第第頁中班安全教案集合五篇

中班安全教案篇1

活動目標(biāo)

1.通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的考前須知。

2.知道留意安全才能快樂出游。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

一、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。

師：小伙伴們，你們喜愛春游嗎？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

師：有些小伙伴也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小伙伴們看看，他們都怎么啦？

引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

1.提問：圖上的小伙伴在干什么？

老師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小伙伴。

2.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

提問：這個小伙伴的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么松軟怎么會劃破小腿？師：有什么好方法可以援助她呢？換上什么樣的服裝就可以愛護自己了？

3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

提問：圖上的兩個小伙伴在干什么？你覺得這個小伙伴為什么要拉住他

老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小伙伴們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？

老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

三、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

師：請你們認(rèn)真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測，并爭論另外兩點：

1.師：這個小伙伴的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不能怎么做？

2.老師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

3.師：這幅圖上有什么？它提示我們要留意什么呢？

4.老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的.小伙伴自由地說一說外出游玩要留意的事項。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全考前須知，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

中班安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1.知道不任意在廚房玩鬧，觸碰危急物品。

2.能正確判斷多種行為，逐步加強自我愛護意識。

活動預(yù)備：

電視機、電腦、視頻《不在廚房玩》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：孩子們，今日我這兒有一個小故事，請你們一起來看一看！

二、觀看視頻，溝通爭論。

1.播放視頻。

2.師：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對瑾兒說了什么？

師幼小結(jié)：我們家里有許多東西都有危急性，一個人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。

3.師：為什么不能在廚房玩呢？

師幼小結(jié)：菜刀很銳利簡單割傷，煤氣開關(guān)也不能隨意打開，很簡單引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時候鍋里的油會濺出來簡單燙傷。

4師：那你們知道廚房里還有哪些危急嗎？

師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。

三、判斷正確，鞏固閱歷。

1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？

2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！

中班安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道簡約的地震知識。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護技能。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，

活動過程：

一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伙伴看這里發(fā)生了什么事？〔地震〕你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難??！小伙伴你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

二、播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己？幼兒爭論查找最有效的愛護方法。〔雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師的指揮等?！灿變合聵翘莸穆窂绞悄猩繕翘莘鍪?，女生靠墻同時下樓。由于男女生的反映、運動技能相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間〕

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

四、活動結(jié)束

中班安全教案篇4

教育目標(biāo)：

1、感受與小伙伴一起游戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意安全。

3、提升自我愛護技能。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、培育幼兒自我愛護技能。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已知在家需要留意的事項，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

3、物質(zhì)預(yù)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具假設(shè)干。

活動過程：

1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場券間續(xù)進場查找自己的位置。

2、活動主體：

師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伙伴們幫他們的孩子，告知他們在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小伙伴們愿不情愿?

(1)老師講解并描述游戲規(guī)章(兩隊各派出代表來參與競賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦?

第二題：在家是否可以爬到高處?

第二組隊員替換。

第三題：碰煤氣對與否?

第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。

綠隊所遇題目：

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：生疏人在家四周一貫轉(zhuǎn)，想進來怎么辦?

活動結(jié)束：

雙方幼兒通過全部所遇關(guān)卡之后會到達終點，老師在小房子中預(yù)備了獎品，嘉獎通過關(guān)卡的勇猛的小伙伴。

師：小伙伴們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參與PARTY好不好?

幼兒與老師一同退場。

中班安全教案篇5

活動設(shè)計背景

幼兒年齡小，活潑好動，有須要進行安全常識的學(xué)習(xí)，特別是公路上的交通安全，所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標(biāo)識有所認(rèn)識，并按標(biāo)識行動。

活動目標(biāo)

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、幼兒能認(rèn)識簡約的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學(xué)習(xí)。

4、遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學(xué)重點、難點

能認(rèn)識幾種交通標(biāo)識，知道標(biāo)識的作用和特征。

活動預(yù)備

交通標(biāo)識圖假設(shè)干，音樂光碟、掛圖

活動過程

一、開始部分：課前律動。

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

2、中途會涌現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)識引出課題。

二、基本部分：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)識及重要性。

1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)識、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

A、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

2、結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)識，它們都告知我們什么？

三、找伙伴

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)識圖，看看自己身上的標(biāo)識圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找伙伴》。

3、讓找到好伙伴的各組隊員說說自己身上的標(biāo)識圖名稱，還有我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章。

四、課的總結(jié)和延伸

1、今日老師和小伙伴一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)識，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)章的好孩子。