武術(shù)基本動作教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念本節(jié)課遵循體育與健康課程基本理念,堅持“健康第一”的二、教材分析本節(jié)課是水平一階段二年級的教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生普遍喜愛。小學(xué)武術(shù)教材是以基本功、基本的動作為主要內(nèi)容。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，結(jié)合課程特點，本節(jié)課以基本手型和腿型教學(xué)內(nèi)容，主要淡化運動技術(shù)的競技性和規(guī)范性，著重體驗參加體育活動的樂趣。初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性三、學(xué)情分析1、有利條件:水平一階段二年級學(xué)生具有興趣廣泛、活潑好動、對新鮮事的好奇心較強，模仿能力更強的特點，所以在本課教學(xué)的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的身心特點，我采用了看圖學(xué)習(xí)，并且注重誘導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。2、不利條件:雖然部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的技能基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)新內(nèi)容奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)190并能很好的運用。2、發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等能力3、培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣及崇尚武德的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義及對武術(shù)的興趣、陶冶情操。五、教材重難點重點:正確掌握基本手型和步法。難點:手型、步法正確到位，展示武術(shù)“精，氣，神”的風(fēng)格。六、教法表象。:思索。玩中學(xué)學(xué)中練、練中創(chuàng)”。七、學(xué)法7九、教學(xué)流程教師表演導(dǎo)入本課.設(shè)計意圖:通過教師的一段表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。并為本次課設(shè)計口號“習(xí)武重德，強身健體”。(二)基本部分拳掌抱拳禮學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)兩種基本手型，引出抱拳禮。并講解抱拳禮的寓意，五湖四海一家親。讓學(xué)生注重武德。腿法學(xué)習(xí)用口訣介紹步法弓步:前腿弓后腿蹦，上體正直不晃動設(shè)計意圖:為避免枯燥的教師講解形式，更容易的讓學(xué)生記住這種步法，我設(shè)計了圖示和小口訣教學(xué)。(2)利用沙包，解決前腿弓力度不夠的問題。設(shè)計意圖:讓學(xué)生在玩的過程中，不知不覺掌握了動作要領(lǐng)。3.手型、步法的組合練習(xí)(1)教師示范設(shè)計意圖:通過教師示范拋磚引玉，讓學(xué)生掌握組合武術(shù)動作。(3)學(xué)生展示教師并進行評價接力游戲(三)結(jié)束部分1.太極拳小結(jié)下課《武術(shù)基本功教案》授課年級：二年級 人數(shù)教學(xué)內(nèi)容 1學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型拳掌學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法弓步接力游戲教學(xué)目標(biāo) 1、使90%以上的學(xué)生能正確掌握武術(shù)的兩種種基本手型和一種步法，能很好的運用。2、發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等能力3、培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣及崇尚武德的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義及對武術(shù)的興趣、陶冶情操。步法。展示武術(shù)“精，氣，神”的風(fēng)格課的結(jié)構(gòu)目標(biāo)內(nèi)容組織形式與要求步法。展示武術(shù)“精，氣，神”的風(fēng)格課的結(jié)構(gòu)目標(biāo)內(nèi)容組織形式與要求時間次數(shù)備注開始部分一課堂常規(guī)組織:四列橫隊21

難點：手型、步法正確到位，1師生整隊、檢查人數(shù)。OOOOOOOO2師生問好OOOOOOOO3宣布內(nèi)容與目標(biāo)OOOOOOOO4提出要求OOOOOOOO5安排見習(xí)生準(zhǔn)備部分 一熱身跑（音樂）

要求學(xué)生集合做到快靜5 齊。2學(xué)生精神飽滿。慢跑。二徒手操組織：OOOOOOO1擴胸運動（4*8拍）OOOOOO2震臂運動（4*8拍）O3腹背運動（4*8拍）OOOOOO腿部運動（4*8）手腕踝關(guān)節(jié)運動（4*8

組織要求:隊伍整齊、安靜。列橫隊呈體操隊形散開。組織要求：隊伍整齊，動作迅速。教法:教師講解示范。教師領(lǐng)做由慢到快。要求基1課的導(dǎo)入通過教師的一段表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。并為本次課設(shè)計口號“習(xí)武重德，強身本健體”。二基本手法的學(xué)習(xí)扣食指和中指的第二指節(jié)。要點：拳握緊、拳面平、直部腕。分掌：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處。要點：掌心開展、豎指。三抱拳禮屈臂成圓。

充分活動，韌帶充分拉。組織要求： 20題，聲音要洪亮。教師表演動作要到位，語1程中要認(rèn)真觀察教師動作。2動作?，F(xiàn)問題。教師動作到位，講解清晰。教師發(fā)現(xiàn)錯誤要及時更正。糾正方法：講解拳的攻防作用。教法：先示范與講解拳的規(guī)格、要求，再采用手型變換練習(xí)。糾正方法：講解掌的攻防作用。教法提示：同拳。在學(xué)完掌和拳基礎(chǔ)上，自然引到抱拳禮的學(xué)習(xí)，教師要講解抱拳禮的寓意。左掌右拳攏屈，兩臂屈圓，表示五湖四海（左手掌五個手指指五湖，擊左掌的右手四個手指四?；?、并步?jīng)_拳

1全力，注意動作的準(zhǔn)確性，然后再逐步過渡到快速有力。本 預(yù)備姿勢：兩腳左右開立，2學(xué)生要根據(jù)教師的口令，做相兩拳抱于腰間，拳心朝上部 目視前方

應(yīng)的動作，1出左拳，2出右拳。并且學(xué)生喊:“哈”,用以增加氣勢與整齊度。3音整齊。組織：OOOOOOOOOOOOOOOO分OOOOOOOOOOOOOOOO要點：挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好擰腰、14順肩、急旋。

組進行自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。小組選出代表進行展示。前腳微內(nèi)扣，全腳掌著地，4教師評價并講解、示范正確動屈膝半蹲，大腿成水平，膝作。部約與腳面垂直；另一腿挺5學(xué)生大腿與地面不成水平的問全題。兩手抱拳手腰間。要點：挺胸，立腰；前腿弓、后腿口訣：前腿弓后腿蹦，上體正直繃 。不晃動。五、組合動作弓步?jīng)_拳

教師要求學(xué)生先慢做，不要用全力，注意動作的準(zhǔn)確性，然后再逐步過渡到快速有力。學(xué)生要根據(jù)教師的口令，做相喊:“哈”,用以增加氣勢與整齊度。音整齊。.游戲過程中注意安全為同伴吶喊助威。游戲：接力游戲結(jié)束部分教法: 1 4教師宣布集合。學(xué)生跟隨教師做放松活動。點評學(xué)習(xí)情況。要求:集合時快、靜、齊肌肉。求。器材帶腿法圖片若干沙包小標(biāo)志物音響一個預(yù)計運動負(fù)荷

練習(xí)密度

70%±5教學(xué)反思這節(jié)課的主內(nèi)容是武術(shù)基本動作，武術(shù)在小學(xué)體育課是比較常見級體育課上武術(shù)的傳授，所以采用不同的教學(xué)手段。通過教師示范一套武術(shù)動作，調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生快速的進入體育課堂。用生動形象語言講解，示范準(zhǔn)確到位，并參與其中，與學(xué)生一起練習(xí)，一起活動，師生互動，其樂融融;讓學(xué)生感到親近，沒有距離，師生關(guān)系密切，充分做到了教師的教和學(xué)生的學(xué)的融合統(tǒng)一。對于手型這方面，學(xué)習(xí)比較容易，在腳上步法練習(xí)時，充分利用沙包，使學(xué)生大部分掌握了弓步的動作要領(lǐng)。本課主題是武術(shù)，所以要讓學(xué)生體會武術(shù)的精、氣、神，能夠使學(xué)生舉一反三，模仿出動作的形、神、意。通過課上學(xué)生了解了武術(shù)的含義，懂得了練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì),配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不足：123己組合動作，而不是教師直接傳授。課標(biāo)分析1、促進學(xué)生身體的正常發(fā)育和機能的發(fā)展，增強對自然環(huán)境2、使學(xué)生正確認(rèn)識武術(shù)在現(xiàn)