2021年七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃與2021年七年級(jí)生物上冊(cè)的授課計(jì)劃2021年七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃一、本班共有學(xué)生四五人，由于是一般班，班上男生好多，而且學(xué)生身上留有好多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為，行為較為自由，自覺性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識(shí)，依賴性特別強(qiáng)，作業(yè)不能夠準(zhǔn)時(shí)完成，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，好多人不能夠趕忙適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜，家庭結(jié)構(gòu)不完滿的很多，經(jīng)過《中學(xué)平生常行為規(guī)范》和《禮___范》的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范拘束行為。二、詳盡內(nèi)容1、側(cè)重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)。經(jīng)過接觸和認(rèn)識(shí)選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。2、明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，成立為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到模范的作用。3、如期召開班委會(huì)議，及時(shí)認(rèn)識(shí)班級(jí)的思想動(dòng)向（范本）和具體情況。4、對(duì)特別學(xué)生經(jīng)過多種路子采用多種方法睜開特別教育5、___學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)平生常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮___范》三、本學(xué)期解決的幾個(gè)問題1、學(xué)生不能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)2、加強(qiáng)規(guī)范教育成立規(guī)范意識(shí)3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明四、采用的主要措施1、向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)2、___學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)平生常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮___范》3、積極上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育五、主題班會(huì)的內(nèi)容及安排1——___周___學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我理解5——___周___加強(qiáng)老例教育作到好習(xí)慣我能行11——___周___加強(qiáng)班級(jí)意識(shí)加強(qiáng)___榮譽(yù)感為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。2021年七年級(jí)生物上冊(cè)的授課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物授課優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)更加___學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加重申學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思慮;能夠在研究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面獲得提高。為學(xué)生們參加___現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教材解析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，成立突出人與生物圈的知識(shí)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了好多系列化、多樣化、可行性高的研究活動(dòng)，提高了學(xué)生的著手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作研究的科研精神。刪除了部分照本宣科的內(nèi)容，以靈便應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性上，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，側(cè)重反響生物科學(xué)的新進(jìn)展，極大拓展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生更加領(lǐng)悟到生物與生活的關(guān)系。三、授課任務(wù)及目標(biāo)本學(xué)期經(jīng)過對(duì)課本的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生將在以下幾方面獲得發(fā)展：(一)、知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)生物，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然友善發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。初步獲得生物圈中植物以及植物細(xì)胞的知識(shí)。知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。(二)過程與方法：正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備必然的實(shí)驗(yàn)操作能力。進(jìn)一步擁有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。利用科學(xué)的一般研究方法發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)責(zé)問題。(三)、感神態(tài)度與價(jià)值觀：樂于研究生命的神奇，擁有腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度，必然的研究精神和創(chuàng)新意識(shí)。2.___與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參加社會(huì)決策的意識(shí)。漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。四、詳盡措施：連續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育看法，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂授課有所創(chuàng)新和提高。連續(xù)研究吻合新課標(biāo)的課堂授課模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。3.___好學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代授課手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂授課中，提高課時(shí)效率和授課質(zhì)量;積極參加教研教改;上好課，設(shè)計(jì)好授課設(shè)計(jì)，寫好授課反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)感情教育;精心引誘、加強(qiáng)授課。為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)立情況。比方，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或表現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出研究性的問題;或從社會(huì)___的與生物學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。7、激勵(lì)學(xué)生自己觀察、思慮、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)進(jìn)步行研究性方案的設(shè)計(jì)和