第第頁關(guān)于草船借箭讀后感300字8篇范文(優(yōu)選)

草船借箭讀后感300字1

只要看到別人比自己強比自己有才能，就會非常生氣，不是去發(fā)奮圖強，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強的人。

三國時候的周瑜就是一個愛嫉妒別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否那么，就要懲罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計謀落了空。

有些人由于怕別人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成果，做出了貢獻，受到了眾人的尊敬和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成果的緣由而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。

除此之外,諸葛孔明也的確有他獨有的技能之處。

他能“制服”關(guān)羽，張飛這樣名將。能讓“常勝將軍”趙子龍對他敬佩有加，的確要有過硬的技能。未出南陽時就能道出將來的三分天下的局勢。二十八歲出山的他更是讓一無全部，還碌碌無能，停留在強敵的要脅彷徨之中的劉備建立自己的皇權(quán)。其中必不可少的是諸葛亮的大力支持。但要說最聰慧者，最會運籌帷幄者未必就是諸葛亮。由于周瑜有技能十七歲就當(dāng)上東吳的都督，較起諸葛亮的成名早上十一年之久。況且東吳也定不會選個庸者當(dāng)統(tǒng)帥。致江東人民安危于不顧的。再者在曹操集團里還藏有姣龍。司馬懿的存在無疑這又是諸葛亮的一心頭大患。諸葛亮在三國中的事跡就算有多精彩，但究竟他是一“感情人物”我們有時會用懷疑的眼光去看待。但像司馬懿，周瑜等這樣的人才并沒有過多的讓在感情上有所關(guān)注。所以他們的一行一動。所用的一計一謀往往具有很高的真實度。

讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找緣由，卻盼望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以后我肯定要杜絕它。

草船借箭讀后感300字2

今日我讀了本書叫《草船借箭》，故事中的周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說：“你需要在十天之內(nèi)給我十萬支箭，否那么死罪。”

可諸葛亮卻出乎意料地說：不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來他利用霧天開了二十多艘插滿稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看l不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順當(dāng)取到十萬支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是料事如神，我也比上他。

諸葛亮的料事如神不是天生的，是由于他博覽群書知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以我們從小就要多讀書，積累更多知識，長大才能應(yīng)對更多挑戰(zhàn)。另外我們不要學(xué)習(xí)周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過自己的勤奮努力提高各項才能，去贏得成功。

草船借箭讀后感300字3

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的是明朝的羅貫中。其中令我感愛好的是《孔明用計草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰慧不是一時的，而是平常日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢順?biāo)浦?，可以很快把他們送回?他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以勝利。諸葛亮的勝利是經(jīng)過長期的苦讀，潛心討論才能得到的。

草船借箭讀后感300字4

今日，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是依據(jù)羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感受很深。

《草船借箭》這個故事主要講心胸狹窄的周瑜，嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個方法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻心中有數(shù)地答應(yīng)了，還說只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用聰慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了很多草人。在一個大霧天，接近曹營，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果真曹軍不敢出營，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>

這個故事讓我懂得了很多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否那么會損害自己，更不利于自己成長。同時我也佩服諸葛亮，面對周瑜的犯難，不生氣，不焦灼，而是顧全大局發(fā)揮聰慧才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜?。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書，勤奮學(xué)習(xí)，心胸豁達，做一個對國家、社會有用的人。

草船借箭讀后感300字5

這個寒假，我讀了《三國演義》這本書。其中的《草船借箭》讓我難忘。(直截了當(dāng)開頭，徑直引出下文，很好!)

這一章節(jié)主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設(shè)計讓諸葛亮三天造10萬支箭，以此陷害他。諸葛亮將計就計，奇妙計劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭勝利，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。(略寫故事情節(jié)，為下文的深入談?wù)撟龊娩亯|!)

這一章節(jié)給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對周瑜的有意陷害，沒有知難而退，而是顧大局，將計就計。在借箭的時候向誠實的魯肅去借船，這可以看出諸葛亮知人善用、識人心。計劃周密可以看出諸葛亮料事如神。這樣足智多謀的諸葛亮，我怎么能不敬佩他呢?(深入談?wù)?，使文章富有?nèi)涵!)

在我們的生活中，我們會面對很多比自己優(yōu)秀的人，我們應(yīng)當(dāng)取長補短，(不應(yīng)當(dāng)嫉賢妒能!)

就拿我學(xué)英語的事來說吧!我是第一個在那里學(xué)英語的人，老師就教我一個人，我學(xué)的不好的時候，老師說我?guī)拙湮覜]有不好意思，后來漸漸有許多人來這里學(xué)英語?，F(xiàn)在老師說我的時候，我真不好意思，但是老師常常表揚我的同班同學(xué)小陶。但我沒有把他當(dāng)做我的“敵人”，而是把他當(dāng)做我的“對手”。我暗下決心，肯定要超越他。在我一天一天的努力下，我究竟超越他啦，現(xiàn)在老師表揚的人中也有我的名字啦。(要運用排比句寫出你是如何向小陶學(xué)習(xí)的，才能表現(xiàn)出你的虛心進步，明白?)

正是由于有對手的存在，才讓我們變得越來越強。假如我們像周瑜一樣把“對手”看成“絆腳石”，那就會搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃!(蘊含哲理結(jié)尾，升華文章主題!原文語句過于啰嗦，已經(jīng)做了刪減，望你仔細體會!)

草船借箭讀后感300字6

今日，我讀了——《草船借箭》。

《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才能而要陷害他，指令他在十日之內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只用三天。原來，他在第三天大霧漫天時去曹軍水寨前擂鼓叫喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬支箭。這篇文章表達了諸葛亮的料事如神。諸葛亮的料事如神，還表達于他知人。熟話說得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對這句話理解的非常到位。這一點，從文章中的很多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一貫嫉妒他的才能。這次叫他去確定沒好事，必定是要犯難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時去“借”箭。而他在為借箭做預(yù)備時也表達了他的知人。他沒有請別人去幫自己預(yù)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢?原來，他知道魯肅忠厚誠實、言出必行，特別的牢靠，而且還不會泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他援助自己預(yù)備材料。

而去借箭時，也表達了他料事如神。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是由于他知道曹操生性多疑，在大霧天不會出兵。而他又知道曹操確定會用箭去射他們，所以才去曹營前“借”箭。果真不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就指令一萬多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來，正合了諸葛亮的心愿，輕輕松松就得到了十萬支箭。

妒才的周瑜，多疑的曹操，誠實的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬千。讀《草船借箭》，我受益非淺!

草船借箭讀后感300字7

《三國演義》是大作家羅貫中的聞名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節(jié)?？赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。

這個章節(jié)主要講了東吳都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商榷軍事時有意提出讓諸葛亮趕制十萬支箭。哪知諸葛亮答應(yīng)三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營取箭。這時，大霧漫天，能見度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓叫喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。十萬支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過后自嘆不如，感慨萬千“既生瑜，何生亮”。

我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、料事如神;我也也發(fā)自肺腑的觀賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了鎮(zhèn)靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中;我更加敬重他：大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。

總而言之,我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬敞，用自己的聰慧證明自己的成果，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。

而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應(yīng)當(dāng)寬敞。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許很多多的人都會比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，取長補短，把他們看做是自己前進的目標(biāo)，由于既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。由于這樣，你的生活會變得歡樂而充盈!

草船借箭讀后感300字8

我讀了《草船借箭》后，讓我感受最深的就是每個人都應(yīng)博覽群書，遇到困難要鎮(zhèn)靜冷靜，擅長思索。

這篇文章主要寫了心胸獨窄的周瑜，借商榷軍事讓諸葛亮十天造十萬支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的陰謀，卻堅決果斷地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的援助下，向曹操“借”箭勝利，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。

當(dāng)周瑜找諸葛造箭時，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒有去揭穿，而是鎮(zhèn)靜冷靜地面對，利用自己的聰慧才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。

像諸葛亮這樣聰慧有才智的人還有很多，我的好伙伴就是其中一位。有一次，我和他在籃球場