第第頁(yè)中班科學(xué)教案（5篇）

中班科學(xué)教案〔5篇〕1

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)有序探究、自由發(fā)覺(jué)，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培育幼兒的探究愛(ài)好和探究本領(lǐng)。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用爭(zhēng)論、溝通等方式進(jìn)行討論，體驗(yàn)與同伴探究交往的樂(lè)趣。

3、培育幼兒樂(lè)于幫忙別人的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、磁鐵假設(shè)干，各種試驗(yàn)材料〔鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等〕假設(shè)干。

2、小貓頭飾、釣魚(yú)桿、小魚(yú)假設(shè)干條，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

老師扮貓媽媽?zhuān)?qǐng)小伙伴到家里做客。

在音樂(lè)伴奏下進(jìn)入教室。

二、動(dòng)手操作自主探究

1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)禮物，幫貓媽媽查找禮物中的奧秘。

2、幼兒溝通自我的新發(fā)覺(jué)，認(rèn)識(shí)磁鐵。

3、幼兒動(dòng)手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，爭(zhēng)論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。

4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。

三、合作探究，了解磁鐵的特性。

1、引導(dǎo)幼兒查找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

2、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針。

四、游戲—釣魚(yú)

在音樂(lè)伴奏下，來(lái)到池塘幫貓媽媽釣魚(yú)。

活動(dòng)延伸

設(shè)立科學(xué)發(fā)覺(jué)角，利用磁鐵發(fā)覺(jué)更多的奧秘。

中班科學(xué)教案〔5篇〕2

活動(dòng)目標(biāo)▼

1、發(fā)覺(jué)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類(lèi)，了解幾種非常的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性。

3、培育細(xì)致的觀測(cè)力和喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備▼

1、幼兒事先采集的葉子。

2、不同的葉子實(shí)物和圖片。

3、分類(lèi)盒、紙、筆。

4、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過(guò)程▼

1、共享溝通采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳設(shè)有采集來(lái)的各種葉子)

師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

(1)師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

老師小結(jié)：葉子有各式各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)師：葉子有共同的特征嗎?

老師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類(lèi)

(1)老師：你會(huì)給葉子分類(lèi)嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。

幼兒在分類(lèi)盒中將葉子分類(lèi)，并制作分類(lèi)標(biāo)記。

(2)請(qǐng)幼兒講解并描述分類(lèi)狀況。

4、了解幾種非常的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

師：葉子可以吃嗎?你吃過(guò)什么樣的葉子?

老師(出示一些蔬菜)：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎?你還吃過(guò)哪些菜的葉子?

(2)了解有非常本事的.葉子。

老師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著非常的本事。

老師演示、介紹這四種植物葉子的非常本事。

總結(jié)性談話▼

師：你看了那么多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇異嗎?大自然中是個(gè)奇妙的大寶庫(kù)，有許很多多的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺(jué)。

活動(dòng)延伸：

孩子收集不同的樹(shù)葉，使孩子積累有關(guān)葉子的閱歷。(幼兒教育)

中班科學(xué)教案〔5篇〕3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解認(rèn)識(shí)不一樣材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識(shí)。

2、引起幼兒的探究欲望，鼓舞幼兒動(dòng)手操作。

3、進(jìn)展幼兒的想像力及制造本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種杯子、彩色面泥、托盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞杯子

1、出示杯子

2、老師：這是什么？它們是什么樣貌的？用什么做的？

二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀測(cè)，經(jīng)過(guò)看、說(shuō)對(duì)不一樣的杯子初步感知。

1、老師：今日，老師帶來(lái)了很多的杯子寶寶，看一看，你最喜愛(ài)哪一種〔掀去蓋布，幼兒充分觀測(cè)〕請(qǐng)你們跟你旁邊的好伙伴輕輕地說(shuō)一說(shuō)〔幼兒溝通〕

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪一個(gè)杯子。經(jīng)過(guò)比較認(rèn)識(shí)杯子并給杯子分類(lèi)包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不一樣的兩個(gè)杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣？包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類(lèi)?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)，個(gè)別提問(wèn)：你是怎樣分的？〕

3、小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子沒(méi)有把子；有的杯子是綠色，有的杯子是紅色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯簡(jiǎn)單碎，搪瓷杯簡(jiǎn)單脫落，所以我們要輕輕拿、輕輕放。

三、介紹幾種非常的杯子、認(rèn)識(shí)一次性紙杯和一次性塑料杯。

1、出示一次性紙杯和塑料杯提問(wèn)：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺(jué)得用紙杯和塑料杯哪個(gè)更好為什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)〕分析紙杯與塑料杯對(duì)環(huán)境的影響。

2、老師：是不是用全部的一次性杯子都很衛(wèi)生呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料杯會(huì)造成二次污染，而紙杯卻能夠再次利用。讓幼兒明白要利用對(duì)人類(lèi)環(huán)境有利的物品，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。請(qǐng)小伙伴看看這個(gè)杯子下頭有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，還有插孔，這是什么杯子呢？〔電熱杯〕

3、師演示用電熱杯燒水。

4、認(rèn)識(shí)保溫杯?！惨来纬鍪静ＡП乇?、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀測(cè)〕介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不簡(jiǎn)單變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，到達(dá)保溫的目的。

5、小結(jié)：杯子世界真奇異，有這么多可愛(ài)好看的杯子。

四、想象和制作杯子

1、今日請(qǐng)小伙伴們來(lái)當(dāng)聰慧、能干的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你最喜愛(ài)的杯子。幼兒動(dòng)手制作杯子。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自我的杯子?！苍鯓幼龅氖裁赐庑?、色調(diào)有什么用處？〕

3、展覽幼兒制作的杯子。讓幼兒在觀測(cè)、探究、溝通的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)不一樣材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。

中班科學(xué)教案〔5篇〕4

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹(shù)葉分類(lèi)或排序，體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。

2、電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師和幼兒一齊欣賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的愛(ài)好。老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不一樣樹(shù)木生長(zhǎng)的草地上，觀看地上的落葉。老師：小伙伴的腳下都有些什么？咦？為什么會(huì)有這么多的落葉？〔秋天來(lái)到了?！骋龑?dǎo)幼兒觀測(cè)秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀測(cè)。

1、老師：在場(chǎng)地的四周，有很多大小不一樣的樹(shù)，它們的葉子一樣嗎？

2、老師：你喜愛(ài)這些落下的樹(shù)葉嗎？請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一齊去收集自我喜愛(ài)的、不一樣的落葉。

三、相互溝通各自收集到的樹(shù)葉。

1、老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、大小等方面進(jìn)行觀測(cè)，發(fā)覺(jué)樹(shù)葉是多種多樣的。

2、老師鼓舞幼兒大膽描述自我撿來(lái)的落葉。

四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等趣味的游戲活動(dòng)。

老師：大家收集了這么多美麗的樹(shù)葉，打算怎樣玩呢？

幼兒嘗試用自我想出的方法“玩”樹(shù)葉。

請(qǐng)幼兒在團(tuán)體前展示、講解并描述自我的玩法。

比如：給樹(shù)葉分類(lèi)〔按大小、顏色、外形等〕、排序〔從高到矮或從大到小等〕，用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。

老師鼓舞幼兒自我的創(chuàng)新玩法，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的進(jìn)取感受。

中班科學(xué)教案〔5篇〕5

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)游戲、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒感知、了解各式各樣的口袋名稱(chēng)及材料。

2、幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集各種口袋〔塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等〕。

2、操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具、水果等，毛巾假設(shè)干條。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒經(jīng)過(guò)玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱(chēng)及材料。

1、幼兒游戲玩各種口袋。

2、幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。

3、幼兒依據(jù)材料的不一樣為口袋分類(lèi)。

二、操作活動(dòng)：嘗