議論文寫作指導(dǎo)之三：議論文寫作的常見病

常犯的錯(cuò)誤有兩種：一是以敘代議，二是材料與中心不一致。

克服的最佳辦法：敘議結(jié)合。示例一：

論點(diǎn)：學(xué)習(xí)語文要講究方法、講究技巧。

良好學(xué)習(xí)方法的掌握，不僅能提高效率，而且能夠提高準(zhǔn)確程度，曾記得著名數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候就非常講究學(xué)習(xí)方法與運(yùn)算技巧。一次，老師叫學(xué)生們把自然數(shù)從一加到一百，其他學(xué)生就盲目地開始疊加，而高斯經(jīng)過一番思考，就找出了其中規(guī)律，首尾相加正好是一百零一……他不僅很快完成了這道題目，并且結(jié)果正確無誤，令老師驚奇不已。

[評(píng)議]本段所用材料是高斯巧學(xué)的故事，除首句是議論外，其余都是記敘，是典型的以敘代議。由于沒有深入的分析，沒有充分的議論，事理不明，缺乏深度；材料與中心之間的證明與被證明、服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，也不能得到明確的揭示，從而大大削弱了論證的力量，削弱了議論的說服力。論點(diǎn)：學(xué)習(xí)語文要講究方法、講究技巧。

良好學(xué)習(xí)方法的掌握，不僅能提高效率，而且能夠提高準(zhǔn)確程度，曾記得著名數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候就非常講究學(xué)習(xí)方法與運(yùn)算技巧。一次，老師叫學(xué)生們把自然數(shù)從一加到一百，其他學(xué)生就盲目地開始疊加，而高斯經(jīng)過一番思考，就找出了其中規(guī)律，首尾相加正好是一百零一……（而高斯卻是借助思考，尋找其中首尾兩數(shù)相加正好是一百零一的規(guī)律。這樣做，不僅很快完成了題目演算，并且結(jié)果正確無誤。借助思考，尋找規(guī)律，正是高斯的良好學(xué)習(xí)技巧；很難想象，如果高斯不講究學(xué)習(xí)技巧，沒有這個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，他能比他的同學(xué)學(xué)得更為優(yōu)秀。）他不僅很快完成了這道題目，并且結(jié)果正確無誤，令老師驚奇不已。示例二：論點(diǎn)：思考對(duì)于學(xué)好語文很重要。

以前在讀一篇文章時(shí)，只被其中的故事情節(jié)所吸引，沒有通過情節(jié)去分析小說中人物的性格，也沒有分析小說所表現(xiàn)的主題。記憶數(shù)理化公式時(shí)，只知死記硬背，沒有去思考這些公式的推導(dǎo)過程。這樣的學(xué)習(xí)方法，帶來的后果只能是記憶不牢固。由此，我聯(lián)想到1997年北京市高考狀元的一段話：“我這個(gè)人不喜歡死記硬背，比如背英語單詞，平時(shí)在讀英語雜志時(shí)就多留心，多想想，看多了就記住了；背課文，要一句一句地理解，找出它們之間的聯(lián)系；記數(shù)理化公式，要搞清來龍去脈，這樣即使以后忘了，也可以重新推導(dǎo)……”可見，她能成為高考狀元和喜歡思考是密不可分的。勤于思考，往往事半功倍；放棄思考，往往事倍功半。宋朝朱熹說過：“讀書有三到，即眼到，口到，心到；三到之中，心到最急?！备璧乱苍f過：“誰不用腦子去思索，到頭來他除了感覺之外將一無所有?！边@說明了自古以來，人們就認(rèn)識(shí)到了思考的重要性。思考是大自然賦予我們?nèi)祟惖模覀冇惺裁蠢碛刹蝗シe極地思考呢？[評(píng)議]該文段由三節(jié)構(gòu)成，首節(jié)兩句話兩個(gè)材料，第一句與語文學(xué)習(xí)有關(guān)，第二句卻與語文學(xué)習(xí)無關(guān)。次節(jié)引一高考狀元的話，但就其內(nèi)容看，講的也只是“思考對(duì)于學(xué)習(xí)很重要”，與論點(diǎn)有距離。末段引用朱熹和歌德的名言并進(jìn)行分析，同樣與論點(diǎn)不相吻合。比較論點(diǎn)“思考對(duì)于語文學(xué)習(xí)很重要”與用來證明論點(diǎn)的材料范圍有大小之別，導(dǎo)致整篇文章的針對(duì)性不強(qiáng)。論點(diǎn)：思考對(duì)于學(xué)好語文很重要。

以前在讀一篇文章時(shí)，只被其中的故事情節(jié)所吸引，沒有通過情節(jié)去分析小說中人物的性格，也沒有分析小說所表現(xiàn)的主題。記憶數(shù)理化公式時(shí)，只知死記硬背，沒有去思考這些公式的推導(dǎo)過程。這樣的學(xué)習(xí)方法，帶來的后果只能是記憶不牢固。（正如同在記憶數(shù)理化公式時(shí)，只知道死記硬背，沒有去思考這些公式的來龍去脈，學(xué)習(xí)方法不好，后果只能是記憶不牢固。）由此，我聯(lián)想到1997年北京市高考狀元的一段話：“我這個(gè)人不喜歡死記硬背，比如背英語單詞，平時(shí)在讀英語雜志時(shí)就多留心，多想想，看多了就記住了；背課文，要一句一句地理解，找出它們之間的聯(lián)系；記數(shù)理化公式，要搞清來龍去脈，這樣即使以后忘了，也可以重新推導(dǎo)……”可見，她能成為高考狀元和喜歡思考是密不可分的。勤于思考，往往事半功倍；放棄思考，往往事倍功半。（英語、數(shù)理化學(xué)習(xí)，需要思考，語文學(xué)習(xí)同樣離不開思考。）

宋朝朱熹說過：“讀書有三到，即眼到，口到，心到；三到之中，心到最急?！备璧乱苍f過：“誰不用腦子去思索，到頭來他除了感覺之外將一無所有。”這說明了自古以來，人們就認(rèn)識(shí)到了思考的重要性。思考是大自然賦予我們?nèi)祟惖模覀冇惺裁蠢碛刹蝗シe極地思考呢？（這說明了長(zhǎng)期以來，各民族都認(rèn)識(shí)到了思考的重要性。語文學(xué)習(xí)一定要“用心”，一定要“思考”，不“用心”，不“思考”，是無法學(xué)好語文的。）示例三：論點(diǎn)：語文學(xué)習(xí)要重視基本訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。

由此，我又聯(lián)想到了達(dá)·芬奇畫蛋的事。達(dá)·芬奇的老師，不是一開始就教他創(chuàng)作什么作品，而是首先要他反復(fù)地練習(xí)畫蛋。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十幾天。漸漸地，他感到不耐煩了。為什么老師總叫自己畫蛋呢？他的老師就耐心地指導(dǎo)他：“世界上是沒有完全相同的雞蛋的。當(dāng)你畫了一個(gè)，再去畫另一個(gè)時(shí)，形狀又不同了。即使同一個(gè)雞蛋，從不同的角度看去，其形狀也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。”達(dá)·芬奇終于明確認(rèn)識(shí)了畫蛋──訓(xùn)練畫畫基本功的重要性。正是由于達(dá)·芬奇培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，才使他后來成為歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一位卓越的畫家。

[評(píng)議]分析過于簡(jiǎn)單，沒有揭示出示例中包含的事理，敘詳細(xì)，議簡(jiǎn)。修改稿：

“世界上是沒有完全相同的雞蛋的。當(dāng)你畫了一個(gè)，再去畫另一個(gè)時(shí)，形狀又不同了。即使同一個(gè)雞蛋，從不同的角度看去，其形狀也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫?！彼睦蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，道出了一個(gè)真理：基本功訓(xùn)練很重要。正是由于達(dá)·芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，他后來才能成為歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一位卓越的畫家。試想，他沒有扎實(shí)的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對(duì)象的細(xì)微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對(duì)象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認(rèn)識(shí)到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽(yù)為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說得好：萬丈高樓平地起。這也是達(dá)·芬奇畫蛋的故事給予人的深刻的教育意義之所在。示例四：

挫折是一種快樂。越王勾踐是我國(guó)歷史上一位傳奇人物。勾踐剛繼位時(shí)政局未穩(wěn)，吳國(guó)趁機(jī)偷襲，使得國(guó)家損失慘重。當(dāng)吳國(guó)攻打他國(guó)時(shí)，國(guó)都兵力空虛，越王也反咬一口，使得吳立即發(fā)兵攻打越國(guó)，越國(guó)以慘敗結(jié)束戰(zhàn)斗。勾踐成為了吳王身邊的奴才，他每天給吳王當(dāng)馬夫，還要干一些下等人干的活，甚至吳王要他吃屎他也做了，他深知自己必須取得吳王的信任，并奮發(fā)圖強(qiáng)臥薪嘗膽。當(dāng)吳王以為勾踐被倔服了，并讓他回國(guó)。勾踐重振旗鼓，振興國(guó)家。當(dāng)吳王去攻打其他國(guó)家時(shí)，越國(guó)偷襲吳國(guó)國(guó)都，使吳王大敗。勾踐之所以取得成功是他沒有被困難擊倒，而是迎難而上取得勝利，所以說挫折是一種快樂。[評(píng)議]說挫折是一種快樂，牽強(qiáng)，只能說挫折能讓人振作，能磨練人的意志，最終會(huì)讓人成功。快樂快樂是什么？不同的人對(duì)快樂有不同的定義。對(duì)于一位父親，快樂就是看著孩子健康地成長(zhǎng)；對(duì)于一位運(yùn)動(dòng)員，快樂就是在競(jìng)技場(chǎng)上戰(zhàn)勝對(duì)手；對(duì)于一位學(xué)子，快樂就是在考場(chǎng)上的超水平發(fā)揮。當(dāng)冰河融化，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，它們是快樂的；當(dāng)烈日暴曬，樹木茂盛，在樹陰下乘涼的人是快樂的；當(dāng)枯葉飄落，碩果累累，果農(nóng)們是快樂的；當(dāng)積雪覆蓋，傲梅獨(dú)立，它是快樂的。遇事我們應(yīng)該找其中的快樂，尋找其中的積極意義，不要一味地沉浸在消極地段。我以為，快樂就是達(dá)到自己的目標(biāo)。人生在世不過短短數(shù)十載，生不帶來，死不帶去，為的就是完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，在通過自己漫漫歲月的奮斗靠近并超越。是的，我也是人，也有著自己心中的夢(mèng)。作為一個(gè)學(xué)子，免不了希望自己在高考中考出好成績(jī)。其次，作為一個(gè)籃球愛好者，我所向往的，就是在空中自由地飛身扣籃，在場(chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水，盡情地發(fā)揮。這些都需要我努力去實(shí)現(xiàn)，正所謂“心急吃不了熱豆腐”?？鞓肪褪钦湎а矍暗拿篮檬挛铮瑒e到了失去才懂得珍惜。當(dāng)麥迪依靠健壯的身體在籃球場(chǎng)上盡情序?qū)懼鴤髌鏁r(shí)，他不知道保養(yǎng)自己的身子，等到一次次傷病侵噬他的身體時(shí)，后悔晚已。而科比，依靠身體打球的同時(shí)，也在盡量保養(yǎng)自己的身體，以致籃球在他手中越演越神，傳奇不斷?？鞓罚瑳Q定了我們做事的態(tài)度。快樂決定了我們做事的效率。做人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。一句話——開心就好！人類需要快樂，因此快樂永存。[評(píng)議]短短的一篇文章，不足800字，卻至少寫了7個(gè)觀點(diǎn)1、不同的人對(duì)快樂有不同的定義。2、遇事我們應(yīng)該找其中的快樂，尋找其中的積極意義，不要一味地沉浸在消極地段。3、快樂就是達(dá)到自己的目標(biāo)。4、快樂就是珍惜眼前的美好事物，別到了失去才懂得珍惜。5、快樂，決定了我們做事的態(tài)度?？鞓窙Q定了我們做事的效率。6、做人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。7、人類需要快樂，因此快樂永存。這些觀點(diǎn)是彼此有聯(lián)系又有區(qū)別的，似是而非，模糊不清。更不用說文中引用的“心急吃不了熱豆腐”，談的是如何達(dá)到自己目標(biāo)的問題，不是談快樂問題了。寬容是一束陽光

寬容是什么?美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾做過很恰當(dāng)?shù)脑忈尅Ａ挚蠈?duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。

寬容是快樂之本。寬容朋友無意的誤解，能使友誼之樹常青不倒；寬容同事背后的中傷，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解；寬容領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)的失察，能使上下之心協(xié)調(diào)一致；寬容下屬無心的冒犯，能使下屬逐步自覺規(guī)范；寬容親人一時(shí)的過失，能使幸福之花長(zhǎng)開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理會(huì)寬容的價(jià)值，心胸狹隘，睚眥必報(bào)，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢(shì)不容人，就會(huì)如摸黑夜行，處處碰壁，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無窮的煩惱。

寬容是事業(yè)之基。西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?？蓜⑿銓?duì)此視而不見，不顧眾臣反對(duì)，付之一炬。他說：“如果追查，將會(huì)使許多人恐慌，甚至成為我們的死敵。而不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量?！眲⑿愕膶捜菔棺约航K成帝業(yè)。在“鮑管分金”的故事里，鮑叔牙不但不計(jì)較管仲的自私，還把管仲推薦給齊桓公，輔佐齊桓公完成了霸業(yè)，管仲因此載入史冊(cè)。

寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色人等一時(shí)的虛擲，才有了她的延續(xù)之美……但是，寬容有時(shí)與懲治密不可分，懲治是另一種寬容。大堤如果容忍了蟻穴的擴(kuò)展，將毀于一旦，從而失去他的偉岸，因此懲治蟻穴是對(duì)大堤的寬容；國(guó)家如果容忍了民族的分裂，將陷入混亂，從而失去她的完整，因此懲治分裂是對(duì)民族的寬容；法制如果容忍了罪犯的橫行，將失信于民，從而失去他的威嚴(yán)，因此懲治罪犯是對(duì)民眾的寬容；自然如果容忍了污染的侵蝕，將災(zāi)難重重，從而失去她的美麗，因此懲治污染是對(duì)自然的寬容……寬容是一束陽光，時(shí)刻籠罩著我們，就看人們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)?！冈u(píng)議」：

一、總論點(diǎn)和分論點(diǎn)。一篇議論文，分論點(diǎn)是從不同的角度支撐起總論點(diǎn)，證明其正確。這篇文章，標(biāo)題“寬容是一束陽光”應(yīng)該是總論點(diǎn)，它是一個(gè)比喻。假如讓你給它設(shè)分論點(diǎn)，應(yīng)該從那些角度考慮呢？我認(rèn)為不論你從什么角度論述，總要找到“寬容”與“陽光”的相似點(diǎn)。比如，你可以設(shè)置這樣的分論點(diǎn)：寬容給人以光明，寬容給人以溫暖，寬容給人以能量等，這樣論述，最后才能得出“寬容是一束陽光”的結(jié)論?，F(xiàn)在看一看本文的三個(gè)分論點(diǎn)：寬容是快樂之本，寬容是事業(yè)之基，寬容是美麗之源。由這些論述，怎么能得出“寬容是一束陽光”的結(jié)論呢？即便三個(gè)分論點(diǎn)都能成立，總論點(diǎn)也未必正確，因?yàn)槠溟g并無必然聯(lián)系。

二、論點(diǎn)和論據(jù)。先看第四段，這一段的分論點(diǎn)是“寬容是快樂之本”，接下來列舉了一系列概括性論據(jù)，這沒問題，但無論什么論據(jù)，你總要圍繞“寬容”與“快樂”來做文章啊，可是作者沒有。讓我們一句句來分析：“寬容朋友無意的誤解，能使友誼之樹常青不倒”，是說寬容能產(chǎn)生快樂嗎？不是，它是說寬容能保持友誼?！皩捜萃卤澈蟮闹袀?，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解”，是說的寬容能產(chǎn)生快樂嗎？不是，它是說寬容能團(tuán)結(jié)諒解?！皩捜蓊I(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)的失察，能使上下之心協(xié)調(diào)一致”，是說的寬容能產(chǎn)生快樂嗎？也不是，它說的是寬容能導(dǎo)致協(xié)調(diào)……。好了，不要再說下去了，這一段從正反兩方面論證，卻沒有一句話說到寬容能產(chǎn)生快樂，真不知作者是怎么想的。這一問題，中學(xué)生議論文中常有，它反映了學(xué)生思維還不夠縝密，不夠成熟。但一般不會(huì)這么典型。第五段分論點(diǎn)是“寬容是事業(yè)之基”，也就是“我寬容，我成功”。這樣的例子不勝枚舉，劉秀就是如此?？墒枪苤俸王U叔牙的故事就不同了，“寬容”的是鮑叔牙，成功的卻是管仲。反過來說，就是鮑叔牙的“寬容