Word———鞍馬池小學(xué)社會實(shí)踐策劃方案【社會實(shí)踐活動總結(jié)】

在為學(xué)?；蛘咂髽I(yè)工作時(shí)我們可能會被要求舉辦一些活動，好的活動都離不開高質(zhì)量的活動策劃，有創(chuàng)意的方案能獲得更高的參加度，那么如何寫一份活動策劃？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹栋榜R池學(xué)校社會實(shí)踐策劃方案_活動方案推舉》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

鞍馬池學(xué)校社會實(shí)踐活動方案鞍馬池學(xué)校社會實(shí)踐活動方案

為了進(jìn)一步落實(shí)新教育理念,引導(dǎo)同學(xué)傾聽窗外的聲音,引導(dǎo)同學(xué)喜愛生活,關(guān)注社會,關(guān)懷城市進(jìn)展,培育同學(xué)樂觀樂觀的人生態(tài)度,促進(jìn)多元價(jià)值觀的形成。為此制定日照港第一學(xué)校同學(xué)參觀城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與水產(chǎn)討論所社會實(shí)踐活動方案。

一、活動目的:

1.將討論性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,讓同學(xué)走出校內(nèi),走向社會,關(guān)懷社會進(jìn)展,關(guān)注社會問題,開拓出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬進(jìn)展空間。

3.參加社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

4.了解日照的進(jìn)展歷程,激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)愛護(hù)環(huán)境的情感。.nNS88.CoM

二、活動時(shí)間:3月25日上午8:0011:30(周三)

三、活動地點(diǎn):污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)討論所

四、參與人員:五、六班級

1.活動前召開五、六班級班主任及帶隊(duì)老師會議(周二下午第一課),明確各自職責(zé)。

2.班主任對同學(xué)進(jìn)行平安與紀(jì)律教育,培育同學(xué)遵紀(jì)守法與自我愛護(hù)意識。詳細(xì)要求:

(1)一切行悅耳指揮。參觀中不得打鬧玩耍,不離隊(duì)、不掉隊(duì)。

(2)活動過程中愛惜公物,講文明、講禮貌,愛惜環(huán)境衛(wèi)生。

(3)聽從支配聽指揮,站隊(duì)做到快靜齊,擅長觀看多思索。

(4)出行在外要堅(jiān)固樹立平安第一的意識,有事準(zhǔn)時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

3.來回前仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù),有序地開展活動,活動時(shí)要文明,相互關(guān)懷,留意平安,不搞有平安隱患的活動。若活動時(shí)發(fā)生意外,應(yīng)馬上向負(fù)責(zé)人匯報(bào),并實(shí)行樂觀有效的搶救措施。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實(shí)踐活動記錄表,5.3和6.1上交以愛護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報(bào),5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參加社會實(shí)踐的班級和個(gè)人,必需留意自身形象,仔細(xì)參與活動,為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。

鞍馬池學(xué)校大隊(duì)部

我推舉

鞍馬池學(xué)校讀書節(jié)策劃方案_活動方案推舉

鞍馬池學(xué)校讀書節(jié)活動方案鞍馬池學(xué)校讀書節(jié)活動方案

書香星少年,閱讀伴成長

一、指導(dǎo)思想:

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交伴侶,與才智牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學(xué)會感恩,懂得感謝。同時(shí)為創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化,營造濃郁的書香校內(nèi),學(xué)校打算啟動書香校內(nèi)工程,舉辦20xx年校內(nèi)讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱,讓每一位師生都親近書本,寵愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的歡樂,不斷提升自我閱讀品嘗,為精神打底,為人生奠基。

二、活動目的:

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱忱,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的安慰,查找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新學(xué)問,進(jìn)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。

3、通過活動,引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交伴侶,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號:

書香星少年,閱讀伴成長

四、活動時(shí)間:

20xx年5月中旬-6月中旬

五、活動內(nèi)容及支配

(一)第一階段:啟動階段

1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時(shí)間)。五(6)班負(fù)責(zé)。

2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

(1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(bào)(6月10日檢查)

(2)完善班級圖書角的建設(shè)。

要求:班班都有圖書角,建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。

3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本班級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學(xué)樂觀參加。

4、讀書節(jié)系列活動之優(yōu)秀電影作品賞析

(6月1日上午,拓展課匯報(bào)演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。

語文老師請事先向同學(xué)推舉閱讀該書目,并在影片觀賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀溝通。

一班級:《木偶奇遇記》二班級:《了不起的狐貍爸爸》

三班級:《寶葫蘆的隱秘》四班級:《彼得潘》

五班級:《小王子》六班級:《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》

(二)其次階段:實(shí)施階段

一、二、三班級:我的共性書簽制作競賽(5月26日6月6日)

在閱讀自己喜愛書目的同時(shí),設(shè)計(jì)一款屬于自己的共性書簽。書簽力求設(shè)計(jì)新奇,富有創(chuàng)意,裝貼精致,并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容(比如自己喜愛的一句讀書名言、喜愛的故事內(nèi)容或仆人公等等),要求融趣味性、教育性、有用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊(duì)部

四、五、六班級:我有好書要推舉好書推舉卡制作競賽(5月26日6月6日)

各班同學(xué)在歡樂閱讀的基礎(chǔ)上,制作好書推舉卡。要求設(shè)計(jì)新奇,富有創(chuàng)意。必需要包括的內(nèi)容有:書名、內(nèi)容介紹、推舉理由、班級、推舉人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推舉卡。6月6日前上交上交到大隊(duì)部

好書漂流活動小跳蚤市場

時(shí)間:20xx年6月8日(周三下午)

地點(diǎn):大操場(如遇下雨,則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊)

參與人員:全體師生

活動規(guī)章:

1.6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報(bào)、橫幅等做宣揚(yáng)裝飾。

2.各班同學(xué)事先預(yù)備好要漂流(出售)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每捐獻(xiàn)一本圖書,獲得一張好書漂流券,多捐多得,以此類推。屆時(shí),由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

3.活動當(dāng)天,同學(xué)憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,假如有圖書原價(jià)值特殊高的,可作適當(dāng)調(diào)整,可以多張書券換取一本。

4.各班最終將回收的書券上交大隊(duì)部,數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。

(三)總結(jié)表彰階段

閱讀三士評比。

評比20xx年度閱讀學(xué)校士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。

(6月13日前上交)

附:評比標(biāo)準(zhǔn)

1、閱讀三士評比活動

依據(jù)同學(xué)的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由同學(xué)、班主任、語文老師共同評出閱讀學(xué)校士6名,閱讀小碩士3名,閱讀小博士1名,學(xué)校進(jìn)行表彰。

2、書香班級評比活動

評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有肯定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。

評比方法:現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出書香班級。

3、書香家庭評比活動

父母能樂觀參加孩子開展親子閱讀活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有肯定藏書量,父母能協(xié)作學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀狀況。(各班各推舉1個(gè)家庭)

鞍馬池學(xué)校春季綜合實(shí)踐策劃方案：關(guān)于活動策劃方案的范文

鞍馬池學(xué)校春季綜合實(shí)踐活動方案鞍馬池學(xué)校春季綜合實(shí)踐活動方案

為更好地實(shí)踐突出主體、回歸生活、注意實(shí)踐綜合實(shí)踐活動的理念。關(guān)注同學(xué)作為整體的、共性的人的進(jìn)展,充分發(fā)揮同學(xué)的主體性,讓同學(xué)回歸到生活世界,真正落實(shí)同學(xué)的主體地位,并在實(shí)踐活動中提升同學(xué)的生活感悟和體驗(yàn),進(jìn)展同學(xué)的閱歷,培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量,學(xué)校特組織開展春季綜合實(shí)踐活動。為確?；顒禹槷?dāng)開展,特制定本方案,詳細(xì)如下:

一、活動時(shí)間:20xx年4月1日(周日)

二、活動地點(diǎn):鞍馬池公園

三、人員支配:

組長:z(負(fù)責(zé)一、三、五班級)

副組長:z(負(fù)責(zé)二、四、六班級)

醫(yī)療與后勤:z

帶隊(duì):各班正副班主任(詳細(xì)負(fù)責(zé)組織實(shí)踐活動開展及平安)

四、主要職責(zé)

每個(gè)班級由有正副班主任帶隊(duì)。為確保同學(xué)平安,要求帶隊(duì)老師做到以下幾點(diǎn):

1、活動時(shí)間:9:0013:30

2、帶隊(duì)時(shí)要求一人在前,一人在后,一名同學(xué)舉中隊(duì)旗。

3、巡游凡是進(jìn)入、離開一個(gè)景點(diǎn)時(shí)都要集合,點(diǎn)清人數(shù);班級可以小隊(duì)為單位,隊(duì)員之間相互關(guān)照和監(jiān)督。

4、11點(diǎn)左右讓同學(xué)在一個(gè)地方集合,并開展綜合實(shí)踐活動。如有同學(xué)要離隊(duì)(如上廁所)必需向帶隊(duì)老師請假,并結(jié)伴而行。帶隊(duì)老師必需等同學(xué)歸隊(duì)后方可帶隊(duì)離開原地。如發(fā)覺同學(xué)沒有歸隊(duì),帶隊(duì)老師必需馬上上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo),校領(lǐng)導(dǎo)必需馬上組織人員進(jìn)行查找。

5、準(zhǔn)時(shí)制止同學(xué)的危急、不文明的行為或活動,禁止同學(xué)在河邊,水溝,雜草叢邊玩耍。

6、集體活動不同個(gè)人活動,班主任提早制定活動目標(biāo),設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,以便開展一次有意義的實(shí)踐活動。

7、13:30分左右?guī)Щ貙W(xué)校,班主任老師提早通知家長將孩子接回,班主任預(yù)備好同學(xué)名單,領(lǐng)走一個(gè)勾一個(gè)。高段同學(xué)務(wù)必做好交待,不行隨便結(jié)伴到別處玩耍,若到同學(xué)家玩需告知家長,取得同意后才能前往。

8、班主任隨身帶好常備藥,如創(chuàng)可貼、消毒用品等。也可聯(lián)系潘益艷老師,嚴(yán)峻的準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系負(fù)責(zé)人和家長,并送醫(yī)院救治。

五、留意事項(xiàng)

1、全校同學(xué)穿秋季校服,以便管理。(老師如發(fā)覺有離隊(duì)的同學(xué),應(yīng)馬上帶其歸隊(duì)或聯(lián)系班主任)

2、先讓同學(xué)預(yù)備通訊牌,寫上家庭住址和父母電話以及正副班主任、總負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)號碼。教會同學(xué)一旦丟失,可尋求他人關(guān)心或打電話給家長、老師。

3、低班級孩子年齡小,班主任也可邀請個(gè)別家長幫助管理。

4、為確保同學(xué)飲食平安,要求同學(xué)自帶適量的食物,不買三無產(chǎn)品和不衛(wèi)生食品,不要到景點(diǎn)購買其它食物。

5、同學(xué)一律不準(zhǔn)攜帶火源、小刀等危急品出游。如景點(diǎn)消失火災(zāi)等突發(fā)大事,由帶隊(duì)老師組織同學(xué)馬上疏散。

6、自帶垃圾袋,任何垃圾都不行隨地丟,要放在垃圾袋中,到了有垃圾桶的地方才可倒掉;同學(xué)可以帶上野餐布,中餐時(shí)就坐。

7、使用一般話和文明語,對人有禮貌。不打架、罵人。嬉戲或用餐時(shí)要謙讓。自己的食物要與人共享。不行以踩踏圍欄圍起來的草坪。

8、老師中餐統(tǒng)一供應(yīng),由黃永妹老師負(fù)責(zé)。

9、為行走便利,老師穿平底鞋或運(yùn)動鞋。

10、負(fù)責(zé)人預(yù)備好全校老師通訊錄,班主任老師預(yù)備好同學(xué)名單和通訊錄。

11、綜合實(shí)踐主題參考(各班級依據(jù)同學(xué)特點(diǎn),選擇或自行設(shè)計(jì)開展合適的綜合實(shí)踐活動,將成果展現(xiàn)在班級里)

★低段:觀看大自然,查找變化;觀看植物葉子、花朵的不同形態(tài);充分感受,熟悉花草樹木的名字;放飛風(fēng)箏;做嬉戲等

★中段:寫生;觀看植物或景物,有序表達(dá);開展春天頌主題隊(duì)會(說關(guān)于春天的成語、詩詞、歌曲、美文等,可事先支配布置);環(huán)保簽名、發(fā)倡議書、做嬉戲等。

★高段:開展關(guān)于春天話題的社會調(diào)查活動(如春天里人們喜愛的活動;樹木變化;樹木品種等);用實(shí)際行動來宣揚(yáng)和愛護(hù)環(huán)境,制作一份環(huán)保宣揚(yáng)畫報(bào)或手抄報(bào)向路人或低班級同學(xué)宣揚(yáng);踐行雷鋒精神,開展大帶小活動等。

12、班主任對全體同學(xué)作好活動反饋,表揚(yáng)實(shí)踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,不足之處作為今后努力的方向。同時(shí),反饋同學(xué)的實(shí)踐匯報(bào)材料。(各班上交優(yōu)秀作品2份,及活動照片2張,附在活動方案后面)

溫州市鞍馬池學(xué)校

20xx年3月26日

溫州市鞍馬池學(xué)校班級春季綜合實(shí)踐活動方案

班級班主任同學(xué)數(shù)活動主題活動目標(biāo)活動預(yù)備過程方案

鞍馬池學(xué)校

鞍馬池學(xué)校藝術(shù)節(jié)策劃方案_活動方案推舉

鞍馬池學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案鞍馬池學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)文件精神要求,本屆藝術(shù)節(jié)面對全體同學(xué),為同學(xué)供應(yīng)藝術(shù)實(shí)踐舞臺,激發(fā)中學(xué)校生對藝術(shù)的愛好和愛好,培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)德智體美和諧進(jìn)展,引導(dǎo)他們向真、向善、向美,體現(xiàn)青少年同學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,以此豐富校內(nèi)文化生活,推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康進(jìn)展。

二、活動主題:多彩童年?幸福校內(nèi)

三、活動時(shí)間:20xx年3月1日20xx年6月1日

四、參與對象:全校同學(xué)

五、活動項(xiàng)目

1、藝術(shù)表演類

個(gè)人項(xiàng)目:獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞

集體項(xiàng)目:結(jié)合英語節(jié)活動,開展大合唱競賽,要求人人參加,其中一首英語歌曲,一首中文歌曲;有情景、道具等創(chuàng)意的適當(dāng)加分;優(yōu)秀作品參與藝術(shù)節(jié)閉幕式暨六一匯演;活動定于4月11日、4月12日分別為1、3、5年段和2、4、6年段進(jìn)行)

2.藝術(shù)作品類:繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影

六、活動的要求

各班要重視藝術(shù)節(jié),要發(fā)動全體同學(xué)參加,達(dá)到每個(gè)同學(xué)至少參與一項(xiàng)藝術(shù)活動的要求,讓更多的同學(xué)有展現(xiàn)的機(jī)會。

七、獎項(xiàng)設(shè)置:

按參與人數(shù)20%、30%、50%分設(shè)一、二、三等獎;

個(gè)人項(xiàng)目按獎次分別加分3分、2分、1分;

集體項(xiàng)目按獎次分別加分10分、8分、6分;

依據(jù)總分設(shè)優(yōu)秀組織獎若干。

溫州市鞍馬池學(xué)校

20xx年2月28日

聲樂、器樂、舞蹈競賽規(guī)程

一、項(xiàng)目設(shè)置

(一)聲樂:小合唱或表演唱、重唱、獨(dú)唱

(二)舞蹈:獨(dú)舞(含雙人舞、三人舞)

(三)器樂:獨(dú)奏、小合奏或重奏;合奏(含民樂、管弦樂及口風(fēng)琴、口琴、豎笛合奏等)

二、競賽形式

為現(xiàn)場競賽項(xiàng)目,暫定于3月21日下午班隊(duì)課開頭選拔

三、參賽要求

1、聲樂:演唱歌曲1首,伴奏帶自備(不能有原唱),參賽曲目要符合主題,體現(xiàn)青少年奮勉向上的精神面貌和高雅的審美情趣的歌曲,節(jié)目時(shí)間不超過4分鐘。(參與學(xué)校競賽的同學(xué)將伴奏提前發(fā)送陳樂老師郵箱zz,文件名為序號--姓名)競賽地點(diǎn):會議室;項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師:林醇醇

2、舞蹈:自備伴奏帶;體現(xiàn)少兒特點(diǎn),表現(xiàn)童心童趣,內(nèi)容健康向上;節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘。(參與學(xué)校競賽的同學(xué)伴奏提前發(fā)送陳西西老師郵箱zz,文件名為序號--姓名)競賽地點(diǎn):報(bào)告廳;項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師:朱麗瓊

3、器樂:除鋼琴外,其他器樂自帶,節(jié)目一律不使用伴奏帶(除爵士鼓外)。節(jié)目時(shí)間不超過4分鐘(班級選拔時(shí),不便攜帶的樂器可采納視頻選拔)競賽地點(diǎn):音樂室;負(fù)責(zé)老師:廖曉丹

四、留意事項(xiàng):

各班在3月14日班隊(duì)課開展海選,體現(xiàn)班班有開展,人人有參加的活動精神。為公正起見,各班各項(xiàng)節(jié)目上報(bào)名額各為2名,可以缺額,但不行超額。參與校級競賽節(jié)目需填寫《鞍馬池學(xué)校參賽節(jié)目報(bào)送表》,并將報(bào)送表于3月16日前上報(bào)大隊(duì)部。屆時(shí)將進(jìn)行抽簽、排節(jié)目單,望各班準(zhǔn)時(shí)。(3月14日同時(shí)開展校英語故事演講活動,若人員沖突,班級可讓同學(xué)以視頻方式參賽)

鞍馬池學(xué)校

二〇一二年二月二十八日

繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙競賽規(guī)程

一、主題:多彩童年幸福校內(nèi)

(結(jié)合區(qū)追尋雷鋒的腳印活動精神,本屆作品類內(nèi)容可能會涉及到學(xué)雷鋒、愛國勵志、好學(xué)上進(jìn)、美德團(tuán)結(jié)、活潑衰弱、創(chuàng)新制造等,繪畫設(shè)計(jì)、剪紙?jiān)O(shè)計(jì)、篆刻設(shè)計(jì)、書法內(nèi)容需要提前預(yù)備練習(xí),盼望能做好充分的競賽預(yù)備。各班于3月9日之前開展班級作品征集,并確定名單,準(zhǔn)時(shí)上報(bào))

二、選拔賽時(shí)間:現(xiàn)場競賽20xx年3月15日

三、選拔賽項(xiàng)目

1、繪畫:分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。用紙規(guī)格:國畫(四尺三開);水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描為四開;卡通畫:四開或短篇4格(每格16開)兩種規(guī)格?，F(xiàn)場命題,3月15日中午12:30-15:30(3小時(shí));地點(diǎn):美術(shù)室

負(fù)責(zé)老師:z

2、篆刻:刻印章一方,規(guī)格不限;將刻好的印章拓印在3040cm規(guī)格的宣紙上?，F(xiàn)場命題,3月15日中午12:30-14:30(2小時(shí));地點(diǎn):試驗(yàn)室1;負(fù)責(zé)老師:z

3、剪紙:規(guī)格為8開,將刻好的剪紙作品貼在八開規(guī)格的美術(shù)紙上;作品圍繞主題追尋雷鋒的腳印,要有創(chuàng)意,并附上名稱,可以采納剪、刻等手法。3月15日中午12:30-15:30(3小時(shí));地點(diǎn):試驗(yàn)室1;負(fù)責(zé)老師:z

4、硬筆:鉛筆、鋼筆字體不限。用紙規(guī)格:專用紙。注:36班級硬筆為鋼筆,1、2班級硬筆為鉛筆?，F(xiàn)場命題,3月15日中午12:30-13:15(45分鐘),地點(diǎn):會議室;負(fù)責(zé)老師:z

毛筆:字體不限,用紙規(guī)格:四尺三開宣紙。現(xiàn)場命題,3月15日中午12:30-13:15(45分鐘),地點(diǎn):試驗(yàn)室2負(fù)責(zé)老師:z

5、攝影:參賽選手自備相機(jī)、三腳架等拍攝所需器材,必需使用數(shù)碼相機(jī)。選手在規(guī)定的20分鐘內(nèi),到指定的地點(diǎn)范圍內(nèi)拍出自己的作品15張,要求構(gòu)思奇妙獨(dú)特,并當(dāng)場選擇最滿足的作品3張存檔,供指導(dǎo)老師推選。3月15日中午12:30-13:30(1小時(shí),拍攝時(shí)間20分鐘),地點(diǎn):門廳集合負(fù)責(zé)老師:z

四、留意事項(xiàng):

以上5項(xiàng)項(xiàng)目均為現(xiàn)場賽,紙張由學(xué)校供應(yīng),其余材料自備(如畫板、鉛筆、橡皮、油畫棒、彩鉛;筆、刻刀、剪刀、篆刻石;數(shù)碼相機(jī);毛筆、鋼筆等)現(xiàn)場賽定于以上指定時(shí)間開頭;各項(xiàng)目參賽名額各2名,望各班參賽同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場。

鞍馬池學(xué)校慶祝老師節(jié)策劃方案_活動方案推舉

鞍馬池學(xué)校慶祝老師節(jié)活動方案鞍馬池學(xué)校慶祝老師節(jié)活動方案

為搞好今年的老師節(jié)慶?；顒?依據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、活動主題:獻(xiàn)給您,友愛的老師

二、活動目的:在其次十六個(gè)老師節(jié)來臨之際,在校內(nèi)中營造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)同學(xué)從自己的角度了解老師敬重老師,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到敬重老師的愉悅感受。號召全體老師在其次十六個(gè)老師節(jié)明確愛心與責(zé)任,在感受到同學(xué)的尊敬之情的同時(shí),思索老師的愛心與責(zé)任。

三、活動過程:

1、9月1日各班以尊師重教為主題出一期黑板報(bào)。

2、9月2日9月7日,組織同學(xué)預(yù)備自制賀卡。

開學(xué)初,利用校內(nèi)廣播通知全校同學(xué)開展送賀卡,說心里話的活動,要求同學(xué)們樂觀參與。各班選出5張賀卡,并于9月7日中午午間管理時(shí)準(zhǔn)時(shí)上交大隊(duì)部參與評比。

(要求:賀卡的材質(zhì)、大小不限,主題為感恩,賀卡要求同學(xué)親自制作,在賀卡上寫上自己的心里話送給自己的老師,表達(dá)自己的心愿。)

3、9月6日,在全體家長中開展了爭做文明老師,拒收節(jié)日饋贈致同學(xué)家長的一封信活動。意在向家長宣揚(yáng),理解并監(jiān)督老師過綠色老師節(jié)。為此,德育處為全校家長下發(fā)了致同學(xué)家長的一封信,每封信都需要同學(xué)及家長簽字,再返回學(xué)校,(詳見一封信的內(nèi)容)。

4、9月10日開展獻(xiàn)給您,友愛的老師為主題的大隊(duì)活動。

5、9月4日–9月10日,在同學(xué)中開展敬師愛師六個(gè)一活動:一句真誠的祝愿、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮,一張自制的敬師卡,一份干凈潔凈的作業(yè),一切文明守紀(jì)的行為、(9月9日)進(jìn)行一次《我愛您尊敬的老師》為主題的中隊(duì)活動(并于9月10日各班將班會教案電子稿發(fā)送到德育潘老師處))。樂觀在同學(xué)中提倡用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日,正確引導(dǎo)同學(xué)用健康的方式表達(dá)對老師的祝愿。

6、在老師節(jié)前夕,樂觀利用廣播、宣揚(yáng)板等等形式在校內(nèi)內(nèi)樂觀營造過文明、節(jié)儉老師節(jié)的良好氛圍。

7、校領(lǐng)導(dǎo)督察:在老師節(jié)當(dāng)天,校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口站崗,一是為老師送上節(jié)日祝愿,另外如發(fā)覺有一同學(xué)及家長有為老師送禮品的行為,立刻婉言拒絕、勸其返回。

四、9月10日晨會的慶祝第26個(gè)老師節(jié)活動支配

1、老師節(jié)的早晨,幫助員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè),見到每一位進(jìn)校的老師,齊行隊(duì)禮,齊說一聲老師節(jié)日歡樂等祝愿的話。

2、在學(xué)校大門口電子屏上寫著友愛的老師,您辛苦了。

3、慶祝第26個(gè)老師節(jié)活動方案

4、主持人:z;朗誦:甲(z),乙(z);朗誦:群體四(1)班5人:z;四(2)班5人:z

鞍馬池學(xué)校迎接新生儀式策劃方案活動策劃方案模板

鞍馬池學(xué)校迎接新生儀式活動方案鞍馬池學(xué)校迎接新生儀式活動方案

今日我成為學(xué)校生了

一、時(shí)間:20xx年9月6日上午8:309:30

二、地點(diǎn):本校校門和大門廳

三、主題:今日我成為學(xué)校生了電子屏

四、校門口裝扮:氣球裝飾大廳,歡迎新生的KT板;紀(jì)念品:定制大紅花(下邊有飄帶,飄帶上有字:學(xué)校生)

(一)教育主題:今日我成為學(xué)校生了

(二)教育目標(biāo):

1、使孩子們意識到今日真正成為一名學(xué)校生了,這是個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。讓一班級新生記住入學(xué)第一天,深切感受到進(jìn)入學(xué)校的正式性、規(guī)范性和紀(jì)律性。

2、紀(jì)念品要求美麗且有紀(jì)念價(jià)值。讓孩子感受到上學(xué)是件歡樂的事情,懂得家長、老師對他們的殷殷期盼,并布滿驕傲感。

3、通過家長會,讓家長能夠樂觀協(xié)作學(xué)校和老師們開展工作,并支持學(xué)校工作。

(三)程序:

1、廣播放歌曲(z負(fù)責(zé)):少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌(循環(huán)播放)和寧靜點(diǎn)的歌曲

2、校門口兩邊扶助員各10個(gè)(左邊:zz;右邊:z)

3、報(bào)告廳門口:2位引導(dǎo)員引導(dǎo)新生和新生家進(jìn)步報(bào)告廳(報(bào)告廳門口:zz)

4、9:30開頭新生入學(xué)開學(xué)典禮

(一)會議主持:z老師(宣布會議開頭、串詞、結(jié)束)

(二)陳校長講話(校內(nèi)文明行規(guī)禮儀)

(三)伍校長講話(同學(xué)平安)

(四)各班家長和同學(xué)回各班教室戴小紅花+班主任開家長會

各班2名扶助員關(guān)心同學(xué)佩戴小紅花:

一(1):z

一(2):z

一(3):z

一(4):z

一(5):z

一(6):z

5、進(jìn)入班級,班主任向新生介紹新學(xué)校,學(xué)校的新生活以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

鞍馬池學(xué)校第一學(xué)期英語節(jié)策劃方案_活動方案推舉

鞍馬池學(xué)校第一學(xué)期英語節(jié)活動方案鞍馬池學(xué)校第一學(xué)期英語節(jié)活動方案

一、活動目的

為豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活,提高我校同學(xué)的英語規(guī)范化水平,引導(dǎo)我校同學(xué)養(yǎng)成良好的英語書寫、繪畫、語言習(xí)慣,結(jié)合我組的教研方案,特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦競賽。

二、參賽同學(xué)

英語書寫競賽:四至六班級

英語小卡片制作競賽:一至二班級

英語繪本競賽:三至六班級

家庭英語角設(shè)計(jì)競賽:一至二班級

英語詩歌朗誦表演競賽:低段:三至四班級;高段:五至六班級

三、競賽時(shí)間

英語書寫競賽:20xx年10月11日至20xx年10月15日(暫定)12:2013:10

英語小卡片制作競賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊(duì)部

英語繪本競賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊(duì)部

家庭英語角設(shè)計(jì)競賽:20xx年11月22日(周一)下午上交大隊(duì)部

英語詩歌朗誦競賽:20xx年12月1日(周三)14:0015:40

四、競賽地點(diǎn)

英語書寫競賽:各班教室(多媒體)

英語小卡片制作競賽:上交校大隊(duì)部

英語繪本競賽:上交校大隊(duì)部

家庭英語角設(shè)計(jì)競賽:上交校大隊(duì)部,并噴繪在長條布上

英語詩歌朗誦競賽:校多功能報(bào)告廳

五、競賽方法及要求

(一)英語書寫競賽:

1、書寫內(nèi)容

以英語課本為主,確定各班級的書寫內(nèi)容。

四班級:26個(gè)大小寫字母的書寫

五、六班級:單詞、句子、一篇短文

2、考慮到活動的參加面,鼓舞全員參加,并發(fā)放事先畫有四線格的A4紙張給各班每個(gè)同學(xué)按要求抄寫,要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參與全校評比展現(xiàn)。

3、作品要求書寫工整規(guī)范,版面干凈,具有學(xué)問性、可讀性和美觀性,能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

(二)英語小卡片制作

1、英語小卡片制作:卡片大小自定(數(shù)量在10-16個(gè)之間),但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上(如:紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙);版面四周留有1cm空白。

2、卡片內(nèi)容:有一幅彩色物體的圖,并有與此圖相對應(yīng)的英語單詞設(shè)計(jì)

3、各班必需上交4幅作品。

(三)英語繪本競賽

1、以自己的英語學(xué)問儲備為基礎(chǔ),發(fā)揮想象力量,編寫英語小故事,并加以插圖以類似漫畫的形式呈現(xiàn)。

2、紙張大小:4開白卡紙,一張紙上面畫4幅小作品(作品內(nèi)容具有連貫性)。版面四周留有1cm空白;加顏色。

3、作品要求繪畫版面干凈,具有學(xué)問性、可賞性和美觀性,能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。