當(dāng)代文閱讀——語言賞析篇第1頁

教學(xué)目標(biāo)：1、找準(zhǔn)句子賞析角度。2、掌握答題關(guān)鍵點。第2頁（《五猖會》）結(jié)合詳細(xì)語境，對選文中加波浪線句子作簡明賞析。(3分)（·《嚴(yán)寒冬夜》）請簡明賞析文中加橫線句子)(3分)近年中考賞析句子回顧（·《駱駝祥子》節(jié)選）加著重號詞語進(jìn)行賞析。（2分）《我愛曇花》

簡明分析選文第④段畫線句子表示效果。(3分)第3頁

（《我愛曇花》）

簡明分析選文第④段畫線句子表示效果。(3分)

只見嫩綠花苞低首含羞,微啟小口。

（《五猖會》）結(jié)合詳細(xì)語境，對選文中加波浪線句子作簡明賞析。(3分)

我似乎從頭上澆了一盆冷水。不過，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。（·《嚴(yán)寒冬夜》）請簡明賞析文中加橫線句子。(3分)他果斷搖著頭，俯下身子撿起車把，眼睛里冒著憤恨光。（·《駱駝祥子》節(jié)選）對加著重號詞語進(jìn)行賞析。（2分）整整三年，他湊足了一百塊錢！第4頁你發(fā)覺了什么？描寫句人物、景物第5頁賞析句子

什么是“賞析”？“賞”就是品賞表達(dá)描寫對象特點重點字詞?！拔觥本褪欠治銎涮攸c。

“賞析”=修辭、重點字詞、描寫+對象+特點第6頁賞析觀賞分析效果方法第7頁小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。（朱自清《春》）

答：利用擬人修辭方法，把小草人格化，生動形象地寫出了春草萌發(fā)情態(tài)，表示了作者對春天喜愛之情。例句賞析：第8頁

看吧，由澄清河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪，整個是塊空靈藍(lán)水晶。答：利用比喻修辭，生動形象寫出了濟(jì)南冬天河水空靈澄澈，表示了作者對濟(jì)南冬天喜愛之情。老舍《濟(jì)南冬天》第9頁

比喻——化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為詳細(xì)

這個句子利用了比喻修辭手法，化平淡為生動∕化深奧為淺顯∕化抽象為詳細(xì)，生動形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）……

常見答題形式：

利用

修辭手法，寫出了

特點，表示了作者

思想感情。

第一：從修辭角度第10頁擬人——使事物生動形象，表意豐富。

這個句子利用了擬人修辭手法，把物人格化，生動形象地表現(xiàn)了（描寫了）……，抒發(fā)了……

第11頁

1、“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴笑語?！?、“安詳厚重鐘聲和歡快清亮泉聲，在雨后寧靜暮色中，相互應(yīng)答著，象是老人扶仗立于門前，召喚著嬉戲忘返孩子?！?/p>

賞讀語句練習(xí)：

——句子用了比喻、擬人修辭手法，生動形象地從視覺和聽覺兩個角度描寫山泉形和聲。

——句子用了比喻修辭手法，以動襯靜，突出了雨后山間寧靜，生動形象地表現(xiàn)出鼎湖山古老幽遠(yuǎn)，泉聲表現(xiàn)鼎湖山年輕活力。第12頁

二、詞語

最能突出人物或事物特征，利用準(zhǔn)確、生動形象。

1、動詞2、形容詞賞析角度富有表現(xiàn)力詞語第13頁孔乙己便排出九文大錢。他從破衣袋摸出四文大錢。

答：利用“排”這個動詞，傳神地寫出孔乙己動作快速豪氣，表現(xiàn)了他想在“短衣幫”面前顯示一下闊氣心理；利用“摸”字，形象地寫出了孔乙己動作遲鈍，表現(xiàn)了他生活拮據(jù)每況愈下悲慘境遇。魯迅《孔乙己》例句賞析：第14頁蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去

答：利用“蹣跚”“慢慢”等詞，傳神地寫出了父親買橘子時動作艱難，表現(xiàn)了父親對兒子深深愛。朱自清《背影》例句賞析：第15頁他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。經(jīng)過“攀”“縮”“傾”等動詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子動作，表現(xiàn)了父親愛子深情，使父親“背影”深深印在了我們腦海中，也使父親關(guān)愛深深地刻進(jìn)了我們心里。第16頁第二：從用詞角度。

動詞、形容詞、疊詞、成語……

常見答題形式：

①

“

”一詞（等詞），寫出了

特點或內(nèi)容，表示了作者

思想感情。

②“

”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了

（人物）性格特點，表示了文章用詞準(zhǔn)確性、生動性。第17頁

1、眼里突然出一個少見悲憤光，牙齒像著似說……

“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當(dāng)初憎惡神情，表現(xiàn)了奶奶對侵略者刻骨仇恨。練習(xí)：射咬第18頁2、每當(dāng)纏綿細(xì)雨裹住這個城市時候，這種思念就如同四處彌漫細(xì)雨一樣，無邊無際?！顿u傘姑娘》

一個“裹”字利用擬人手法，形象地寫出了雨細(xì)密、纏綿；用“細(xì)雨”來比喻“思念”，寫出了作者對賣姑娘思念之深切。3、每逢草長鶯飛時節(jié)，它總在一夜之間悄悄清醒過來，歡快抽出嫩綠芽兒，還讓一個纖小而緋紅花苞閃入我眼簾。入夏之后，這精靈又托出一片片鮮活綠葉，盎然綻出朵朵淡藍(lán)小花?！冻林乇衬摇?/p>

“抽”寫出了嫩芽小，也突出了植物活力?！伴W”寫出了花苞之小，又寫出了我看見之快?！巴小睖?zhǔn)確形象地寫出了我對花鐘愛。第19頁1、不過，這世界上還有別東西，別東西延伸得更加快，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。全部原來在地面上自然生長東西都被鏟除，被連根拔起?！赌菢洹?/p>

本句利用了排比手法，突出表現(xiàn)了人類對自然破壞速度之快，更強烈表示了作者對人類訓(xùn)斥之情。第20頁第三：句式不一樣，表示效果也不一樣。

陳說句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。

疑問句：吸引讀者，制造懸念；

設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思索；假如出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下過渡作用。

反問句：加強語氣。

感嘆句：抒情強烈。

排比句：層層深入，增強語勢（氣勢磅礴）。品味不一樣句式表示效果，就能更加好地體會了解作者情感態(tài)度。答題句式：這是個

句，

，表示了……

第21頁1、我耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到雨聲，我眼前，紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時點燃燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨，而坐以待旦，而揮涕走筆，這不是一個精神人格上深刻領(lǐng)悟，溝通和激動嗎？《夜讀岳飛》

句子以反問形式，語氣強烈，寫出了作者在夜讀岳飛時深深投入、心醉神迷狀態(tài)，強調(diào)了了作者對岳飛高貴靈魂了解與贊美。第22頁1、“孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭辯道，……”神態(tài)描寫，這段話生動傳神地描繪出想做清白人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻取笑，處境十分難堪孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時神態(tài)。2、“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。動作描寫，這里一個“慌”一個“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾首香豆時慌張情態(tài)和動作，形象逼真地表現(xiàn)了這個善良、貧寒、迂腐老年讀書人性格。第23頁第四從描寫角度（1）從人物語言、動作、心理等描寫方法：本句利用了語言（動作、心理……）描寫，刻畫了人物某種性格特征。（描寫＋對象＋特征（性格）（2）從作者描寫角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）角度＋詳細(xì)內(nèi)容分析第24頁方法探究例1.（·《嚴(yán)寒冬夜》）請簡明賞析文中加橫線句子。(3分)他果斷搖著頭，俯下身子撿起車把，眼睛里冒著憤恨光。答案:神態(tài)描寫，生動形象寫出小車夫因我失信和給他錢傷他自尊而產(chǎn)生不滿情緒。答案要素：

表示效果描寫方法結(jié)構(gòu)作用詳細(xì)分析第25頁修辭手法描寫方法寫作手法結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)題型一

結(jié)合詳細(xì)人物描寫方法分析形象表示技巧+表示效果比喻、擬人外貌、語言動作、心理神態(tài)描寫襯托、對比欲揚先抑過渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆生動形象地（傳神地、巧妙地）寫出了……(突出地)表現(xiàn)了……（性格特征或感情等）表述形式：（詳細(xì)分析）答題思緒：抓住技巧選取角度明確效果詳細(xì)分析第26頁練習(xí)1、小男孩臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線普通聲音哆嗦著穿過秦老師耳膜，“能不能給我作文加上一分？”答：本句利用了比喻修辭方法（經(jīng)過人物外貌、語言描寫），形象生動地寫出了小男孩求老師加一分時難為情樣子和說話小聲程度。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯。選自《春》答：本句從觸覺角度描寫了春風(fēng)柔和特點。第27頁一句話在文中作用：1、文首：內(nèi)容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

第28頁怎樣賞析記敘文中所喜歡句子：

1、從修辭手法上分析；（修辭作用）2、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；3、從作者描寫角度（景物描寫）聽、視、嗅、味、觸覺；（人物描寫）。4、句式、從該句在文中作用；（點明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點睛）5、從蘊含哲理，給你啟示。第29頁賞析句子

（河北省中考試題）

20．結(jié)合詳細(xì)語境，分析以下加著重號詞語和句子表示效果。（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……第30頁1、答：利用比喻修辭方法，突出表現(xiàn)了溫絲特聽到珍妮太太不幸遭遇后極度悲傷情感。2、答：利用夸大修辭方法，突出表現(xiàn)了溫絲特悲傷情感。

3、答：利用夸大修辭方法，傳神寫出溫絲特聽到珍妮太太不幸遭遇后淚流滿面樣子。4、答：利用夸大修辭方法，傳神寫出溫絲特聽到珍妮太太不幸遭遇后淚流滿面樣子和極度悲傷。語言不規(guī)范作用不全方面“案”情分析角度不準(zhǔn)確內(nèi)容不詳細(xì)第31頁賞析句子溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……利用夸大，傳神地寫出了溫絲特聽