文言文知識體系與

考查題型一、體系：實詞虛詞句式實詞常用實詞（120）多義詞通假字古今異義詞偏義復(fù)詞同義復(fù)詞詞類活用句式：常規(guī)句式非常規(guī)句式判斷句被動句省略句固定句式主謂倒裝句賓語前置句狀語后置句定語后置句二、題型：1、選擇題（4道，12分）：考查文言實詞在文中的含義；考查文言虛詞在文中的意義和用法；篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度2、斷句題（一般3分）：考查對實詞、虛詞（句首、句末虛詞尤為重要）、對偶句式、固定句式等的掌握3、翻譯題（一般6分）：考查文言所有知識點，常用實詞和少量虛詞尤為重要。常用實詞（120）：這120個實詞是《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確列出要求我們重點掌握的，它們是閱讀文言文最基本的詞匯。當(dāng)然，從歷年的命題實踐來看，實際上也并不局限于考綱所列的這120個實詞，所以，我們還需在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累一些常見的實詞。分析以下各句，看看哪些句子當(dāng)中有通假字，思考一下該如何辨別一個字是否通假字。1、今太子遲之，請辭決矣！2、相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。”3、被明月兮寶璐。4、寒暑易節(jié)，始一反焉。決訣被披反返9、人生如夢，一尊還酹江月。10、懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。將某個字的本義代入句中，若句意不通，我們可考慮其為通假字，另找一個與其音同或音近的字，并將這個字的本義代入句中，看句子表達(dá)的意思是否清楚合理，清楚合理的則可斷定其為本字，而原字為通假字。尊樽內(nèi)納下列各句有沒有古今異義詞？有則分別寫出其古義和今義。1、權(quán)起更衣，肅追于宇下。2、肅奉權(quán)旨，論天下事勢，致殷勤之意。3、葉徒相似，其實味不同。4、初一交戰(zhàn)，曹軍不利。古：上廁所今：換衣服更衣殷勤古：關(guān)切，問侯

今：熱情，周到其實古：它的果實今：實際上初一古：剛開始

今：農(nóng)歷每月的第一天6、是女子不好。煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。5、中間力拉崩倒之聲。7、新婦識馬聲，躡履相逢迎。中間不好逢迎古：中間夾雜今：兩事物之間古：迎接今：奉承，迎合古：不美

今：壞古今異義詞？代入今義，若與語境不一致，則可考慮為古今異義詞。偏義復(fù)詞指一個復(fù)音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，但整個復(fù)音詞的意思只取其中一個語素的意義；而另一個語素只是作為陪襯，只有一個形式，只起到構(gòu)詞的作用。語義相對的偏義復(fù)詞語義相近的偏義復(fù)詞下列各句中有沒有偏義復(fù)詞？它們的偏義在哪？1、去來江口守空船。2、山下皆石穴罅，不知其淺深。3、死生，晝夜事也。4、今有一人，入其園圃，竊其桃李。5、陟罰臧否，不宜異同。去深死園異6、勤心事公姥，夜夜不能寐

7、我有親父兄，性行暴如雷？偏義復(fù)詞聯(lián)系上下句！看是取一語素的意義還是兩語素的意義。姥兄活用詞：什么是實詞活用？本來一個詞具有一定的語法功能和作用，是屬于一定詞類的，而不兼其它類，可是在具體語言環(huán)境中，它可以屬于另一詞類，即具有另一詞類的語法功能和作用，它的意義也隨之發(fā)生變化，這就是詞的活用。1、左右欲刃相如。2、籍吏民，封府庫3、大楚興，陳勝王4、請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。5、君君,臣臣,父父,子子。（用刀殺）（登記戶口）（稱王）（嫁）（盡君、臣、父、子的職責(zé)）（1）名+名，其中一個名詞活用為動詞。名詞作動詞：8、假舟楫者，非能水也。9、余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者。10、德何如則可以王？（游泳）（命名）（稱王）（3）能愿動詞+名。能愿動詞在句中一般要與其它動詞連用作謂語，不獨立充當(dāng)謂語，因而能愿動詞后若有名詞，則可判為動詞。11、左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。12、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。13、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之14、范增數(shù)目項王。(用刀殺)（稱王）（穿戴白衣帽）（使眼色）（4）副+名。副詞在句中一般作狀語修飾限制謂語，所以，副詞后若為名詞，那么這個名詞活用為動詞作謂語。20、“置人所罾魚腹中”。21、無所事事22、趙王之子孫侯者。23、如平地二月花者（用網(wǎng)捕捉）（做）（封侯）（開花）（6）所+名。所字結(jié)構(gòu)是由“所”+動詞組成的一個名詞短語，“所”字后若為名詞，則活用為動詞。（7）名+者?！罢摺弊衷诰渲腥魹橐粋€特殊指示代詞，可理解為“……的人，物，事”，那么它前面的名詞可理解為動詞。24、方其破荊州，下江陵，順流而東也。25、去今之墓而葬焉26、弦而鼓之27、見瓶水之冰，而知天下之寒。（東行）（修墓）（安弦；彈奏）（結(jié)冰）（8）名詞前或后用“而”字與一個動詞連接，那么這個名詞活用為動詞。（9)名詞處于謂語位置上，則為動詞。①士大夫終不肯夜泊絕壁之下

②君子博學(xué)而日參省乎己

③東割膏腴之地，北收要害之郡

④而相如廷叱之⑤余自齊安舟行適臨汝

⑥天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。

⑦人皆得以隸使之云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣隸：像對待奴隸一樣

舟：用船東、北：在東邊、在北邊廷：在朝廷

夜：在夜晚

日：每天

名詞在動詞前,不作主語則作狀語名詞作狀語:名詞、形容詞使動、意動用法的判斷：1、先判斷其是否活用為動詞，若是，則再進(jìn)一步分析；2、若其為動詞，就再用“使賓語怎么樣”或“把賓語當(dāng)作什么”“認(rèn)為賓語怎么樣”的句式套上句子理解，若符合句意，前一句式就為使動用法，后一句式就為意動用法。①殫其地之出，竭其廬之入

②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得

③蓋其又深，則其至又加少矣。④去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏

⑤鉤黨之捕遍于天下

⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營⑦司馬子反渴而求飲

⑧少仲尼之聞

出、入：產(chǎn)品、收入

得：收獲、心得至：到這里的人讒、譏：誣陷、嘲諷的話捕：搜捕活動收藏、經(jīng)營：金玉珍珠飲：飲料、湯食聞：見識

動詞活用為名詞，就是這個動詞在句子中，具有明顯的表示人或事物的意義。它一般處于句中主語或賓語的位置。有時前邊有“其”或“之”。

動詞、形容詞作名詞：1、振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。2、屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？3、后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。4、近以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！5、廷見相如，畢禮而歸之。6、沛公旦日從百余騎來見項王。7、欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。8、項伯殺人，臣活之。9、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。亡，使……滅亡。屈，使……委屈；竄，使……逃竄。卻，使……退卻。歸：使……回去。鳴，使……鳴叫。從，使……跟從。朝，使……朝見。活，使……活下來。興，使……興盛；亡，使……滅亡。①動詞所表示的動作不是由主語發(fā)出的，而是由賓語發(fā)出的。動詞的使動用法：②不及物動詞后帶有賓語（這賓語有時省略了）。①既泣之三日，乃誓療之：

②今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎:

③秦不哀吾之喪而伐吾同姓:

④后人哀之而不鑒之,亦使后人復(fù)哀后人也:

⑤余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記:為……哭泣為……而死為……哀悼為……哀嘆為……哀憐動詞、形容詞為動用法：１、形式：“不及物動詞＋名詞／之”“形容詞＋名詞／之”（同使動用法）２、動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣，可譯為“為……而……”①秦孝公據(jù)肴函之固

②備曰：“與蒼梧太守有舊，欲往投之?！?/p>

③知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦

④將軍身披堅執(zhí)銳⑤小學(xué)而大遺

⑥則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近

⑦吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也

⑧問其深，則好游者……

⑨常在于險遠(yuǎn)

⑩圣益圣堅固的地勢綠葉、紅花堅固的鎧甲；銳利的兵器。遠(yuǎn)近的人高處老交情小的方面；大的方面深度險遠(yuǎn)的地方圣人形容詞作名詞：判斷方法同動作名①則其天者全而其性得矣：②火尚足以明也：

③毛嬙麗姬,人之所美也：

④牛困人饑日已高,市南門外泥中歇：

⑤素善留侯張良：

⑥不可以久：⑦亂者四應(yīng)：⑧蓋失強(qiáng)援，不能獨完：保全照明贊美升高對……友好久居作亂保全形容詞作動詞：１、處于謂語位置上２、“足以”＋形３、“所”＋形４、形＋名５、能愿動詞＋形６、形＋“者”①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦

②欲居之以為利,而高其直,亦無售者

③昂其直,居為奇貨

④鑄以為金人十二，以弱天下之民

⑤焚百家之言，以愚黔首

⑥春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還

⑦苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……使……削弱使……高，抬高使……高昂使……削弱使……變綠使……愚笨使……苦惱；使……