精品文檔2022精選老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文三篇老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文1很快樂也很榮幸參加了這次省級骨干小學(xué)老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深化淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會，與大家共勉。一、老師要有良好的師德修養(yǎng)德高為師，身正為范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。熱愛是獻身的情感根底，要求老師用熱誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的小朋友，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。二、老師要尊重小朋友，重視小朋友天真的夢想我們要放棄任何框框和本本，尊重小朋友，讓他們盡情表露真情和夢想，促進每個小朋友生動、活潑、主動的開展，全面安康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以小朋友的開展為大前提，隨時關(guān)注小朋友的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個小朋友，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜歡、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的開展打下良好的根底。三、老師要重視小朋友的游戲活動眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的開展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈敏應(yīng)變才能。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對進步兒童的智商有著積極地作用。游戲是小學(xué)的根本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合小學(xué)生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探究的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都安康快樂地成長。四、老師要不斷反思認(rèn)真反思，不斷進步自身素質(zhì)，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同理論相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)小學(xué)，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致的做好班級工作。五、要做終身學(xué)習(xí)型老師新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間，及時理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對小學(xué)教育有了更新的認(rèn)識，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文2我非常榮幸地參加了南昌市第三批優(yōu)秀青年骨干老師培訓(xùn)活動，為期兩天半，培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，涉及到小學(xué)各個學(xué)科，有名師成長講座，有特級老師和省學(xué)科帶頭人傳經(jīng)送寶，有大學(xué)教授教科研和現(xiàn)代教育技術(shù)知識的專題講座，有現(xiàn)場聽課評課活動，既充實又受益匪淺。下面從兩方面談?wù)勛约旱母惺埽阂?、聽評課方面在培訓(xùn)過程中，于4月17日上午在南師附小紅谷灘校區(qū)二部，聆聽了二年級的數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》一課，授課的是一位剛?cè)谓绦W(xué)一年的年輕美麗的戴晶晶老師?？v觀全課，老師教態(tài)親切自然，富有親和力，非常合適低年級學(xué)生課堂，師生氣氛融洽！教學(xué)設(shè)計巧妙、環(huán)環(huán)相扣，重點突出，難點打破；練習(xí)設(shè)計分層次、有梯度！詳細(xì)表現(xiàn)如下：〔一〕亮點：四個才能培養(yǎng)1.注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能；20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“動手操作、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！眲邮植僮饕彩菐椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)的一種簡便易行的方法。戴老師在本節(jié)課中注重學(xué)生動手操作才能的培養(yǎng)。如在課堂伊始，戴老師讓學(xué)生動手“擺圖形”初步感知“余數(shù)”，課中讓學(xué)生“擺草莓”探究“有余數(shù)除法的含義”，課練“圈一圈”穩(wěn)固新知，加深對余數(shù)的理解。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的概括才能、語言表達(dá)的完好性；戴老師在課堂中有意引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)，要求學(xué)生完好表述擺的情況、算式的含義等，加強語言表達(dá)才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的概括才能。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能戴老師根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，大膽地設(shè)計了“余數(shù)是怎樣寫的？”讓學(xué)生自學(xué)書本，自學(xué)才能的培養(yǎng)敢從小抓起，值得借鑒！4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的根本任務(wù)，應(yīng)表達(dá)在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的根底。”戴老師在“闖關(guān)游戲”的第三關(guān)中，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造有余數(shù)的除法算式，同桌互相說一說，最后全班交流，注重學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)?！捕橙齻€建議1.要擅長抓住課堂生成的錯誤資進展教學(xué)；在學(xué)生進展第一個闖關(guān)練習(xí)匯報時，有個學(xué)生答復(fù)：“23÷3=8組”，此時老師沒有抓住這個錯誤資，而是立即指出錯了，把學(xué)生拉回了自己的教學(xué)預(yù)設(shè)中，我認(rèn)為應(yīng)該順勢而導(dǎo)：“圈8組夠嗎？差幾個？最多能圈幾組？”再追問“最多圈6組可以嗎？為什么？”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自主糾正，并初步體會余數(shù)要比除數(shù)小，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)“余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系”做好鋪墊。2.讓學(xué)生學(xué)會確定商與余數(shù)的名數(shù)；戴老師在例1中用比照的方式教學(xué)：有無余數(shù)的分草莓和除法橫式的兩個比照，使學(xué)生理解余數(shù)的含義很突出，但是除法橫式的比照中，不僅要使學(xué)生理解有余數(shù)除法的含義、商和余數(shù)分別表示什么，還應(yīng)該讓學(xué)生觀察商和余數(shù)的單位名稱有什么不同，這是教學(xué)難點，也是學(xué)生最容易出錯的地方，讓學(xué)生在理解的根底上學(xué)會確定商與余數(shù)的名數(shù)。3.應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的時間交流學(xué)習(xí)；20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、計算、推理、驗證等活動過程”。在本節(jié)課第三個闖關(guān)練習(xí)中，有個學(xué)生匯報自己創(chuàng)造的有余數(shù)除法算式：9÷2=4只……1，說到了單位名稱，戴老師馬上制止學(xué)生不要單位。我覺得應(yīng)該表揚這個學(xué)生，她肯定是帶有情境的設(shè)計，應(yīng)給她足夠的時間說一說是怎么想的？激發(fā)學(xué)生富有實際意義算式的再創(chuàng)造。二、專家講座方面此次培訓(xùn)，南師附小郭愛香校長和原南昌三中物理老師黃恕伯給我的印象最為深化，他〔她〕們都是特級老師，都曾受過社會的不公平對待，也曾有過抱怨，但是他〔她〕們沒有一直抱怨，而是承受現(xiàn)實，踏實苦干，從一個普通的老師做起，在任何一個時期、任何一家單位，都是愛崗樂研，擅長總結(jié)反思，最終功成名就！尤其是黃老師把自己的專業(yè)物理知識與業(yè)余愛好音樂結(jié)合起來，利用廢舊物品吸管、口香糖易拉罐瓶子、板子、架子、棒子等研究創(chuàng)造出許多樂器，并能演奏名曲，他的幽默幽默、才華橫溢讓在場的老師們掌聲雷動，笑聲不斷！他的職業(yè)觀是“做一天和尚撞一天鐘”看似普通平凡，但卻寓意非凡，他干一行、愛一行、鉆一行的精神，他“老而不休”“夕陽無限好，皓月更迷人”的觀念更令人敬仰！作為青年骨干老師的一員，我們要更加努力工作，傳遞正能量！總之，非常感謝南昌市教科所創(chuàng)造了這次珍貴的學(xué)習(xí)交流時機，搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺，讓我們開闊了視野，力爭在平凡的崗位上做一些不平凡而又意義深遠(yuǎn)的事！老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文3我校一直把老師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的老師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來，我校在徐文勝校長的帶著下，全體老師積極投入市級課題《基于團隊賽課四位一體校本研修的理論研究》的深化研究，努力實現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進老師專業(yè)化提升，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣開展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神，制訂了昆陽二小校本培訓(xùn)工作總體方案，各教研組制定了符合組內(nèi)實際的、符合老師要求的方案和行事歷，并積極開展工作。經(jīng)過學(xué)校各部門的通力配合，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓(xùn)工作按方案、有步驟地推進施行，并獲得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：(一)抓教育科研培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。按照上級有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照方案，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點之一。一方面，我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽縣老師開展中心的培訓(xùn)資，本學(xué)期屢次組織老師參加課題立項申請培訓(xùn)會、課題開題論證培訓(xùn)會、課題成果提煉培訓(xùn)會，對老師們進展課題研究的理論培訓(xùn)，使老師理解課題研究的路徑。同時，我們注重日常教學(xué)中課題研究的效勞和管理，使課題研究的過程扎實有效，真正促進課題為教育教學(xué)效勞。另一方面，我們結(jié)合縣老師開展中心舉行的各類評比，對老師進展論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫教育教學(xué)論文，并參與縣級的評比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實行一票否決制，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)理論中的重要地位。本學(xué)期，我們的有三項課題在市級立項，一項課題在縣級立項;兩項市級課題順利結(jié)題，五項縣級課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級獲獎，其中有六篇獲得一等獎，并被推薦到市級參加比賽。這些數(shù)據(jù)說明，我校老師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進一步提升。(二)抓信息技術(shù)培訓(xùn)，進步工作效率。我校一直以來注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我們對全校各個年級、班級的教學(xué)質(zhì)量進展監(jiān)控管理。這要求全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進展處理，分析^p，并尋找數(shù)據(jù)的意義，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合，于六月份安排謝賢曉老師對老師們進展了信息技術(shù)的培訓(xùn)，幫助老師們更純熟地對學(xué)業(yè)檢測中的各項數(shù)據(jù)進展處理，大大進步工作效率，更提升的老師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識，為促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動。(三)抓學(xué)科技能培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)化。上級有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn)。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用，我們將這一培訓(xùn)布置到各個教研組中去進展。如：語文組數(shù)學(xué)組老師組織了作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)(包括作文)的培訓(xùn)，英語組老師開展了英語老師書寫技能培訓(xùn)，技能組老師開展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科老師的需求的培訓(xùn)，使培訓(xùn)的工程符合老師的期待，培訓(xùn)的成果可以落實到教育教學(xué)理論并獲得良好成效。老師們普遍反映，標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)修改大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也促進了學(xué)生的開展，本學(xué)期我校五年級語文老師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場賽，獲獎率高達(dá)92%，大大超出兄弟學(xué)校的比例。六年級語文老師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級作文現(xiàn)場賽，其中三位獲得了一等獎，一位獲得了二等獎。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個學(xué)科的老師更專注于本學(xué)科的教學(xué)，也更擅長于本學(xué)科的教學(xué)，大大提升的老師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了老師的專業(yè)幸福感。1.加強指導(dǎo)工作。一是深化落實領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課制度。結(jié)合已有的推門課制度，我們對在隨堂聽課中出現(xiàn)問題的老師，進展跟蹤指導(dǎo)，并及時與老師交換意見，共同研討，解決施行過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深化各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按方案進展，既豐富多彩又平衡開展。(四)整合學(xué)科素養(yǎng)提升和校本培訓(xùn)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們立足學(xué)校、老師實際，繼續(xù)開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題，深化開展個性化的、豐富的校本教研活動。每一個教研組、備課組都可以圍繞學(xué)校的教研大主題，將研討主題細(xì)化、詳細(xì)化，開展有主題，有籌劃，有反思，有共享的有效的教學(xué)研討。老師們態(tài)度認(rèn)真，校本教研效果顯著：每位老師至少承當(dāng)了一節(jié)公開課或是公開課的評課任務(wù)，并參與不少于6次的教研組磨課活動，完成了不少于8個有針對性的反思，形成了一批教學(xué)研究案例。同時，我們的校本培訓(xùn)博客平臺也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。另外，我們結(jié)合本學(xué)期的老師學(xué)科素養(yǎng)活動，組織老師參加更高級別的教研培訓(xùn)活動：組織陳蓉、周建彬、黃曉哨等近二十位老師參加了平陽縣小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)提升活動，組織了丁笑飛、周雙影、周文仙等老師參加了溫州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問題培訓(xùn)會，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動