《生物的征》學(xué)案（教版七年級(jí)上一學(xué)目1、學(xué)會(huì)觀察的方法（B）2、通過(guò)觀察、討論，歸納生物特征）3、判斷常見(jiàn)的生物和非生物C二學(xué)過(guò)學(xué)目一觀的法【自學(xué)】閱讀P2觀察”，完成（）察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)（）察可借助哪些工具和儀器？（）學(xué)觀察的基本要求有哪些？（）學(xué)觀察與科學(xué)研究世界著名的生理學(xué)家巴甫洛夫，在的研究院門(mén)口的石碑上刻下了“觀察觀、再觀察”的名句，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)觀察對(duì)于研究工作的重要性。達(dá)爾文也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)他們進(jìn)行精細(xì)觀察道德能力上，我可能是中上之人?！睂W(xué)目二生的征【察討】生觀察課前準(zhǔn)備或教師展示實(shí)物：魚(yú)（魚(yú)缸里）、石頭、菊花（帶有枯枝）等。（）分哪些是生物，哪些是非生物？（）區(qū)分生物與非生物的依據(jù)是什么？（）結(jié)出生物所具有的特征嗎？【主習(xí)歸】閱讀P3-5完：（）物有那些共同特征？“一需四能一除外”

（）樣判斷一個(gè)物體是生物還是非生物？（）判斷下列物體是否為生物？人、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人、珊瑚蟲(chóng)、菊花的桔枝、拖把、掃帚、粉筆、蚊子、珊瑚、計(jì)算機(jī)、毛毛蟲(chóng)、會(huì)生長(zhǎng)的鐘乳石、電腦病毒三課練1．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物（）A．機(jī)器人彈鋼琴B．火爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C．鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大D．饅上長(zhǎng)出“白毛”2．牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征（）A．需要營(yíng)養(yǎng)B．進(jìn)行呼吸C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生和繁殖3“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征（）A．呼吸B．排出體內(nèi)廢物C．對(duì)刺激作出反應(yīng)D．生長(zhǎng)和殖4．下列屬于生物共同特征的是）A．都能運(yùn)動(dòng)B．都能呼吸C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．都生活水中5、請(qǐng)說(shuō)出《秋思》“枯藤老樹(shù)鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中的生物和非生物。曲中的生物有：曲中的非生物有：6、小明家的貓生了一窩小貓，貓生小貓屬于；剛出生的小貓要吃奶這屬于；小貓長(zhǎng)成大貓屬于；老發(fā)現(xiàn)貓后立刻逃跑了，這屬于小毛中白色黑色和花色這屬于小長(zhǎng)大后繁殖的后代也是貓這屬于。7、閱讀并分析下列材料：①一粒桃樹(shù)種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)結(jié)出許多桃只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后出的都是向日葵兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。（）料①說(shuō)明生物的

（）料②說(shuō)明生物的8、判斷：（）有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（）（）有生物都能吸入氧氣，呼出二氧化碳（）（）色植物通過(guò)光和作用制造有機(jī)物，所以綠色植物不需要營(yíng)養(yǎng)。（）9、“貓捕老鼠”體現(xiàn)的生物的本特征有10植物的營(yíng)養(yǎng)指從外界吸收水機(jī)鹽和二氧化碳通過(guò)機(jī)物；動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)主要指植物及被捕殺的動(dòng)物。11、表比較生物與非生