五年級學(xué)生寫的日記

如何教給學(xué)生留心觀察

日記是記錄生活當(dāng)中每天所做的和所發(fā)生的事情，堅持寫日記可以培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和語言表達能力。同時也要求學(xué)生有一雙善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察的眼睛，才能把生活中的事情記錄下來，但是也有一部分學(xué)生缺乏留心觀察發(fā)生在自己身邊的事情，就對寫日記產(chǎn)生了抵觸情緒。那么怎樣教給學(xué)生，學(xué)會留心觀察，學(xué)會把自己觀察到的寫在日記本上呢？

觀察是寫作過程中重要的一個步驟，它是一種有意識的智力活動，是一種有目的地去認識和了解某一事物對象的知覺過程。觀察的積極性、主動性如何，是影響學(xué)生觀察力發(fā)展水平和速度的重要因素，沒有主動性和積極性，學(xué)生就不能正確對待觀察，就很難養(yǎng)成處處留心，勤于觀察的習(xí)慣，對于寫習(xí)作就比較困難。

教給學(xué)生從身邊的人開始觀察，觀察同學(xué)們的一言一行，從他們的言行當(dāng)中透漏給你什么樣的信息，你是怎么想的，你會怎么做？可以在習(xí)作中寫寫自己的看法。觀察四季的變化、從自然界的一草一木到蟲魚鳥獸。小發(fā)明、小制作、小實驗。隨時隨地進行觀察、時時刻刻在觀察。觀察也要有一定的順序，有的需要從時間順序上進行觀察，例如觀察自己種的蒜苗、春天來了；有的需要從整體到局部進行觀察，例如寫一處景物，寫人物的外貌時；有的需要從局部到整體。引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入觀察，久而久之，學(xué)生的觀察與思維和語言能力，才會得到培養(yǎng)與提高。

培養(yǎng)學(xué)生寫“日記”的習(xí)慣，為作文教學(xué)服務(wù)

桂林市希望小學(xué)湯凌燕

“日記”的特點是主動，自由，貼近生活。自己想說什么就寫什么，想表達什么感想，就記錄什么感想。記日記的好處很多，首先，記日記能為學(xué)生儲存許多寫作素材；其次，日記能夠培養(yǎng)學(xué)生選取材料的能力；第三，日記能鍛煉學(xué)生運用語言的能力。堅持寫日記對增強學(xué)生的作文能力和提高學(xué)生的寫作水平大有裨益。

日記里究竟應(yīng)該寫什么呢？這個問題是同學(xué)們常問的話題。簡言之，一天的生活中，你的所見，所聞，所想，所為都可以寫進日記。日記的內(nèi)容，沒有時間、地點、大小、遠近的限制。確切地說，就是寫你在生活中最有感受的東西，即引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西。

寫日記的好處很多，那么如何培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣呢？

激發(fā)學(xué)生的興趣。

“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣是最重要的。一是要以贊揚為主，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。在剛學(xué)會寫日記時，他們大都有著極高的熱度。但日記過程會遇到許多困難，比如要動腦、堅持寫字，有往往會讓他們感到懼怕，并難于堅持。因此，在學(xué)生剛學(xué)會寫日記的一段時間里，教師要悉心地去“扶”，并及時給予鼓勵。不要過分提高要求，給學(xué)生足夠的信心。要端正學(xué)生的態(tài)度，提倡日記的“實用性”。要照顧差異，把日記的自主權(quán)還給學(xué)生。二是多用激勵性德評價，民主交流。一般來講，學(xué)生剛剛開始遣詞造句，還是有一定難度的，因而在日記起步中有這樣那樣的困難也是在所難免的。所以，我覺得日記也應(yīng)該作適當(dāng)?shù)呐?，但這兒的批改并不是象征性地打個鉤，或橫挑豎挑地找毛病。而是向朋友一樣地與他日記中的問題進行對話，告訴他自己的意見、想法，并與他討論。同時盡量發(fā)掘?qū)W生學(xué)生日記中的積極因素，特別注意發(fā)現(xiàn)低差生日記的積極因素，哪怕一個詞用的好，一句話寫得好，也予以肯定、表揚。學(xué)生在自己的本子上常看到“你又進步了！”“相信你能行！”“你還會進步的！”等等激勵性的評語，學(xué)生寫日記的積極性得到充分調(diào)動，再也不把寫日記當(dāng)成一種負擔(dān)了。三是以多種形式展示學(xué)生的日記。以此增加學(xué)生的榮譽感。可利用課前讀日記，也可以在班級經(jīng)常展示學(xué)生的日記。寫得好的日記可以在全班，乃至全校交流。使學(xué)生有一種成就感，從而激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。

要有適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

一是要使學(xué)生明確日記要記些什么。要學(xué)生清楚日記可以寫觀察日記，如寫一次升旗儀式、小魚如何吃食、爸爸如何開拖拉機；也可以寫活動日記，如寫記一次班會，六一聯(lián)歡會；也可以寫興趣，愛好日記，如我如何學(xué)會打乒乓球，我

的象棋水平提高了；也可以寫實驗日記，如靜電現(xiàn)象、水結(jié)冰需要什么條件等等，總之自己想說的就可以寫什么，對什么感興趣就寫什么。二是如何去寫。寫日記就像說話話，可以不拘一格，怎么說就怎么寫，寫出來之后在考慮如何表達更好，加以必要的修改。

引導(dǎo)家長正確輔導(dǎo)孩子寫日記。

學(xué)生的生活離不開家庭，家長最了解孩子的一舉一動，孩子的日記一般要在家里完成，這就要求家長正確輔導(dǎo)孩子寫日記。家長可以有目的的引導(dǎo)孩子寫當(dāng)天的那些事情，怎么去寫，當(dāng)孩子寫完以后經(jīng)孩子同意可以看看孩子的日記，并和孩子探討，切不可以大人的想法來左右孩子的思想。不經(jīng)孩子的允許，家長不應(yīng)該看孩子的日記。

讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，讓日記為作文教學(xué)服務(wù)。在作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生巧借日記積累素材，訓(xùn)練寫法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

一、廣開“材”源，促進日記內(nèi)容的豐富多彩。

學(xué)生剛開始寫日記，其內(nèi)容往往比較單一，的是自己日常中的瑣事，時間一長，學(xué)生就有畏難情緒：有的記一段流水帳交差，有的抄一段短文應(yīng)付，有的干脆把日期改動一下，使寫的日記流于形式。我引導(dǎo)學(xué)生跳出這個怪圈，拓寬題材的來源，指導(dǎo)學(xué)生有意識地觀察周圍的人和事，并將看到的、聽到的或讀到的連同自己的生活、學(xué)習(xí)、有選擇地寫入日記。如學(xué)校教學(xué)活動中一堂生動別致的課，一次有意義的綜合實踐活動，一次有趣的辯論、數(shù)學(xué)某個問題的說法的態(tài)度，家庭生活中的親情和煩惱，對某種社會現(xiàn)象的評價等，都可以納入日記中，使日記真正成為寫作材料的倉庫，這樣日積月累，就能許多親身經(jīng)歷的材料，寫起作文來就會得心應(yīng)手了。

二、強調(diào)真實，培養(yǎng)學(xué)生客觀觀察的習(xí)慣。

日記就是自由作文，學(xué)生真正做到了“我手寫我口，我口說我心”，寫出來的話，真是童心，沒有造作的成分，學(xué)生很愿意敞開心扉，發(fā)揮出他的潛能，而且他們一般不大愿意說假話。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，逐漸養(yǎng)成客觀觀察的習(xí)慣。如為了讓學(xué)生寫觀察作文，我布置他們回家種植花草，養(yǎng)小動物，讓他們有物可看，有素材可寫。

三、將寫作訓(xùn)練目標融入日記寫作中

研究單元教學(xué)目標，使日記與單元訓(xùn)練要求緊密配合。教學(xué)寫人的課文后，仿課文寫法，用一段話描寫你最熟悉的一個同學(xué)的外貌。同學(xué)們認真分析了課文人物的穿著和外貌特征的語句，細心觀察，按要求完成了日記。第二天，班上舉行“猜猜他是誰”活動，猜對率達90%，說明絕大多數(shù)同學(xué)完成了教學(xué)目

標。

四、將寫作的要求逐步落實到日記中去，讓作文在日記中成長。

要求學(xué)生選用標準書寫格日記本，每篇日記要有一個明確的題目，這樣有利于學(xué)生從一天眾多的見聞中選取最有意義、最感人的事例，同時也便于學(xué)生圍繞中心選材。每篇日記寫完后要自我修改兩三遍，消滅錯別字，修改不通順的句子，逐步養(yǎng)成反復(fù)修改的好習(xí)慣。每本日記寫完后，要求學(xué)生按日期編寫好目錄，粘貼在日記的扉頁上，這樣便于學(xué)生在今后寫作文時能夠快速查找資料。

五、利用日記做載體，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維能力。

學(xué)生在寫作文時，從豐厚的日記中去選取材料，利用長期養(yǎng)成的寫作技法，寫出了一大批優(yōu)秀作文，寫作能力也大大提高。學(xué)生們的一篇篇日記，就像一個個臺階，幫助他們登上成功的高峰。

通過堅持寫日記，作文將會成為學(xué)生對外表達的自覺需要，愛寫作文，學(xué)生的寫作水平一定會有大幅度的提高。。

五年級數(shù)學(xué)日記

第1篇

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

第2篇今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除

2等于元，20減等于元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄簻p10等于元。我就把元中的10元遞給了那個叔叔。

當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。第3篇

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的線萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，

1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000

260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的線年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪費了。

第4篇

數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。

我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因為我發(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。

先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢！①兔=÷②雞=÷而且這類題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0。8元/本，厚練習(xí)本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢！我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學(xué)到的知識，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。

從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。第5篇有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個新知識，我真開心啊。

后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因為我明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒?/p>

來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數(shù)學(xué)的知識真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)問題。

第6篇

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。