2雙高堂自習(xí)學(xué)日稿2班級(jí)

姓名

編號(hào)108

日期09.09.14課題：有理數(shù)的加（）自課時(shí)段：晚自時(shí)間：

）

設(shè)計(jì)者：

初一數(shù)學(xué)新知自研：1、內(nèi)：教材練習(xí)以上內(nèi)容2檢測(cè)：一物體作左右向運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右為正，左為負(fù)。己知該物體先向移動(dòng)4㎝，再向左移動(dòng)5，請(qǐng)用數(shù)軸表示并求出兩運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。展課時(shí)：正課）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2鐘）二、定向?qū)W(xué)·動(dòng)展示

1掌握有理數(shù)的加法法則2、能運(yùn)用加法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算堂導(dǎo)學(xué)一法則生成（18min）

研探環(huán)學(xué)自研教材P內(nèi)容。理①~~⑦式模仿課本并考合數(shù)軸說(shuō)說(shuō)④~~式物路線嗎終停留在何處？（5min

作節(jié)動(dòng)圍繞自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題，組內(nèi)交流（要求：組內(nèi)五人依次發(fā)言，組長(zhǎng)做好記錄并準(zhǔn)備展人選）（3min）

示環(huán)疑環(huán)示展示方提示：方案一邊畫(huà)圖邊展示，通過(guò)運(yùn)動(dòng)路線分析得到它最終的位置。（8min

結(jié)納環(huán)堂記同類(lèi)演練1：計(jì)：①15+（-22）②-13+（-8導(dǎo)學(xué)二例題導(dǎo)析與

自研教材P例1。注意解題格式思考運(yùn)算時(shí)先確定什么再確定什么？

同組交流，針對(duì)自學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論。做到人人對(duì)例題過(guò)關(guān)。

方案二重點(diǎn)展示加法的運(yùn)算法則。通過(guò)例題總結(jié)加法的法則。

③（-0.9）+1.5④同類(lèi)演練2:

)同類(lèi)演練（13min）導(dǎo)學(xué)三實(shí)際問(wèn)題與同類(lèi)演練（14min）

（2min等級(jí)認(rèn)定：自研教材P例2。理清解題思路思考：（1什么是凈勝球？（）如何確某個(gè)勝球數(shù)？

（3min結(jié)合自學(xué)中的問(wèn)題，將自己的疑難與同組成員交流，做到人人對(duì)例題過(guò)關(guān)。組長(zhǎng)做好記錄并確定展示人選。（3min

（8min方案三分析勝球的概念，重點(diǎn)展示如何計(jì)算凈勝球。全班展示同類(lèi)演練（9min

足球循環(huán)賽中,紅隊(duì)勝黃隊(duì)4：2;隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)3：隊(duì)勝白隊(duì)31;黃隊(duì)勝白隊(duì)10;隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)3：計(jì)算黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的凈勝球數(shù).（2min當(dāng)反：完課本習(xí)題第題于范作業(yè)本

訓(xùn)課時(shí)：晚習(xí)，時(shí)：20分）“日鞏達(dá)標(biāo)練”

自：

師：基題1、如果兩個(gè)數(shù)的和是負(fù)數(shù)那么????????????????（）A、這兩個(gè)數(shù)都是負(fù)數(shù)、兩個(gè)數(shù)中，一個(gè)為負(fù)，一個(gè)為正C、一個(gè)為正，一個(gè)為負(fù)，并且負(fù)數(shù)的絕對(duì)值大于正數(shù)的絕對(duì)值D、以上三種情形都有可能2、計(jì)算：①(7)512

②(0.25))

③

④

12發(fā)題利用有數(shù)的加法運(yùn)算下列各題。（1）潛水員從水面潛入水下25m然后又上升，此時(shí)潛水員在水下什么位置？（2）某倉(cāng)庫(kù)原有糧52t，運(yùn)入后又運(yùn)出15t，現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)共有糧多少？提題分在圖中的圓圈上填上不同的整數(shù)使得每條上的3個(gè)數(shù)和為0至少寫(xiě)出三種答案。培課時(shí)：大習(xí)附培單1、今晚你