第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降?講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?.闡明質(zhì)膜具有選擇透過(guò)性。2.概述生物膜的結(jié)構(gòu)。3.舉例說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。4.活動(dòng):通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。5.活動(dòng):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。1.闡明質(zhì)膜具有選擇透過(guò)性。-2--3-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞的吸水和失水1.滲透作用原理(1)概念:指水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散過(guò)程。(2)發(fā)生滲透作用的條件:一是具有

半透膜

,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有

濃度差

。

2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水-3-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞的吸水和失水-4-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.成熟植物細(xì)胞的吸水和失水

-4-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.成熟植物細(xì)胞的吸水和失水-5-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.滲透作用模型和植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)分析

-5-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.滲透作用模型和植物細(xì)胞與外-6-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破-6-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破-7-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破5.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有

的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果及分析如下:(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果①不同植物對(duì)

同種無(wú)機(jī)鹽離子

的吸收有差異。

②同種植物對(duì)

不同無(wú)機(jī)鹽離子

的吸收也有差異。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有

選擇性

。

-7-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破5.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例-8-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)1.生命觀念——通過(guò)歸納常見(jiàn)物質(zhì)運(yùn)輸方式的實(shí)例和判斷方法,建立起生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的方法,分析植物對(duì)水及不同無(wú)機(jī)離子吸收情況的差異,總結(jié)出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)吸收有選擇性的特點(diǎn)及具體含義。3.社會(huì)探究——運(yùn)用滲透作用的原理和條件指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何進(jìn)行合理灌溉、合理施肥,解釋植物“燒苗”的原因。-8-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-9-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)1.生命觀念——通過(guò)歸納常見(jiàn)物質(zhì)運(yùn)輸方式的實(shí)例和判斷方法,建立起生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的方法,分析植物對(duì)水及不同無(wú)機(jī)離子吸收情況的差異,總結(jié)出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)吸收有選擇性的特點(diǎn)及具體含義。3.社會(huì)探究——運(yùn)用滲透作用的原理和條件指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何進(jìn)行合理灌溉、合理施肥,解釋植物“燒苗”的原因。-9-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-10-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(生命觀念、科學(xué)思維)A、B分別表示滲透作用裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。-10-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(生命觀念、科學(xué)思維)A、B-11-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(1)水分子的流動(dòng)方向:①當(dāng)溶液濃度

時(shí),水分子通過(guò)半透膜由S2流向S1多于由S1流向S2的,液面上升;

②當(dāng)溶液濃度

時(shí),水分子通過(guò)半透膜由S1流向S2多于由S2流向S1的,液面下降。當(dāng)滲透平衡時(shí),通過(guò)半透膜的水分子達(dá)到平衡,液面不再發(fā)生變化。

(2)Δh不變時(shí),S1、S2的大小關(guān)系為S1

S2(填“>”“<”或“=”,S1、S2中溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜)。

-11-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(1)水分子的流動(dòng)方向:-12-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)在圖B所示的U形玻璃管內(nèi),左右管內(nèi)分別裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時(shí)兩管中液面相平,假設(shè)溶質(zhì)分子不能透過(guò)半透膜。①一段時(shí)間后,兩管中液面的變化為:左管液面

,右管液面

。(均填“升高”“降低”或“不變”)

②如同時(shí)向兩管內(nèi)加入等量的麥芽糖酶,兩管中液面的變化分別為:左管液面

,右管液面

。

答案

(1)S1>S2

S1<S2

(2)>

(3)①升高降低②先升高,后下降先下降,再升高,最后穩(wěn)定在一定高度-12-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)在圖B所示的U形玻璃管-13-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1

考查滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理1.(2019廣西南寧三中開(kāi)學(xué)考試)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U形管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過(guò)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)答案解析解析關(guān)閉由題干可知,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U形管兩側(cè)液面等高,當(dāng)U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液時(shí),水分子從低濃度一側(cè)流向高濃度一側(cè)的較多,即高濃度一側(cè)的液面上升,低濃度一側(cè)的液面下降,直至液面不再變化,此時(shí)半透膜兩側(cè)濃度差產(chǎn)生的滲透壓力與液面差產(chǎn)生的壓力達(dá)到平衡,所以半透膜兩側(cè)溶液濃度不會(huì)相等,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài),D項(xiàng)正確;若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,開(kāi)始時(shí)水分子總體表現(xiàn)為由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散,因此高濃度一側(cè)液面先上升,但隨著葡萄糖分子通過(guò)半透膜進(jìn)入低濃度一側(cè),最后兩側(cè)液面會(huì)持平,C項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A-13-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1考查滲透系統(tǒng)與滲透作-14-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破滲透方向及濃度大小的判斷(1)判斷溶劑滲透的總方向①若半透膜兩側(cè)是同種溶液,根據(jù)質(zhì)量濃度或物質(zhì)的量濃度判定。②若半透膜兩側(cè)是不同的溶液,物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少,如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,則葡萄糖溶液一側(cè)單位體積中葡萄糖分子數(shù)多(水分子數(shù)少),水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過(guò)半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)擴(kuò)散。(2)判斷半透膜兩側(cè)溶液濃度大小若滲透平衡后,半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差,則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差,液面差越大,濃度差就越大,且液面高的一側(cè)溶液濃度高。-14-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破滲透方向及濃度大小的判斷-15-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2

考查細(xì)胞的吸水和失水狀況分析2.某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用B.實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器C.葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25g/mL之間答案解析解析關(guān)閉成熟的植物細(xì)胞放在外界溶液中能夠發(fā)生滲透作用,A項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)中需要制備臨時(shí)裝片,用載玻片、蓋玻片、顯微鏡等儀器進(jìn)行觀察,但不需要血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,B項(xiàng)錯(cuò)誤;葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)吸水膨脹,但是不能漲破,因?yàn)榧?xì)胞外面存在細(xì)胞壁,C項(xiàng)正確;外界溶液為0.2g/mL時(shí),質(zhì)壁分離的細(xì)胞占20%,外界溶液為0.25g/mL時(shí),質(zhì)壁分離的細(xì)胞占80%,則說(shuō)明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25g/mL之間,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉B-15-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2考查細(xì)胞的吸水和失水-16-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞吸水、失水的判斷(1)通過(guò)比較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來(lái)判斷。當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水;當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度相等時(shí),細(xì)胞失水量和吸水量相等,處于動(dòng)態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長(zhǎng)度變化(如蘿卜條)來(lái)判定。若重量增加或長(zhǎng)度變長(zhǎng),則吸水;反之則失水。-16-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞吸水、失水的判斷-17-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(連線)-17-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素-18-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式圖解

-18-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式圖解-19-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?1)物質(zhì)濃度

方式:

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散或

主動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

-19-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?20-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)氧氣濃度(紅細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸與O2無(wú)關(guān))方式:

自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

-20-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)氧氣濃度(紅細(xì)胞的主動(dòng)-21-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)溫度對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊?一方面,溫度通過(guò)影響分子運(yùn)動(dòng)而影響圖甲

自由擴(kuò)散

;另一方面,溫度直接影響蛋白質(zhì)的活性從而影響圖乙

主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散

。

(4)說(shuō)明-21-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)溫度對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊?-22-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破教材拾遺(必修1第73頁(yè)“與社會(huì)的聯(lián)系”改編)囊性纖維病是細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,影響了Na+和Cl-的跨膜運(yùn)輸,這一事例說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細(xì)胞膜上的

載體蛋白

,也反映了細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇性是通過(guò)細(xì)胞膜上

載體蛋白的種類和數(shù)量

來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

-22-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破教材拾遺(必修1第73頁(yè)“與-23-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)1.生命觀念——通過(guò)基于不同生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,理解生物膜的選擇透過(guò)性,建立起結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的方法,分析不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?總結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及其特點(diǎn);運(yùn)用演繹與推理的方法,依據(jù)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的條件,推測(cè)影響各種跨膜運(yùn)輸方式的影響因素,并做出合理的解釋。3.科學(xué)探究——依據(jù)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的條件、影響因素,設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)探究某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式。-23-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-24-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維)不同物質(zhì)出入細(xì)胞方式的曲線分析及判斷。-24-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維)不同物質(zhì)出入細(xì)胞-25-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破[問(wèn)題設(shè)計(jì)](1)圖1、2表示物質(zhì)濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響,其中圖1表示的運(yùn)輸方式為

,圖2表示的運(yùn)輸方式是

。圖2中P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的原因是

。

(2)圖3、4表示O2濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響,其中圖3表示的運(yùn)輸方式為

,圖4表示的運(yùn)輸方式為

。圖4中P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的限制因素是

。

(3)若圖3表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸,還可表示

。答案

(1)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸膜上載體蛋白的數(shù)量有限(2)自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白的數(shù)量(3)主動(dòng)運(yùn)輸-25-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破[問(wèn)題設(shè)計(jì)]答案(1)自由-26-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)寫出各因素影響物質(zhì)出入細(xì)胞所對(duì)應(yīng)圖示。①圖中僅受“濃度差”制約的為

圖1、圖2

。

②加入蛋白酶處理會(huì)受影響的是

圖3、圖4、圖5

。

③加入呼吸酶抑制劑處理,會(huì)受影響的是圖4、圖5

。

(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合上圖中哪種模式?該運(yùn)輸方式具有哪些特點(diǎn)?答案圖5。需要消耗能量,不需要載體等。-26-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)寫出各因素影響物質(zhì)出入-27-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1

以圖表為載體,考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式1.(2018河南八市聯(lián)考)下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.載體③具有運(yùn)輸和催化的作用B.載體①參與的運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散C.載體②的作用使細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度高于細(xì)胞外D.溶質(zhì)分子甲進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞內(nèi)外Na+的濃度有關(guān)答案解析解析關(guān)閉從圖中信息得知,載體③可以控制K+、Na+的運(yùn)輸,同時(shí)可以催化ATP水解為ADP和Pi,A項(xiàng)正確;通過(guò)載體①溶質(zhì)分子甲順濃度梯度出細(xì)胞,屬于協(xié)助擴(kuò)散,B項(xiàng)正確;Na+通過(guò)載體②進(jìn)細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)的Na+低于細(xì)胞外,C項(xiàng)錯(cuò)誤;載體②可以同時(shí)讓Na+和溶質(zhì)分子甲進(jìn)入細(xì)胞,且甲是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要的能量由Na+膜兩側(cè)的濃度差形成的勢(shì)能提供,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉C-27-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1以圖表為載體,考查物-28-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

-28-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的-29-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破特別提醒:①葡萄糖分子進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散。②靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+外流及動(dòng)作電位形成時(shí)膜外Na+內(nèi)流的方式為協(xié)助擴(kuò)散。③給予特殊信息時(shí),同種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式應(yīng)視具體情況推斷,有可能與已形成的固有思維有差異,甚至出現(xiàn)相反結(jié)果。-29-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破特別提醒:①葡萄糖分子進(jìn)入人-30-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2

借助相關(guān)模型考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及其影響因素2.(2018湖北荊州中學(xué)模擬)如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述,正確的是(

)-30-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2借助相關(guān)模型考查物質(zhì)-31-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有①④⑥C.與K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②④⑤D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥答案解析解析關(guān)閉圖中①③④⑤分別表示自由擴(kuò)散、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散,②⑥為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞,與此相符的是①③⑤,A項(xiàng)正確;葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入紅細(xì)胞,與此相符的是②③⑥,B項(xiàng)錯(cuò)誤;K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,與圖中②④⑥相符,C項(xiàng)錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)通過(guò)胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉A-31-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有-32-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破運(yùn)輸曲線中的運(yùn)輸方式判斷(1)有飽和點(diǎn)的曲線表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。(2)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度成正比關(guān)系的曲線表示自由擴(kuò)散。(3)運(yùn)輸速率與呼吸作用或氧濃度有關(guān)系的曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸。-32-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破運(yùn)輸曲線中的運(yùn)輸方式判斷-33-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原1.實(shí)驗(yàn)原理(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(2)

細(xì)胞液

具有一定的濃度,能滲透吸水和失水。

(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多。-33-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原-34-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程

-34-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程-35-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.現(xiàn)象與結(jié)論

-35-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.現(xiàn)象與結(jié)論-36-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.本實(shí)驗(yàn)特別提醒(1)本實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(2)本實(shí)驗(yàn)是高中生物教科書中涉及“顯微觀察”的實(shí)驗(yàn)中唯一“只在低倍鏡下”(不換“高倍鏡”)觀察的。-36-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.本實(shí)驗(yàn)特別提醒-37-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)科學(xué)探究——通過(guò)活動(dòng),觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn),掌握與植物質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)有關(guān)的拓展應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法及自身對(duì)照的應(yīng)用。-37-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-38-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維、科學(xué)探究)為探究植物A能否移植到甲地生長(zhǎng),某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了植物A細(xì)胞液的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存,則甲地土壤溶液的濃度應(yīng)(

)A.≤0.15mol·L-1B.≤0.2mol·L-1C.≥0.2mol·L-1D.≥0.3mol·L-1答案解析解析關(guān)閉當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)失水發(fā)生質(zhì)壁分離,植物將不能正常生存。由表中信息可知,該植物細(xì)胞液的濃度介于0.15mol·L-1和0.2mol·L-1之間。因此,為保證植物移植后能正常生存,甲地土壤溶液的濃度應(yīng)≤0.15mol·L-1。答案解析關(guān)閉A-38-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維、科學(xué)探究)為探究-39-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破1.(2018湖南長(zhǎng)沙調(diào)研)有關(guān)“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)操作,下列敘述正確的是(

)A.在步驟C中只需滴加1滴蔗糖溶液B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察應(yīng)維持在低倍鏡下C.步驟A具體操作過(guò)程為“解離→染色→漂洗→制片”D.步驟F觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和步驟D相比,液泡顏色變深答案解析解析關(guān)閉在步驟C引流操作中需滴加多滴蔗糖溶液,用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)吸引,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在高倍鏡下引流易污染鏡頭,該實(shí)驗(yàn)全程應(yīng)在低倍鏡下觀察,B項(xiàng)正確;步驟A制片時(shí)不需要進(jìn)行解離、染色、漂洗,C項(xiàng)錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞液泡吸水,顏色變淺,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉B-39-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破1.(2018湖南長(zhǎng)沙調(diào)研)-40-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破

答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉C-40-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破

答案解析解析關(guān)閉

-41-121.下列敘述正確的是(

)A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的基礎(chǔ)是其原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性小B.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜時(shí),破裂哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞利用的是滲透作用的原理C.生物膜選擇透過(guò)性是指協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸選擇性的允許物質(zhì)通過(guò)D.成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜共同組成的345答案解析解析關(guān)閉植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有外因和內(nèi)因,外因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度,內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;把哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在清水里,由于滲透作用,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞漲破,從而得到純凈的細(xì)胞膜;生物膜選擇透過(guò)性就是讓水分子等可以自由通過(guò)(自由擴(kuò)散),選擇吸收的離子、小分子和大分子也可以通過(guò),其他的離子、小分子和大分子物質(zhì)則不能通過(guò);成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同組成的。答案解析關(guān)閉B-41-121.下列敘述正確的是()345答案解析解-42-122.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(

)A.被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)B.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過(guò)兩層生物膜C.胞吐過(guò)程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程D.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程屬于胞吐作用345答案解析解析關(guān)閉小分子物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)也是通過(guò)胞吐分泌的;血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞只需穿過(guò)紅細(xì)胞膜一層生物膜;mRNA通過(guò)核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì),不屬于胞吐過(guò)程。答案解析關(guān)閉C-42-122.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(-43-123453.下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是(

)

A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATPD.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同答案解析解析關(guān)閉據(jù)圖分析,肌肉細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖,只能消耗葡萄糖,所以甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),A項(xiàng)正確;從圖中可以看出,鈉離子進(jìn)入細(xì)胞,順濃度梯度運(yùn)輸,而通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞,即可逆濃度梯度運(yùn)輸,B項(xiàng)正確;圖中葡萄糖的運(yùn)輸,需要載體,由鈉離子驅(qū)動(dòng),沒(méi)有ATP參與,屬于協(xié)助擴(kuò)散,C項(xiàng)正確;細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉D-43-123453.下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)-44-123454.如圖1、2分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營(yíng)養(yǎng)液中吸收

的速率曲線圖。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(

)

A.a點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量B.b點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限C.c點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度D.d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增大是因?yàn)榈孜餄舛忍?細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉-44-123454.如圖1、2分別是洋蔥根尖在不同含氧量及-45-123455.紅樹(shù)林分布于熱帶、亞熱帶海岸潮間帶,通常受到鹽脅迫。紅樹(shù)林植物為抵抗鹽脅迫,通過(guò)葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。那么紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取若干株生長(zhǎng)發(fā)育相同的紅樹(shù)林植物,分成A、B兩組,放入適宜濃度的含有K+、Ca2+的溶液中;②A組給予正常的呼吸條件,B組

;

③

。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①若兩組植株對(duì)K+、

的吸收速率相同,說(shuō)明

;

②

,說(shuō)明紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

-45-123455.紅樹(shù)林分布于熱帶、亞熱帶海岸潮間帶,通-46-12345答案

(1)②完全抑制有氧呼吸③一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)K+、Ca2+等無(wú)機(jī)鹽的吸收速率(2)①紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸②若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率解析

主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸最主要的區(qū)別在于是否需要能量,而能量主要是通過(guò)細(xì)胞的有氧呼吸提供的,因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的自變量應(yīng)為是否進(jìn)行有氧呼吸,因變量是無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率。-46-12345答案(1)②完全抑制有氧呼吸③一段時(shí)間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56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm563848666￥1111111111111111111111111111111222222222222222222222222222222222222222222222222222222223333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333344444＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜≧ɑ←‰ɡ?≥←‰???↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰???←‰???←‰???←‰???←‰???←‰??↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰???←‰???←‰???←‰???←‰???←‰???↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√￥11111111111111111111111111111第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降?講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?.闡明質(zhì)膜具有選擇透過(guò)性。2.概述生物膜的結(jié)構(gòu)。3.舉例說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。4.活動(dòng):通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。5.活動(dòng):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。1.闡明質(zhì)膜具有選擇透過(guò)性。-51--52-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞的吸水和失水1.滲透作用原理(1)概念:指水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散過(guò)程。(2)發(fā)生滲透作用的條件:一是具有

半透膜

,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有

濃度差

。

2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水-3-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞的吸水和失水-53-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.成熟植物細(xì)胞的吸水和失水

-4-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.成熟植物細(xì)胞的吸水和失水-54-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.滲透作用模型和植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)分析

-5-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.滲透作用模型和植物細(xì)胞與外-55-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破-6-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破-56-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破5.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有

的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果及分析如下:(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果①不同植物對(duì)

同種無(wú)機(jī)鹽離子

的吸收有差異。

②同種植物對(duì)

不同無(wú)機(jī)鹽離子

的吸收也有差異。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有

選擇性

。

-7-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破5.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例-57-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)1.生命觀念——通過(guò)歸納常見(jiàn)物質(zhì)運(yùn)輸方式的實(shí)例和判斷方法,建立起生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的方法,分析植物對(duì)水及不同無(wú)機(jī)離子吸收情況的差異,總結(jié)出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)吸收有選擇性的特點(diǎn)及具體含義。3.社會(huì)探究——運(yùn)用滲透作用的原理和條件指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何進(jìn)行合理灌溉、合理施肥,解釋植物“燒苗”的原因。-8-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-58-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)1.生命觀念——通過(guò)歸納常見(jiàn)物質(zhì)運(yùn)輸方式的實(shí)例和判斷方法,建立起生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的方法,分析植物對(duì)水及不同無(wú)機(jī)離子吸收情況的差異,總結(jié)出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)吸收有選擇性的特點(diǎn)及具體含義。3.社會(huì)探究——運(yùn)用滲透作用的原理和條件指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何進(jìn)行合理灌溉、合理施肥,解釋植物“燒苗”的原因。-9-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-59-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(生命觀念、科學(xué)思維)A、B分別表示滲透作用裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。-10-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(生命觀念、科學(xué)思維)A、B-60-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(1)水分子的流動(dòng)方向:①當(dāng)溶液濃度

時(shí),水分子通過(guò)半透膜由S2流向S1多于由S1流向S2的,液面上升;

②當(dāng)溶液濃度

時(shí),水分子通過(guò)半透膜由S1流向S2多于由S2流向S1的,液面下降。當(dāng)滲透平衡時(shí),通過(guò)半透膜的水分子達(dá)到平衡,液面不再發(fā)生變化。

(2)Δh不變時(shí),S1、S2的大小關(guān)系為S1

S2(填“>”“<”或“=”,S1、S2中溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜)。

-11-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(1)水分子的流動(dòng)方向:-61-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)在圖B所示的U形玻璃管內(nèi),左右管內(nèi)分別裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時(shí)兩管中液面相平,假設(shè)溶質(zhì)分子不能透過(guò)半透膜。①一段時(shí)間后,兩管中液面的變化為:左管液面

,右管液面

。(均填“升高”“降低”或“不變”)

②如同時(shí)向兩管內(nèi)加入等量的麥芽糖酶,兩管中液面的變化分別為:左管液面

,右管液面

。

答案

(1)S1>S2

S1<S2

(2)>

(3)①升高降低②先升高,后下降先下降,再升高,最后穩(wěn)定在一定高度-12-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)在圖B所示的U形玻璃管-62-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1

考查滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理1.(2019廣西南寧三中開(kāi)學(xué)考試)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U形管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過(guò)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)答案解析解析關(guān)閉由題干可知,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U形管兩側(cè)液面等高,當(dāng)U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液時(shí),水分子從低濃度一側(cè)流向高濃度一側(cè)的較多,即高濃度一側(cè)的液面上升,低濃度一側(cè)的液面下降,直至液面不再變化,此時(shí)半透膜兩側(cè)濃度差產(chǎn)生的滲透壓力與液面差產(chǎn)生的壓力達(dá)到平衡,所以半透膜兩側(cè)溶液濃度不會(huì)相等,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài),D項(xiàng)正確;若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,開(kāi)始時(shí)水分子總體表現(xiàn)為由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散,因此高濃度一側(cè)液面先上升,但隨著葡萄糖分子通過(guò)半透膜進(jìn)入低濃度一側(cè),最后兩側(cè)液面會(huì)持平,C項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A-13-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1考查滲透系統(tǒng)與滲透作-63-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破滲透方向及濃度大小的判斷(1)判斷溶劑滲透的總方向①若半透膜兩側(cè)是同種溶液,根據(jù)質(zhì)量濃度或物質(zhì)的量濃度判定。②若半透膜兩側(cè)是不同的溶液,物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少,如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,則葡萄糖溶液一側(cè)單位體積中葡萄糖分子數(shù)多(水分子數(shù)少),水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過(guò)半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)擴(kuò)散。(2)判斷半透膜兩側(cè)溶液濃度大小若滲透平衡后,半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差,則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差,液面差越大,濃度差就越大,且液面高的一側(cè)溶液濃度高。-14-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破滲透方向及濃度大小的判斷-64-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2

考查細(xì)胞的吸水和失水狀況分析2.某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用B.實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器C.葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25g/mL之間答案解析解析關(guān)閉成熟的植物細(xì)胞放在外界溶液中能夠發(fā)生滲透作用,A項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)中需要制備臨時(shí)裝片,用載玻片、蓋玻片、顯微鏡等儀器進(jìn)行觀察,但不需要血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,B項(xiàng)錯(cuò)誤;葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)吸水膨脹,但是不能漲破,因?yàn)榧?xì)胞外面存在細(xì)胞壁,C項(xiàng)正確;外界溶液為0.2g/mL時(shí),質(zhì)壁分離的細(xì)胞占20%,外界溶液為0.25g/mL時(shí),質(zhì)壁分離的細(xì)胞占80%,則說(shuō)明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25g/mL之間,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉B-15-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2考查細(xì)胞的吸水和失水-65-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞吸水、失水的判斷(1)通過(guò)比較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來(lái)判斷。當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水;當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度相等時(shí),細(xì)胞失水量和吸水量相等,處于動(dòng)態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長(zhǎng)度變化(如蘿卜條)來(lái)判定。若重量增加或長(zhǎng)度變長(zhǎng),則吸水;反之則失水。-16-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破細(xì)胞吸水、失水的判斷-66-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(連線)-17-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素-67-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式圖解

-18-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式圖解-68-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?1)物質(zhì)濃度

方式:

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散或

主動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

-19-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?69-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)氧氣濃度(紅細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸與O2無(wú)關(guān))方式:

自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

-20-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)氧氣濃度(紅細(xì)胞的主動(dòng)-70-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)溫度對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊?一方面,溫度通過(guò)影響分子運(yùn)動(dòng)而影響圖甲

自由擴(kuò)散

;另一方面,溫度直接影響蛋白質(zhì)的活性從而影響圖乙

主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散

。

(4)說(shuō)明-21-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(3)溫度對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊?-71-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破教材拾遺(必修1第73頁(yè)“與社會(huì)的聯(lián)系”改編)囊性纖維病是細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,影響了Na+和Cl-的跨膜運(yùn)輸,這一事例說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細(xì)胞膜上的

載體蛋白

,也反映了細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇性是通過(guò)細(xì)胞膜上

載體蛋白的種類和數(shù)量

來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

-22-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破教材拾遺(必修1第73頁(yè)“與-72-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)1.生命觀念——通過(guò)基于不同生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,理解生物膜的選擇透過(guò)性,建立起結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的方法,分析不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?總結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及其特點(diǎn);運(yùn)用演繹與推理的方法,依據(jù)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的條件,推測(cè)影響各種跨膜運(yùn)輸方式的影響因素,并做出合理的解釋。3.科學(xué)探究——依據(jù)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的條件、影響因素,設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)探究某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式。-23-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-73-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維)不同物質(zhì)出入細(xì)胞方式的曲線分析及判斷。-24-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維)不同物質(zhì)出入細(xì)胞-74-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破[問(wèn)題設(shè)計(jì)](1)圖1、2表示物質(zhì)濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響,其中圖1表示的運(yùn)輸方式為

,圖2表示的運(yùn)輸方式是

。圖2中P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的原因是

。

(2)圖3、4表示O2濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響,其中圖3表示的運(yùn)輸方式為

,圖4表示的運(yùn)輸方式為

。圖4中P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的限制因素是

。

(3)若圖3表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸,還可表示

。答案

(1)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸膜上載體蛋白的數(shù)量有限(2)自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白的數(shù)量(3)主動(dòng)運(yùn)輸-25-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破[問(wèn)題設(shè)計(jì)]答案(1)自由-75-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)寫出各因素影響物質(zhì)出入細(xì)胞所對(duì)應(yīng)圖示。①圖中僅受“濃度差”制約的為

圖1、圖2

。

②加入蛋白酶處理會(huì)受影響的是

圖3、圖4、圖5

。

③加入呼吸酶抑制劑處理,會(huì)受影響的是圖4、圖5

。

(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合上圖中哪種模式?該運(yùn)輸方式具有哪些特點(diǎn)?答案圖5。需要消耗能量,不需要載體等。-26-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(2)寫出各因素影響物質(zhì)出入-76-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1

以圖表為載體,考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式1.(2018河南八市聯(lián)考)下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.載體③具有運(yùn)輸和催化的作用B.載體①參與的運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散C.載體②的作用使細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度高于細(xì)胞外D.溶質(zhì)分子甲進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞內(nèi)外Na+的濃度有關(guān)答案解析解析關(guān)閉從圖中信息得知,載體③可以控制K+、Na+的運(yùn)輸,同時(shí)可以催化ATP水解為ADP和Pi,A項(xiàng)正確;通過(guò)載體①溶質(zhì)分子甲順濃度梯度出細(xì)胞,屬于協(xié)助擴(kuò)散,B項(xiàng)正確;Na+通過(guò)載體②進(jìn)細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)的Na+低于細(xì)胞外,C項(xiàng)錯(cuò)誤;載體②可以同時(shí)讓Na+和溶質(zhì)分子甲進(jìn)入細(xì)胞,且甲是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要的能量由Na+膜兩側(cè)的濃度差形成的勢(shì)能提供,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉C-27-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向1以圖表為載體,考查物-77-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

-28-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的-78-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破特別提醒:①葡萄糖分子進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散。②靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+外流及動(dòng)作電位形成時(shí)膜外Na+內(nèi)流的方式為協(xié)助擴(kuò)散。③給予特殊信息時(shí),同種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式應(yīng)視具體情況推斷,有可能與已形成的固有思維有差異,甚至出現(xiàn)相反結(jié)果。-29-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破特別提醒:①葡萄糖分子進(jìn)入人-79-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2

借助相關(guān)模型考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及其影響因素2.(2018湖北荊州中學(xué)模擬)如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述,正確的是(

)-30-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破考向2借助相關(guān)模型考查物質(zhì)-80-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有①④⑥C.與K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②④⑤D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥答案解析解析關(guān)閉圖中①③④⑤分別表示自由擴(kuò)散、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散,②⑥為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞,與此相符的是①③⑤,A項(xiàng)正確;葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入紅細(xì)胞,與此相符的是②③⑥,B項(xiàng)錯(cuò)誤;K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,與圖中②④⑥相符,C項(xiàng)錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)通過(guò)胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉A-31-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有-81-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破運(yùn)輸曲線中的運(yùn)輸方式判斷(1)有飽和點(diǎn)的曲線表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。(2)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度成正比關(guān)系的曲線表示自由擴(kuò)散。(3)運(yùn)輸速率與呼吸作用或氧濃度有關(guān)系的曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸。-32-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破運(yùn)輸曲線中的運(yùn)輸方式判斷-82-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原1.實(shí)驗(yàn)原理(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(2)

細(xì)胞液

具有一定的濃度,能滲透吸水和失水。

(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多。-33-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原-83-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程

-34-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程-84-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.現(xiàn)象與結(jié)論

-35-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破3.現(xiàn)象與結(jié)論-85-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.本實(shí)驗(yàn)特別提醒(1)本實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(2)本實(shí)驗(yàn)是高中生物教科書中涉及“顯微觀察”的實(shí)驗(yàn)中唯一“只在低倍鏡下”(不換“高倍鏡”)觀察的。-36-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破4.本實(shí)驗(yàn)特別提醒-86-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)科學(xué)探究——通過(guò)活動(dòng),觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn),掌握與植物質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)有關(guān)的拓展應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法及自身對(duì)照的應(yīng)用。-37-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破凝練核心素養(yǎng)-87-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維、科學(xué)探究)為探究植物A能否移植到甲地生長(zhǎng),某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了植物A細(xì)胞液的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存,則甲地土壤溶液的濃度應(yīng)(

)A.≤0.15mol·L-1B.≤0.2mol·L-1C.≥0.2mol·L-1D.≥0.3mol·L-1答案解析解析關(guān)閉當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)失水發(fā)生質(zhì)壁分離,植物將不能正常生存。由表中信息可知,該植物細(xì)胞液的濃度介于0.15mol·L-1和0.2mol·L-1之間。因此,為保證植物移植后能正常生存,甲地土壤溶液的濃度應(yīng)≤0.15mol·L-1。答案解析關(guān)閉A-38-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破(科學(xué)思維、科學(xué)探究)為探究-88-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破1.(2018湖南長(zhǎng)沙調(diào)研)有關(guān)“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)操作,下列敘述正確的是(

)A.在步驟C中只需滴加1滴蔗糖溶液B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察應(yīng)維持在低倍鏡下C.步驟A具體操作過(guò)程為“解離→染色→漂洗→制片”D.步驟F觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和步驟D相比,液泡顏色變深答案解析解析關(guān)閉在步驟C引流操作中需滴加多滴蔗糖溶液,用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)吸引,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在高倍鏡下引流易污染鏡頭,該實(shí)驗(yàn)全程應(yīng)在低倍鏡下觀察,B項(xiàng)正確;步驟A制片時(shí)不需要進(jìn)行解離、染色、漂洗,C項(xiàng)錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞液泡吸水,顏色變淺,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉B-39-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破1.(2018湖南長(zhǎng)沙調(diào)研)-89-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破

答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉C-40-必備知識(shí)梳理關(guān)鍵能力突破

答案解析解析關(guān)閉

-90-121.下列敘述正確的是(

)A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的基礎(chǔ)是其原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性小B.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜時(shí),破裂哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞利用的是滲透作用的原理C.生物膜選擇透過(guò)性是指協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸選擇性的允許物質(zhì)通過(guò)D.成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜共同組成的345答案解析解析關(guān)閉植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有外因和內(nèi)因,外因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度,內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;把哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在清水里,由于滲透作用,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞漲破,從而得到純凈的細(xì)胞膜;生物膜選擇透過(guò)性就是讓水分子等可以自由通過(guò)(自由擴(kuò)散),選擇吸收的離子、小分子和大分子也可以通過(guò),其他的離子、小分子和大分子物質(zhì)則不能通過(guò);成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同組成的。答案解析關(guān)閉B-41-121.下列敘述正確的是()345答案解析解-91-122.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(

)A.被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)B.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過(guò)兩層生物膜C.胞吐過(guò)程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程D.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程屬于胞吐作用345答案解析解析關(guān)閉小分子物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)也是通過(guò)胞吐分泌的;血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞只需穿過(guò)紅細(xì)胞膜一層生物膜;mRNA通過(guò)核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì),不屬于胞吐過(guò)程。答案解析關(guān)閉C-42-122.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(-92-123453.下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是(

)

A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATPD.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同答案解析解析關(guān)閉據(jù)圖分析,肌肉細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖,只能消耗葡萄糖,所以甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),A項(xiàng)正確;從圖中可以看出,鈉離子進(jìn)入細(xì)胞,順濃度梯度運(yùn)輸,而通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞,即可逆濃度梯度運(yùn)輸,B項(xiàng)正確;圖中葡萄糖的運(yùn)輸,需要載體,由鈉離子驅(qū)動(dòng),沒(méi)有ATP參與,屬于協(xié)助擴(kuò)散,C項(xiàng)正確;細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉D-43-123453.下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)-93-123454.如圖1、2分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營(yíng)養(yǎng)液中吸收

的速率曲線圖。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(

)

A.a點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量B.b點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限C.c點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度D.d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增大是因?yàn)榈孜餄舛忍?細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉-44-123454.如圖1、2分別是洋蔥根尖在不同含氧量及-94-123455.紅樹(shù)林分布于熱帶、亞熱帶海岸潮間帶,通常受到鹽脅迫。紅樹(shù)林植物為抵抗鹽脅迫,通過(guò)葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。那么紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取若干株生長(zhǎng)發(fā)育相同的紅樹(shù)林植物,分成A、B兩組,放入適宜濃度的含有K+、Ca2+的溶液中;②A組給予正常的呼吸條件,B組

;

③

。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①若兩組植株對(duì)K+、

的吸收速率相同,說(shuō)明

;

②

,說(shuō)明紅樹(shù)林從海水及土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是