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3月評課記錄3月評課記錄3月評課記錄資料僅供參考文件編號：2022年4月3月評課記錄版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2013年6月跨越式河北涿鹿試驗區(qū)聽課評課記錄聽課評課記錄——語文時間：6月19日學(xué)校名稱：涿鹿縣黑山寺寄宿制小學(xué)聽課人：李曉慶，陸瑞臻，孫雅彬授課教師姓名梁寶國年級一年級班級人數(shù)56使用教材人教版授課內(nèi)容《小蝌蚪找媽媽嗎》課時第2課時概述：這篇看圖學(xué)文以淺顯的文字生動地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事，同時向?qū)W生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。這篇課文是本冊書看圖學(xué)文的起始課，是在學(xué)生具備了一定的觀察能力和朗讀能力基礎(chǔ)上的強化訓(xùn)練，同時也是對以后學(xué)生聽說讀寫能力的提高起到舉足輕重的作用。從教材編排看，課文中人物角色較多，語言生動趣味性強，是進行朗讀訓(xùn)練的典型教材：從教材結(jié)構(gòu)看，課文二三四自然段段落相仿，也是進行學(xué)法指導(dǎo)的最佳范例。同時課程標準也明確指出朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練，尤其低年級更應(yīng)該重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。自評：優(yōu)點：圖聲結(jié)合，手眼耳三者協(xié)作，激發(fā)學(xué)生興趣缺點：教學(xué)經(jīng)驗不足；常規(guī)管理存在問題；時間倉促，目標未完全達到；教學(xué)過程結(jié)構(gòu)單一；教學(xué)目標分配不均；學(xué)生回答問題不主動。課題組老師提出的要求： 板書的重要性講課環(huán)節(jié)還需調(diào)整突出以語言運用為中心注意減少一些動態(tài)效果，以免影響學(xué)生注意力過渡語要平滑閱讀環(huán)節(jié)要給出閱讀提示建立高效課堂，以學(xué)

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