì)看見(jiàn)小甲蟲(chóng)和小螞蟻們，在驚慌失措地掌舵，在撥弄著彩船的航向。還會(huì)看見(jiàn)。秋天涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人。我喜歡秋天。訓(xùn)練題1．這段短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。2．用“﹏﹏”畫(huà)出文中的比喻句。3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。果實(shí)累累黃澄澄翩翩起舞大大小小4．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。爭(zhēng)芳斗艷：美不勝收：5．想一想，說(shuō)一說(shuō)。一年四季中，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。生日禮物現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)、寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！薄赡赀^(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。訓(xùn)練題1．在文中找出下列詞的反義詞。陌生()討厭()軟弱()2．照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。例：(壯實(shí)的)身體()小銅牛()身骨()腿腳()犄角()尾巴()田野3．用“鞭策”寫(xiě)一句話。4．用“”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！?)、()、()”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的。從作者的想象，可以看出他平時(shí)很注意觀察()，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。愛(ài)下棋的國(guó)王有一個(gè)愛(ài)下象棋的國(guó)王，他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。幾年來(lái)，每次下棋國(guó)王都是贏家，大家都恭維他是天下獨(dú)一無(wú)二的象棋高手。國(guó)王微服私訪。他來(lái)到京城一家酒店，一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋，那小姑娘把青年人“殺”得一敗涂地。國(guó)王坐下來(lái)和小姑娘對(duì)弈，不多一會(huì)兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國(guó)王不服輸，又和小姑娘下了一盤(pán)，結(jié)果是同樣的慘敗。國(guó)王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。小姑娘笑著說(shuō)：“我的父親才是高手呢，他曾被選人宮和國(guó)王對(duì)弈，只是他輸給了國(guó)王。”國(guó)王說(shuō)：“為什么會(huì)輸給國(guó)王呢?”小姑娘哈哈大笑道：“父親說(shuō)，國(guó)王高興就能?chē)?guó)泰民安，他是故意輸給國(guó)王的?！眹?guó)王回到宮中，閉門(mén)反思。他想，太平盛世，其實(shí)不是我一個(gè)人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動(dòng)，其作用是何等的重要呀!訓(xùn)練題1．多音字組詞。()()()()興﹛盛﹛()()()()2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。贏()成功()一敗涂地()3．填上合適的數(shù)量詞。一()棋一()高手一()電影一()紅日一()歌一()文章4．查字典。字部首音序總筆畫(huà)數(shù)查幾筆組詞旺慘5．被大家恭維為天下獨(dú)一無(wú)二的象棋高手的國(guó)王在和小姑娘下棋后為什么會(huì)心服口服?6．當(dāng)國(guó)王知道是大家故意輸給他之后，明白了什么?請(qǐng)你把文章中的句子抄下來(lái)。7．把文章中最重要的話抄在下面的橫線上。專心致志古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國(guó)聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽(tīng)；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zuómo）。他很快就學(xué)會(huì)了下棋。另一個(gè)學(xué)生()也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結(jié)果，()他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是()他不如前一個(gè)人聰明嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。()不專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。訓(xùn)練題1．從下面的詞語(yǔ)中選擇正確的填人文中括號(hào)中。如果因?yàn)殡m然盡管2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。全國(guó)聞名：專心致志：3．填空。(1)這篇短文有個(gè)自然段，說(shuō)的是向?qū)W下棋，結(jié)果。(2)這篇短文第自然段告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是。4．問(wèn)答。為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家?

后悔不及的大公雞一天，大公雞在樹(shù)林里散步，它頭上(帶戴)著紅色的高帽子，腳上(蹬瞪)著長(zhǎng)筒靴，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來(lái)昂(手首)挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐下的麻雀見(jiàn)了說(shuō)大公雞你真像威武的勇士可惜你有翅膀飛不起來(lái)哼我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)大公雞聽(tīng)了傲慢地說(shuō)現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的喝的我難道還要去飛嗎小麻雀又說(shuō)：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快!”大公雞不以為然地說(shuō)：“這有什么，過(guò)去我跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥(niǎo)，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去尋找食物，我為什么不好好休息呢?”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)來(lái)，走過(guò)來(lái)，漸漸地近了，麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來(lái)了!”大公雞一見(jiàn)狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)潋v翅膀，可是飛不起來(lái)；它又拼命地抬起兩條腿，可就是跑得不快!盡管大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，還是一點(diǎn)不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔不及。訓(xùn)練題1．劃去第一自然段括號(hào)里不正確的字詞。2．給文章的第2、3節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。善良()勞累()謙遜()4．積累描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。五顏六色5．造句。后悔莫及——6．根據(jù)文章的內(nèi)容填空。一天，大公雞在樹(shù)林里散步，自己覺(jué)得，一只麻雀說(shuō)它既卻又，大公雞卻認(rèn)為。后來(lái)，一只狐貍沖過(guò)來(lái)，結(jié)果，直到這時(shí)，大公雞才感到。7．根據(jù)文章的內(nèi)容，想想大公雞后悔什么?可參考下面四句話來(lái)思考。(1)后悔自己飛不起來(lái)，跑得不快。()(2)后悔自己太驕傲，自以為了不起。()(3)后悔自己不該貪圖享受和安逸。()(4)后悔對(duì)麻雀的話不以為然。()寶石花寶石花是一種熱帶植物。春天，寶石花開(kāi)出五角星似的小白花來(lái)，花蕊帶點(diǎn)黃色，花(瓣辨辮)尖尖上有幾點(diǎn)紅色的斑點(diǎn)。寶石花的葉子十分逗人喜愛(ài)。每一片葉子都長(zhǎng)得厚實(shí)、(bǎomǎn)，青灰的葉子上有一層白色的粉末。早晨，晶瑩的露珠躲在葉片上，真像一顆顆耀眼的珍珠。寶石花的葉子交錯(cuò)、重疊地長(zhǎng)在一起，形成一只只大花盤(pán)。花莖柔軟地延(升伸深)著。每枝花莖上，花盤(pán)累累，緊緊相連。栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上摘下一片葉子，把它輕輕地(插查叉)在花盆里就行了。過(guò)了十來(lái)天，葉子末梢就會(huì)長(zhǎng)出(nènyá)，以后讓它曬太陽(yáng)，施些肥料，漸漸地便會(huì)長(zhǎng)成一株(zhuàngshí)的寶石花。寶石花非常耐旱，幾個(gè)星期不澆水，照樣能夠生長(zhǎng)。因?yàn)樗拿恳黄~子就是一座“小水庫(kù)”，水分都儲(chǔ)藏在葉子里。寶石花的生命力真旺盛啊!訓(xùn)練題1．在括號(hào)里圈出合適的字，使文章意思連貫清楚。2．把文中括號(hào)內(nèi)的拼音換寫(xiě)成漢字。bǎomǎnnènyázhuàngshí3．在文章的第四節(jié)里找出下面詞的近義詞，填寫(xiě)在括號(hào)里。儲(chǔ)存()茂盛()4．填空。文章介紹了寶石花的、葉子、；每一片葉子像一座，許許多多的葉子、地長(zhǎng)在一起，形成一只只。寶石花的生命力非常旺盛，可以從這句話中得知?；▔覀儗W(xué)校的花壇是半圓形的，周?chē)盟嗥鲋恋倪??；▔乃闹懿靡蝗λ募鹃L(zhǎng)青的松柏，它像一排士兵挺立著，顯得那么威武?；▔?，那各種形壯的菊花，真惹人喜愛(ài)。紫紅色的月季花挺著嬌嫩的身子，驕傲地仰著頭。太陽(yáng)花和小辣椒害羞似地躲在花叢里，那太陽(yáng)花簡(jiǎn)直像一個(gè)嫩弱的小姑娘，頭都不敢抬起來(lái)呢。蓬頭草當(dāng)然名不慮傳，像一撮蓬頭亂發(fā)，又像是一只大皮球上長(zhǎng)滿了刺。這美麗的花壇，給我們的學(xué)校增添了許多光彩。訓(xùn)練題1．改正文中黑體字的句子中用錯(cuò)的字。(1)花壇的四周裁一圈四季長(zhǎng)青的松柏。()()(2)那各種形壯的菊花，真惹人喜愛(ài)。()(3)蓬頭草當(dāng)然名不慮傳。()2．本文按照()順序，突出地描寫(xiě)了()幾種花草，給人一種()享受。3．這段話共有()句，你最喜歡哪一句，將它抄寫(xiě)在下面的橫線上。4．用“﹏﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。5．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。漂亮()四周()仰()6．你喜歡學(xué)校的這個(gè)花壇嗎?你最喜歡你學(xué)校的哪一處景點(diǎn)，學(xué)習(xí)一下這段話的介紹方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。超山賞梅記初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千萬(wàn)的游客。公園大門(mén)前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開(kāi)枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)，便是明堂。門(mén)外草坪上，有一株宋梅，四周用石欄圍著，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹(shù)皮已成了鐵黑色，樹(shù)枝蒼硬彎曲，枯枝不少，但枝頭卻稀稀落落地開(kāi)著一些梅花，看來(lái)它還不服老，像要顯示出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。穿過(guò)大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開(kāi)得特別艷麗?；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。踏上山路，經(jīng)過(guò)十八個(gè)“香蕉彎”，登上“起山峰”。舉目遠(yuǎn)望，田野像綠色的地毯，河流像白色的飄帶，遠(yuǎn)處的青山連綿蜿蜒。往遠(yuǎn)處看，山腳下、山腰間梅林像浮著的云霧，圍繞著青山。啊!超山的梅是美麗的，誘人的，祖國(guó)的河山是壯麗的。訓(xùn)練題1．照樣子，從文中找出兩個(gè)疊詞，再自己寫(xiě)兩個(gè)疊詞。如：整整齊齊()()積累描寫(xiě)數(shù)量多的詞語(yǔ)。如：成千上萬(wàn)2．給下列加橫線的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。飽滿()飽經(jīng)風(fēng)霜()飽：A．豐滿B．滿足C．充分、充足D．滿足了食量3．歸納特點(diǎn)。白梅：紅梅：4．填上合適的詞語(yǔ)。()的花瓣()的意志()的紅梅()的山河()的飄帶()的群山5．你一定也有自己喜歡的花，請(qǐng)你也寫(xiě)幾句話。松鼠松鼠是一種美麗的動(dòng)物，它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得像搽(chácá)過(guò)油一樣。一條毛茸茸(1óngróng)的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈。只要有人觸(cùchù)動(dòng)一下樹(shù)干它就會(huì)躲在樹(shù)枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。松鼠喜歡在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)權(quán)兒中間。松鼠搭窩時(shí)，搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，找些干苔蘚鋪在上面，把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還要在上面加個(gè)蓋兒，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。訓(xùn)練題1．圈出文中括號(hào)里正確的讀音。2．在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使文章意思連貫。最后再然后先3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：美麗的動(dòng)物的面孔的眼睛的毛的大尾巴4．用加點(diǎn)字造句。例：松鼠帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。5．模仿第一段的寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)你所喜歡的小動(dòng)物的外形。冰上霸王北極熊北極熊是北極的冰上霸王。別看它身體粗壯笨拙，跑起來(lái)可一點(diǎn)也不慢，而且游泳也很靈巧。它的前腳掌，劃水很有勁兒，皮膚下面的脂肪層，在冰冷的海水里游幾百里，mǎnbùzàihū()。冬眠是北極熊度過(guò)嚴(yán)冬的理想方式。秋天，北極熊吃得飽飽的，然后鉆進(jìn)雪窩，睡起覺(jué)來(lái)。不過(guò)它睡得不熟，只是bànshuìbànxǐng()，減少些身體的消耗。北極熊喜歡吃海豹，它揚(yáng)起前掌輕輕一拍，就能將海豹的腦袋打得粉碎。但是，海豹并不容易，這時(shí)，北極熊不得不去海鳥(niǎo)、海魚(yú)……但是，由于全球氣候變暖，北極熊的生存環(huán)境被破壞，它們的數(shù)量也在急劇減少。訓(xùn)練題1．看拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。2．查字典。字部首音序總筆畫(huà)數(shù)查幾筆組詞拙耗3．在文章的橫線上填上下列詞，使文章意思連貫。捕獲寬大捕捉肥厚4．在第一節(jié)里找出下面的詞的反義詞。笨拙()滾燙()5．用“”畫(huà)出北極熊怎樣過(guò)冬的句子。用“﹏﹏”畫(huà)出北極熊怎樣捕捉海豹的句子。6．抄寫(xiě)北極熊數(shù)量減少的原因。船底魚(yú)在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)——魚(yú)印(yìn)。魚(yú)印的體形長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚(yú)。魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”——大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還借著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!訓(xùn)練題1．按照一定的格式來(lái)抄寫(xiě)文章的最后一句話。2．寫(xiě)出下列各詞的反義詞。前進(jìn)()短暫()附近()3．比一比，再組詞。遇()悄()待()偶()俏()寺()4．認(rèn)真閱讀文章，再結(jié)合文章內(nèi)容完成填空。海中乘船周游，一舉兩得，指的是5．魚(yú)印乘的“船”指的是。魚(yú)印離開(kāi)乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指6．你喜歡文中的魚(yú)印嗎你還知道哪些魚(yú)說(shuō)一說(shuō)，并用簡(jiǎn)單的幾句話來(lái)介紹一下它的特點(diǎn)。

冰海脫險(xiǎn)①1983年夏天，一位英國(guó)船長(zhǎng)帶領(lǐng)16名船員，乘坐“高斯號(hào)”探險(xiǎn)船，前往南極探險(xiǎn)。②探險(xiǎn)船剛到南極，便遇上了一場(chǎng)特大的暴風(fēng)雪，溫度直線下降，船員一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們的船已被封在一望無(wú)際的冰原上了。③船員們想盡一切辦法破冰，但冰還是紋絲不動(dòng)。④時(shí)間一天天過(guò)去了，淡水、糧食越來(lái)越少，大家都(jiāojíwànfēn)。⑤約翰船長(zhǎng)已經(jīng)有好幾天睡不著覺(jué)了。一天，他隨手從書(shū)架上抽了一本書(shū)，躺在床上看了起來(lái)。忽然他看到里面記敘了這樣一則科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：把黑白碎布放在雪地里。幾小時(shí)后，黑布深深地陷入積雪，而白布則仍“躺”在雪地上沒(méi)動(dòng)。約翰船長(zhǎng)細(xì)細(xì)想了起來(lái)：原來(lái)，黑布吸收了太陽(yáng)的熱能，使雪融化了。這就說(shuō)明了一個(gè)普通的道理：黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)。⑥第二天，天剛破曉，船長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全體船員一起動(dòng)手，把船上所有的黑色東西——煤屑、鍋爐煙道中的黑灰、黑布，全都(qīngdào)在船前方的冰面上。⑦暴風(fēng)雪過(guò)后，陽(yáng)光(cànlàn)，萬(wàn)里無(wú)云?！昂谏蟮馈眳^(qū)的堅(jiān)冰吸收了黑色物體中的熱能，逐漸(rónghuà)了。船員們歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分?！案咚固?hào)”探險(xiǎn)船終于絕處逢生，駛向新的航程。訓(xùn)練題1．把文中第④⑥⑦節(jié)括號(hào)內(nèi)的拼音換寫(xiě)成漢字，寫(xiě)在橫線上。2．從第⑤節(jié)中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。特別()釋放()凝固()3，寫(xiě)出幾個(gè)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。例：一望無(wú)際4．查字典。字部首音序總筆畫(huà)數(shù)查幾筆組詞陷煤5．用橫線畫(huà)出約翰船長(zhǎng)從書(shū)上看到的內(nèi)容。6．聯(lián)想答題。大熱天，為什么穿白色、淺色衣服的人比較多?而在冬天，為什么穿深色

衣服，戴深色帽子的人較多?

對(duì)癥下藥東漢時(shí)，有一個(gè)叫李延的商人得了病，找了許多醫(yī)生也沒(méi)治好，就來(lái)找華佗。華佗正在給一個(gè)病人看病，李延就等在他的旁邊?！澳阌X(jué)得哪兒不舒服?”華佗問(wèn)?！拔?，頭疼，發(fā)高燒?！辈∪嘶卮?。李延一聽(tīng)，心想：咦，我也是頭疼發(fā)高燒啊?？纯瘁t(yī)生給他開(kāi)什么藥，他吃什么藥，我也吃什么藥。華佗讓病人開(kāi)嘴，用竹片住他的舌頭，仔細(xì)地朝里邊，又出三個(gè)手指在病人的手腕上了脈。最后，華佗起筆了一個(gè)藥方。病人拿著藥方走了，華佗開(kāi)始給李延看病。華佗經(jīng)過(guò)細(xì)心診斷，也開(kāi)了一個(gè)藥方。李延一看，心里就嘀咕起來(lái)：都是一樣的病，我的藥怎么和剛才那個(gè)病人的完全不同啊?于是問(wèn)華佗是什么道理。華佗說(shuō)：“吃藥要看具體情況，你們癥狀相同，可是得病的原因卻不一樣。你得病，是因?yàn)槌粤藳](méi)燒熟的食物；那個(gè)人得病，是因?yàn)樗芰藳?。病因不同，用藥?dāng)然就不一樣嘍?！甭?tīng)華佗這么一說(shuō)，李延放心了。回家服了藥，病果然好了。訓(xùn)練題1．換偏旁再組詞。例：經(jīng)——徑(小徑)——莖(花莖)——頸(頭頸)癥——()()——()()——()()燒——()()——()()——()()2．選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填寫(xiě)在文中的橫線上，使句子的意思連貫起來(lái)。壓伸張看把搭提開(kāi)3．換一種說(shuō)法，意思不變。都是一樣的病，我的藥怎么和剛才那個(gè)病人的完全不同啊?

4．填空。兩個(gè)病人得的都是。但是李延的病是引起的，而另一位病人是引起的。華佗經(jīng)過(guò)細(xì)心診斷，得知他們雖然癥狀相同，可是得病的原因卻不一樣，于是開(kāi)了不同的藥，這就叫。紅臉的大海1964年的夏天，麥琪一家去美國(guó)的佛羅里達(dá)海岸度假。那是一個(gè)非常美麗的海濱，海鳥(niǎo)在(wèilán)的大海上飛翔，海灘一片金黃。游人深深地(táozuì)在大海無(wú)窮的魅力中?？墒谴蠛２恢裁磿r(shí)候變紅了，像一張無(wú)邊無(wú)際的紅地毯?！鞍?，太美了!”這景象吸引了海灘上所有的人。大家(zhēngxiānkǒnghòu)地拍照留影，去捕捉這人間的奇觀。不料幾天后，可怕的事情發(fā)生了——紅色的大海殺死了無(wú)數(shù)的魚(yú)蝦。興致勃勃來(lái)度假的人們從新聞中得知這里發(fā)生了“赤潮”，一個(gè)個(gè)都心事重重地踏上了歸程，既為大海命運(yùn)擔(dān)憂，又為自己把赤潮當(dāng)作人間美景的無(wú)知感到(xiūkuì)。麥琪四處查找資料，終于發(fā)現(xiàn)赤潮是人類的“杰作”。人們向大海中傾倒垃圾，排放工業(yè)廢水，農(nóng)田里的化肥被雨水沖進(jìn)河流，流人大海。這些東西使海藻迅速繁殖，覆蓋了海面，海水就變紅了。海藻消耗了水中的氧氣，所以，魚(yú)蝦就會(huì)大量死亡。美麗的海水就這樣被污染了。麥琪覺(jué)得大海臉紅是因?yàn)樗鷼饬?。?xùn)練題1．看拼音在文中“”里填寫(xiě)詞語(yǔ)。2．在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。例1：(查找)資料()歸程()資料()垃圾例2：(紅臉的)大海()海濱()海灘()海水3．在文章最后第二節(jié)里找出下面詞的近義詞?？焖?)玷污()4．從文中找出結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。例：小心翼翼ABCC5．用“﹏﹏”畫(huà)出海濱被污染時(shí)的句子。6．填空。紅臉的大海其實(shí)就是，它看上去很美，像一張無(wú)邊無(wú)際的紅地毯。實(shí)際上卻能，危害很大。7．抄寫(xiě)赤潮形成的原因。里根和南希一次，里根總統(tǒng)在白宮鋼琴演奏會(huì)上講話時(shí)，夫人南希不小心連人帶椅跌落在臺(tái)下的地毯上，觀眾發(fā)出驚叫，但是南希卻靈活地爬起來(lái)，在200多名貴賓的熱烈掌聲中回到自己的座位上。正在講話的里根看到夫人并沒(méi)受傷，便插入一句俏皮話：“親愛(ài)的，我告訴過(guò)你，只有在我沒(méi)有獲得掌聲的時(shí)候，你才應(yīng)這樣表演?！庇?xùn)練題1．把左右兩邊的詞語(yǔ)正確地搭配起來(lái)。發(fā)出問(wèn)題發(fā)表掌聲提出驚叫獲得演講2．在文中找出合適的詞語(yǔ)。反義詞：喜歡()笨拙()近義詞：困難()熱情()3．用“﹏﹏”畫(huà)出三篇短文中，你覺(jué)得名人最幽默、智慧的表現(xiàn)的句子，并選擇一句正確抄寫(xiě)在下列方格中?；ǖ膶W(xué)校泰戈?duì)柈?dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上狂歡地跳著舞。媽媽，我真的覺(jué)得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)做功課，如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響著，雷云拍著大手，花孩子們便在那時(shí)候穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。訓(xùn)練題1．多音字組詞。()()()()覺(jué)﹛假﹛()()()()2，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。一群一群()()()急急忙忙()()()3．填上合適的詞語(yǔ)。()的東風(fēng)()地跳舞()的綠草()地奔跑()的懲罰()地呼喊4．根據(jù)課文內(nèi)容把句子填寫(xiě)完整。(1)一群一群的花從()地方突然跑出來(lái)，在綠草上()。(2)樹(shù)枝在林中()，綠葉在狂風(fēng)里()，雷云()，花孩子們便在那時(shí)候穿了()，沖了出來(lái)。5．按下文的意思展開(kāi)想象寫(xiě)幾句話：當(dāng)花兒們走出學(xué)校，迎接他們的是母親，母親會(huì)和孩子們一同走向回家之路，在這一路上他們會(huì)說(shuō)些什么、做些什么、看到些什么呢?天鵝湖天鵝湖是個(gè)圓形的湖。湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。她在和風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹(shù)下是一片青青的草地。草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是綴著彩色圖案的綢緞子。湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。訓(xùn)練題1．寫(xiě)出下面形式的詞語(yǔ)。郁郁蔥蔥、、2．作者抓?。?湖水)、()、()、()、()這些景物來(lái)描寫(xiě)天鵝湖的。3．按照原意思已經(jīng)用“／”把短文分成三層，看看文章的敘述順序，請(qǐng)用直線把相應(yīng)的意思連接起來(lái)。第一層湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和美麗的草地。第二層湖上橫著一座美麗的天鵝橋。第三層圓形的天鵝湖，湖水清可見(jiàn)底。4．簡(jiǎn)答題。(1)“好像一塊無(wú)瑕的翡翠”，這個(gè)比喻句寫(xiě)出了湖水有什么特點(diǎn)?

(2)“就像是綴著彩色圖案的綢緞子”，這個(gè)比喻句寫(xiě)出了小野花的什么?

5．這一段話寫(xiě)的是：()。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)①天鵝湖是個(gè)圓形的湖。②天鵝湖的柳樹(shù)引人注目。③湖的美麗景色。獨(dú)果轉(zhuǎn)眼秋天過(guò)了，又下了幾場(chǎng)雪。一天，我爬上橙樹(shù)玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子。我馬上想起了奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫“獨(dú)果”，百年難遇，老人吃了長(zhǎng)壽。小孩吃了聰明。但只能獨(dú)吃，不能分吃。我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！”奶奶簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，驚奇地說(shuō)：“什么獨(dú)果在哪里這怎么可能呢前人說(shuō)過(guò)。獨(dú)果可是不易見(jiàn)到呀!你可別騙我!”我小心地摘卜獨(dú)果，放在奶奶手中。奶奶撫摸著，嘴里不住叨念：“獨(dú)果，這是獨(dú)果。這可是個(gè)寶物啊!”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮?？斐粤?，吃了會(huì)聰慧過(guò)人!”訓(xùn)練題1．填空?！伴L(zhǎng)壽”的“長(zhǎng)”，用部首查字法應(yīng)查部；用音序查字法應(yīng)查部；全字共有畫(huà)。2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞(在文中找一個(gè)，再自己寫(xiě)一個(gè))。懷疑()()愚蠢()()3．根據(jù)要求改寫(xiě)句子。例：我發(fā)現(xiàn)大橙子。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子。(1)我走進(jìn)教室。(2)我摘果子。4．理解字詞。文中哪個(gè)詞與“獨(dú)果可不易見(jiàn)到呀”相呼應(yīng)：?！耙涣餆煛毙稳?，體現(xiàn)“我”的心情。5．抄寫(xiě)第四段的句子并說(shuō)說(shuō)感受。文中最后一段對(duì)奶奶的描寫(xiě)可以感受到什么？6．用“”畫(huà)出“我”尊老的句子，7．用“﹏﹏”畫(huà)出奶奶愛(ài)幼的句子。日月潭(一)日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島，把潭分成了兩牛。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”，另一邊像彎彎的月亮．叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛(ài)美麗的日月潭。我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。(二)日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，口月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。訓(xùn)練題1．圈出正確的字。日月(潭壇)清(淅晰)茂(蜜密)臺(tái)(彎灣)倒(映應(yīng))朦(朧嚨)2．讀短文，在括號(hào)里填—亡合適的詞語(yǔ)。()的太陽(yáng)()的樹(shù)林()的湖水()的霧()的玉盤(pán)()的日月潭3．文中有不少比喻，仔細(xì)讀讀，按要求填在括號(hào)里。潭的一邊像()，另一半像()。4．文中還有哪些是比喻句?找出來(lái)填在下面的括號(hào)里。()。()。5．理解短文，說(shuō)說(shuō)為什么叫日月潭？6．第二篇短文共有()節(jié)。7．正確抄寫(xiě)你喜歡的，描寫(xiě)日月潭美麗的句子。方方愛(ài)吃碎餅干方方今天第一回做值日生。吃點(diǎn)心的時(shí)候，老師讓方方給小朋友們分餅干。小朋友們?cè)谒堫^前用肥皂把手洗得干于凈凈，安靜地坐在自己的座位上，等待著吃餅干。方方洗好手，用毛巾擦干后，開(kāi)始給小朋友們分盤(pán)子。每人面前放了一只小瓷盤(pán)，然后往小瓷盤(pán)里裝餅干。又香又脆的牛奶餅干，每人分五塊。最后，他把一些碎餅干拿出來(lái)，放在瓷盤(pán)里拼，一共拼成了五塊?！斑@份碎餅干分給誰(shuí)呢?”方方站著想了一下，端起小瓷盤(pán)，朝麗麗這邊走過(guò)來(lái)了。麗麗心想：方方準(zhǔn)是把這份碎餅干分給我。因?yàn)辂慃惿洗沃等?，就把碎的餅干分給了方方。方方并沒(méi)有把碎餅干分給別人，而是輕輕地放在自己的座位上?！袄蠋?，方方愛(ài)吃碎餅干?！丙慃愒谝贿呎f(shuō)。老師問(wèn)方方：“是這樣嗎?”方方輕輕地回答：“因?yàn)槲沂侵等丈?，?yīng)該這樣!”訓(xùn)練題1．給下面的字加上部首再組詞。()()()()并﹛爭(zhēng)﹛()()()()2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。千干凈凈又香又脆3．給下面的一段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師方方愛(ài)吃碎餅干麗麗在一邊說(shuō)老師問(wèn)方方是這樣嗎方方輕輕地回答因?yàn)槲沂侵等丈鷳?yīng)該這樣4．排列下面的語(yǔ)句順序，在括號(hào)里填上序號(hào)。(1)()上午，我們?cè)诓莸厣峡唇夥跑娛迨宀倬殹?)傍晚，我們?cè)诖峡春影秲蛇叺娘L(fēng)景。()今天是夏令營(yíng)的第一天，我可高興啦！()清晨，我們?cè)诤＿呁嫠！?)這真是令人難忘的一天！(2)()我看著自己洗干凈的紅領(lǐng)巾，心里真高興。()我先把紅領(lǐng)巾浸在水里搓了搓。()然后把紅領(lǐng)巾放到清水里去漂洗干凈。()接著擦上肥皂，再搓，搓出很多肥皂泡。()最后，把紅領(lǐng)巾晾在身后的繩子上。(3)()一只大蜻蜓飛來(lái)了，真好看！()我連忙松開(kāi)手，讓蜻蜓飛走了。()夏天的午后，我在草地上玩。()姐姐跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，別傷害它?！?)我撲上去，一下捉住了它。5．聽(tīng)了方方的話，麗麗會(huì)怎么想呢她會(huì)明白些什么呢試著寫(xiě)幾句吧！

搶座車(chē)來(lái)了，一個(gè)小伙子沖了上去，兩手扳住車(chē)門(mén)，用力一拉，胳膊肘朝后一搗，兩腿—蹬，上了車(chē)。唉，只差一步，滿座了!猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西。他擠到空位前，一屁股坐下去。老奶奶見(jiàn)他坐在位置上，連忙阻止：“哎，這位子……”他故意裝了個(gè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)頭看著窗外。老奶奶直起身，手里拿著一張舊報(bào)紙：“小伙子，這位子……”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，一瞪眼：“咋了這位子包給你了”老奶奶說(shuō)：“不是，這位子臟！”他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”老奶奶善意地解釋：“不知誰(shuí)吐在上面了，這不，我想找張廢紙擦擦……”這時(shí)他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一下，跳了起來(lái)……訓(xùn)練題1．給下列問(wèn)語(yǔ)組詞，注意區(qū)分形近字。胳()坐()島()格()座()搗()2．給下列字加部首，再組詞。()()()()登﹛反﹛()()()()3．寫(xiě)出與“瞪”意思相近的詞語(yǔ)。4．在文中找出和手有關(guān)的動(dòng)作詞。5．讀文理解，并完成填空。(1)用“”畫(huà)出表現(xiàn)年青人為了搶座而丑態(tài)日出的句子。(2)在僅有的——張空座前，發(fā)現(xiàn)它的是()和()。為了搶奪僅有的空座，年輕人()，而老奶奶勸阻和示意了(