《亞洲不同地區(qū)居民生活的差異》說課課件安國市龐各莊中學張煥普一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容是人教版七年級地理第一章第一節(jié)第五頁，圖6.6《亞洲不同地區(qū)居民生活的差異》。本節(jié)為景觀圖片，通過閱讀景觀圖片的不同地區(qū)人們生活差異，初步理解不同地區(qū)人們生活方式與當?shù)刈匀画h(huán)境之間的關(guān)系。我想通過本節(jié)的教學，讓學生學會景觀圖片的閱讀方法，為以后的景觀圖片的教學打基礎(chǔ)。二、教學目標

1.學會閱讀景觀圖片，學會從景觀圖片中獲取地理信息2.培養(yǎng)學生提出問題的能力。3.理解不同地區(qū)自然環(huán)境對人們生活方式的影響。三、學情分析

我校七年級地理，尤其是我教的四個班級成績較差，我發(fā)現(xiàn)很多同學不會學習，自學能力差，不會讀圖。

四、教學過程

（一）、檢查學生學習用品的準備情況。課本、地圖冊、學案（二）、展示學習目標：1.學會閱讀景觀圖片，學會從景觀圖片中獲取地理信息2.能在圖片及介紹中提出自己的疑問。3.通過閱讀學習第5頁圖6.6《亞洲不同地區(qū)居民生活的差異》理解不同地區(qū)人們生活方式與當?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。（三）、指導學習1.讀第4頁圖6.5亞洲的地理分區(qū)找出亞洲的地理分區(qū)有哪些？找出中國、印度尼西亞、印度、沙特阿拉伯在圖中的位置。2.不同地理分區(qū)的自然環(huán)境與人類活動西亞沙特阿拉伯—貝都因人—居住帳篷—寬大的袍子—游牧生活北亞東西伯利亞—雅庫特人—居住木屋—毛皮服裝—狗拉雪橇3.要求:圖片3、圖片41.看課本第5頁圖,從圖片中看到什么?由此想到什么?推測當?shù)貧夂蛟鯓?你還有什么疑問?2.查圖片在第4頁圖中位置,亞洲氣候類型圖、氣溫降水圖（學案），說說當?shù)厥鞘裁礆夂蝾愋?，氣候特點怎樣？3.總結(jié)當?shù)刈匀画h(huán)境與當?shù)厝藗兩罘绞接惺裁搓P(guān)系?（四）、鞏固總結(jié)西亞沙特阿拉伯—貝都因人—居住帳篷—寬大的袍子—游牧生活北亞東西伯利亞—雅庫特人—居住木屋—毛皮服裝—狗拉雪橇緯度高，氣候寒冷，冰雪廣布沙特阿拉伯地處___________氣候區(qū)，終年___________。由于氣溫很_____，他們身著寬大的袍子，以便散熱。干旱的草場適于發(fā)展畜牧業(yè)。牧人們采取_____的形式，所以他們身居帳篷。西伯利亞是世界上最___的地區(qū)之一，為了御寒他們身著_____服裝，大面積的________葉林為建造木屋提供了充足的原料，終年的積雪使_____成為最主要的交通工具。東南亞恒河三角洲—孟加拉人—捕魚為生—交通工具：船東南亞印度尼西亞加里曼丹島——達雅克人——居住長屋

恒河三角洲是世界上降水最____的地區(qū)之一，終年______，河網(wǎng)______，所以這里的居民出門乘______，以______為生。印度尼西亞的加里曼丹島地處________氣候區(qū)，終年____________，為了防潮，他們的房屋是高腳屋。由于過的是聚居生活，所以他們的房屋很____，可達200米。五、教學反思

在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對景觀圖片的觀察仍不仔細。如圖片3中，有的學生沒有注意到房頂?shù)男螤?，圖片4