中秋節(jié)猜燈謎活動方案

中秋節(jié)猜燈謎活動方案1一、活動主題：情迷中秋月――大型燈謎活動二、活動時間：9月25日至10月1日三、活動地點：商場一樓中廳四、活動內容：活動期間，凡在本商場一次性購物滿50元（含50元以上）即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份；每天限送禮品200份，先到先得，送完即止（一）活動細則：1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿50元（含50元以上），即可參加猜燈謎活動；猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。2、每天送出獎品200份，數量有限，送完即止。3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。4、每張謎面編號（1至200號），顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格；如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領取精美禮品一份。5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。（采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量。）6、營運部安排3名工作人員專門負責兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名后，方可發(fā)放獎品；并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領獎。（二）活動配合：1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長1名，并負責活動期間場內突發(fā)事件處理。2、防損部：活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜。3、策劃部：相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。4、物管部：中廳及活動現(xiàn)場布置。5、服務臺：作好顧客咨詢工作。6、其他部門：協(xié)助謎語書寫及活動相關物料準備。（三）現(xiàn)場物料及人員分工：指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤策劃活動全程。兌獎小組人員安排及培訓、場內突發(fā)事件處理營運活動全程。中廳及活動現(xiàn)場布置及兌獎臺擺放物管10月1日21點前?；顒蝇F(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間協(xié)助謎語書寫及活動相關物料準備行政及其他活動全程。

中秋節(jié)猜燈謎活動方案2一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。一、活動主題：濃情中秋，情系財經二、活動意義：豐富學生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。三、活動目的：在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，給以感染。四、活動對象：財經系全體師生五、活動時間：9月25日至10月1日六、活動流程：（1）前期準備，9月29日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目。9月30日，收集燈謎及安排工作人員。（2）前期宣傳，9月25日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的`圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。（4）活動結束階段，落實好場地的清理工作。七、策劃主辦單位：財經系學生會承辦單位：財經系學生會贊助單位：八、經費預算：燈籠（4元/個×30=120元）蠟燭（0.5元/支x30=15元）繩子（0.5元/mx80=40元）

中秋節(jié)猜燈謎活動方案3一、活動目的：我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這重逢的日子里我們迎來了期待已久的中秋節(jié)。于是我們舉辦“中秋燈謎會”讓全書院的師生們感受節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。二、主辦單位：三、活動主題：中秋節(jié)猜燈謎四、活動時間：10月1日晚上8：00――9：30五、活動地點：D1與D2之間的過道六、活動對象：七、活動流程：1、海報的制作（宣傳部）注：海報提前在9月25日就擺出。2、10月1日下午5：00派工作人員到活動地點布置場地：①派人到會議室搬兩張桌子六張凳子，到老師辦公室搬音響，搬展板到活動場地（到時候根據人數安排）；②插3根竹子，用兩條繩子將分兩層竹子連起來，再將燈謎掛在繩子上，和黏在展板上；③3個男生和幾個女生負責會場的燈籠，宣傳欄布置；④其他導生配合工作。3、活動開始：①五名導生在燈謎被拿走后負責綁上另一個燈謎（看到有用手機的要溫馨提示一下）。②負責對答案和蓋印章。③根據學生拿來的燈謎的派發(fā)禮物（答對一題得卡套，兩題得香皂盒，三題得伸縮筆一支）和回收燈謎。④負責在大門口宣傳燈謎的活動和派發(fā)抽獎號碼，鼓勵更多人來參加。⑤九點鐘抽獎。（剩下的導生可以按實際情況相互幫忙。）4、活動結束，清理好活動場地。八、活動用具準備：燈籠，音響，竹子，活動獎品，夾子，展板，印章，桌子椅子，繩子，LED燈。九、活動預算：LED燈共241元（29元/7串13元/2串12運費）LED燈籠97.5元（LDE燈籠15*3.5LDE荷花燈10*3.5運費10元）禮品共168元（卡套0.3*80香皂盒0.7*70伸縮筆1.2*50運費10元按摩器5*5）夾子共18元（6*3）雙面膠2元合計：536.5元十、聯(lián)系方式略

中秋節(jié)猜燈謎活動方案4一、活動名稱：燈謎晚會二、活動目的和意義：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，中秋將至，為使遠在他鄉(xiāng)的學子過一個幸?？鞓返闹星锕?jié)，同時為了提高廣大新生的生活積極性，豐富他們的課余生活，使他們感受到家的溫暖，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會。三、活動時間：10月1日晚7：00四、活動地點：生活區(qū)籃球場五、參加對象：軟件辦全體同學六、活動流程：1、一個勁頭十足的舞蹈拉開整個晚會的帷幕；2、由高書記宣布晚會的開始，主持人介紹整個晚會的流程和注意事項；3、整個猜謎活動開始；4、猜到謎語的同學，拿著謎語的編號到工作臺核對答案，猜對的領取獎品；5、當活動進行到一半的時候，有張主任給大家出謎語，回答對的同學獲得精美小禮品，然后由主任表演節(jié)目；6、所有的謎語都被猜完以后，有主持人宣布晚會結束，請張主任做最后的點評；7、所有同學離開場地，工作人員打掃衛(wèi)生，整理場地。七、材料準備：花燈數盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風，音箱，宣傳海報大燈籠4個，桌子等。八、宣傳方式：主要以海報的形式，其次是9月25日通知各個老師，并且到教室通知大一新生。九、獎品設置：100個兌換謎語的獎品，還有10份左右的精美小禮品。十、中秋節(jié)燈謎策劃方案注意事項：1、注意當場的活動秩序，安排工作人員定點的進行監(jiān)督。2、注意場地的安全和衛(wèi)生，用電設施等，注意同學們的人身安全。

中秋節(jié)猜燈謎活動方案5一、活動名稱：“我為你贏一個中秋禮物”。二、活動簡介海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念?，F(xiàn)在xx文學社與xx文學社有意再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞！三、活動具體操作1、在兩站路燈間拉一根繩子。2、在繩上粘貼二十個燈謎。3、對每個燈謎編號。4、猜謎者撕下選中的燈謎去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。5、工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個小玩具；如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。6、每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題。四、活動人員安排1、2名負責繩子處的秩序及補充迷題（兩地共4名）。2、3名負責校對答案（兩地共6名）。3、3名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處（兩地共6名）。五、活動道具1、兩地各三張桌子，共六張。2、兩條繩子。3、書寫謎面的紅紙（4張）。4、一百個小玩具（根據開銷決定）。六、活動地點xx廣場七、活動流程9月30日了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目。9月30日――10月1日收集謎面及安排工作人員。

中秋節(jié)活動方案1一、活動目的1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關中秋節(jié)的詩。2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。3、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。二、活動準備：1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。3、準備月餅30盒。三、活動程序：（一）情境導入1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。（二）、中秋節(jié)的傳說與民間故事對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？中秋傳說之三――嫦娥奔月。（三）了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢？1、引出――吃月餅、送月餅月餅的外形――圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。（背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。）2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語（正大光明）得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜一字（觀）（給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。（1）、出示圖片1師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。――（李白的《靜夜思》）請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。（兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關的詩句。）（2）、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷），下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。（四）憶中秋品月餅1、讓我們欣賞周敏和王小靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？（生：我想送給我的好朋友。我想送給老師……）師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。（請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。）現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。遠離父母的關愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結束。4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。

中秋節(jié)活動方案2一．活動目的通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。二．活動主題同享中秋明月，共建綠色家園三．活動時間9月18日――9月21日四．活動內容1、變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并用來布置教室。2、抒發(fā)情感征文：三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié)，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。五．活動評價1、變廢為寶小制作進行班級內展示，每班推薦十個左右參與學校評獎。（德育處）2、征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選。（教務處）

中秋節(jié)活動方案3隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：一、活動時間中秋節(jié)前兩天。二、活動目的1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。三、活動內容（一）中秋讀月1、國旗下講話“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”，為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。2、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。（二）中秋憶月1、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。（三）中秋賞月1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節(jié)日小報。

中秋節(jié)活動方案4隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：一、活動目的通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。二、活動主題月兒圓圓話中秋。三、活動時間10月1日四、活動內容1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3、小小歌謠傳情意（一年級）利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。5、追根溯源話中秋故事會（三年級）收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。6、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

中秋節(jié)活動方案5隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：一、活動目的圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。二、活動日期中秋節(jié)，也就是農歷八五月十五前夕。三、活動地點教室、自己家里。四、活動內容活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣。活動二：月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗勞動和分享的樂趣?；顒尤壕W上閱讀小學中秋節(jié)主題活動方案一、活動目的1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關中秋節(jié)的詩2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。3、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。二、活動準備：1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。3、準備月餅30盒。三、活動程序：（一）情境導入1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的.習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。（二）、中秋節(jié)的傳說與民間故事對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？中秋傳說之三――嫦娥奔月（三）了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)