聽評課活動計劃安廣一小學20xx年2月安廣一小學聽評課活動計劃一、目的意義聽課評課是學校課堂教學研究的基本途徑和方式，是學校校本教研活動的重要內容，是學校了解和掌握教師教學水平的重要手段。但目前存在個別教師對聽課、評課的重要性認識不夠，意識不強，聽課節(jié)數不達標，聽課記錄簡單，評課水平不高缺乏指導性等現象，依據《大安市聽評課指導意見》的要求，決定在全校強化開展全員性聽課評課活動，著力提高聽課、評課的認識，完善聽課、評課工作的制度，進一步提高聽課、評課水平。同時，通過活動以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學，促進教師加強學習。通過活動不斷總結推廣教學經驗，解決教學中存在問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學水平，切實提高課堂教學效益，全面提升學校教學質量。二、加強領導，建立機構為使“聽課、評課”活動有條不紊進行的同時能收到實效，學校成立活動領導小組。組 長：殷俊君成 員：郭曉光 尹淑秋 劉 洋 牛海燕 鄭艷秋三、大力宣傳，營造氛圍學校將召開全校教師大會，全面?zhèn)鬟_大安市有關“聽課、評課”活動精神，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂于全身心投入“聽課、評課”活動中來，為該活動實施營造良好的氛圍。四、實施要求1、保證聽課數量，做好聽課記錄1/5學校校長每學期聽課不少于40節(jié)，副校長及教導主任聽課不少于70節(jié)，各學科任課教師每學期聽課不少于16節(jié)。聽課人必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄和教學點評兩個方面。教學實錄主要圍繞“教學環(huán)節(jié)、教學內容和學生活動 ”進行，包括:(1)、聽課時間、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；(2)、教學過程。包括教學環(huán)節(jié)和教學內容，以及教學時采用的方法；(3)、各個教學環(huán)節(jié)的時間安排；(4)、學生活動情況；(5)、教學效果。教學實錄記到什么程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，通常有下面三種形式:一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據不同課型及教師特點，倡導教師運用不同形式記錄。突出實效性，不搞花架子，不走形式。教學評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括:(1)、教材處理與教學思路、目標；(2)、教學重點、難點、關鍵；(3)、課堂結構設計；(4)、教學方法選擇；(5)、教學手段運用；(6)、教學基本功；(7)、教學思想。2/5寫教學評點可以采取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動后所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。特別是在教改方面做出的努力和探索，要成為點評的重要著眼點，并通過點評，相互借鑒，吸收經驗，改進不足，共同提高。推動我校的教改進程。2、完善聽課形式，強化聽課管理聽課的形式應該靈活多樣，主要包括以下幾種：今年，我們將按照《大安市聽評課指導意見》的要求，結合我校實際，每周至少準備兩節(jié)課，同學科及沒課的教師參加，在不影響正常教學秩序的前提下，現場聽課，現場評課，每節(jié)課只安排一位點評教師(以同年組、同學科為基本原則)。點評時間在5分鐘左右，要抓住重點，切記面面俱到，不要唱贊歌，要多指出不足和改進意見。此外，我們還可以進行如下形式的聽評課活動。1）獨立聽課。包括學校領導、任課教師隨機到班聽課；2）集體聽課。學校集體組織的校級研討課、公開課、觀摩課、匯報課等；3）新教師與指導教師跟班聽課；4）骨干教師示范課；5）外校學習聽課；6）觀摩優(yōu)質課堂教學錄象課等等。聽課分為教師自主隨機聽課和學校統(tǒng)一安排聽課兩種。其中學校統(tǒng)一安排聽課原則上年輕教師每學期不少于 1節(jié)，鼓勵和倡導教師隨機聽課，教師自主隨機聽課原則上每人每周不少于 1節(jié)。教師自主隨機聽課的班級由聽課者課前隨機選擇。學校安排的聽課由學校教導處統(tǒng)一安排，制定安排表，明確聽課人和被聽課人。3、落實評課工作，提高評課質量3/5獨立聽課原則上當天聽課當天評課，聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關記錄，可作為教后小記。集體聽課（教研課、公開課等）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據新課程要求，對授課教師作恰當的評價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應認真填寫好“評課記錄表”，并上交，領導組應及時細致的對各教師的評課記錄進行審閱，對馬虎了事，不認真對待的應重新填寫。聽評課領導組要定期和不定期的開好碰頭會，對前一階段的聽評課活動進行小結，查擺不足，完善措施，提出改進意見。以保證聽評課活動有序、有效進行。五、相關措施1、加強對聽課評課活動的組織領導學校成立聽課評課活動領導小組，由校長負總責，分管負責人具體抓，依據大安市教育局有關“聽課、評課”活動文件的重要精神，結合學校實際制定出本校聽課評課活動方案。努力營造濃厚的活動氛圍，鼓勵和倡導教師多深入課堂聽課、評課。每周的聽評課安排在公示板上公示。2、加強對聽課評課活動的考核學校認真組織聽課評課活動的考核工作，按照要求既考核教師聽課到班情況以及聽課的數量，更關注聽課評課和授課質量考核，注重教師聽課過程中是否有深入思考，評課中是否點出授課教師的優(yōu)點，又提出存在問題和改進建議，能否為今后的教學工作提供服務。對聽課過程發(fā)現的授課能力較強、教學效率較高、總體反響好的教師在會上通報表揚，并定期組織上示范觀摩課，發(fā)揮他們的輻射作用；對聽課過程中發(fā)現的授課能力較弱、教學效率較低、教學效果較差的教師組織跟蹤督查，明確專人包保，跟班指導，促進其不斷改進提高。3、建立聽課評課記錄審查制度學校進一步建立和完善了聽課評課記錄審查制度，并采取定期和不定期相結合的方法對教師的聽課記錄和評課記錄進行抽查，特別是對聽課記實表的填寫情況、思考情況等。把此項活動的完成情況納入教師年度工作完成考核之中。4/5“聽課、評課”活動是教師提高自身素質的重要措施，也是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”長效機制更為重要。學校將實行長期把該活動納入教學常規(guī)