如何讀懂一首詩一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；二、評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；考綱要求寫什么？怎樣寫？為何寫？即是從內(nèi)容、形式、思想感情三方面入手解答題目詩歌鑒賞三步走能讀懂會鑒賞精表達(dá)讀懂是知識的綜合運(yùn)用，讀懂是鑒賞和表述的基礎(chǔ)。讀懂詩歌內(nèi)容“六看”

1.看題目認(rèn)識對象2.看作者了解背景

3.看意象把握情感4.看尾句參透主旨

5.看注釋破解難點(diǎn)6.看題干得到啟示

讀懂詩歌重要習(xí)慣

詩心解詩語，把握詩歌語言的靈活性和跳躍性

品味“煉字（詞）”之妙古人作詩填詞往往講究煉字,“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休”“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”就是對此的形象描述。所謂“煉字”,指錘煉詩歌的語言,主要是動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊音詞等的使用。這些經(jīng)過詩人苦心錘煉的字詞,往往能表現(xiàn)詩人獨(dú)具的匠心和獨(dú)特的情感,作品也往往會因一字而境界全出。煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、請賞析詩中的某個字的妙處，或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞）2、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？某個詞換成另一個詞好不好?為什么?（亮觀點(diǎn)并比較鑒賞）3、詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（確定字并鑒賞）（何為詩眼？）-8-錘煉字詞涉及內(nèi)容第一步,關(guān)注詞語的含義。這里的含義包括詞語本身的意思和在詩句中的語境義。從字詞含義的角度體會妙處。第二步,關(guān)注詞語的手法。字詞的手法包括比喻、擬人、擬物、雙關(guān)、通感、夸張等修辭手法,也包括使動用法、形容詞用作動詞等文言活用現(xiàn)象。第三步,關(guān)注語句的理解。把詞語放到整個句子中解讀第四步，關(guān)注詞語的作用。說作用時要從內(nèi)容(突出描述對象的……特點(diǎn))、情感(表達(dá)……情感)、結(jié)構(gòu)(照應(yīng)……、承上啟下等)方面談。表達(dá)效果主要是生動形象、含蓄蘊(yùn)藉、增強(qiáng)詩歌韻味或趣味。

這里動詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

一、動詞：在鑒賞詩歌時，一要重點(diǎn)關(guān)注動詞,特別是具有“多重含義”或“特殊用法”的動詞。巧用動詞，可使詩歌意象化靜為動，形象生動。＊羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）＊?dú)庹粼茐魸?，波撼岳陽城。（《登岳陽樓》杜甫“蒸”“撼”具有夸張色彩，擬人手法，寫出了洞庭湖波涌浩瀚。詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變詩詞中某些詞語的詞性，使這些詞在特定的語境中，起到不同尋常的作用，而成為一句詩或一首詩中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。＊

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（《破山寺后禪院》常建）

山水美好而使鳥兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈?！皭偂焙汀翱铡本褂昧耸箘佑梅?。

＊

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。（《滿庭芳?夏日溧水無想山作》周邦彥一“老”一“肥”，形容詞使動，想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢長滿了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只用一個“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥?！胺省弊謱懗隽藙討B(tài)，梅子成熟的過程；寫出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行云破月來花弄影春風(fēng)又綠江南岸白水明田外，碧峰出山后。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。鳥宿池邊樹，僧推月下門山光悅鳥性，潭影空人心”曉來誰染霜林醉，總是離人淚羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。感時花濺淚，恨別鳥驚心。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行云破月來花弄影白水明田外，碧峰出山后。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。鳥宿池邊樹，僧推月下門山光悅鳥性，潭影空人心”曉來誰染霜林醉，總是離人淚羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。感時花濺淚，恨別鳥驚心。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”就用得準(zhǔn)確傳神，請予以簡要分析。

①“系”表示“綰系”，②用一個擬人化動作描寫，帶來動態(tài)效果。③既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，④表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。-15-典例1動詞(2015·山東卷)閱讀下面這首宋詞,回答問題。卜算子 [宋]張?jiān)獛症亠L(fēng)露濕行云,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,斗掛蒼山頂。

萬古只青天,多事悲人境。起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷。注:①張?jiān)獛?宋代愛國詞人。請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別進(jìn)行簡要賞析。參考答案:①“濕”字,本是“沾濕”，在這里使動用法,描寫地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯,突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷,表現(xiàn)了詞人凄涼而沉重的心情。②“迷”字，本意“迷失”，使動用法,描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向,烘托出朦朧、迷茫的氛圍,表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的迷惘。閱讀下面這首宋詩,回答問題。送何遁山人歸蜀

[宋]梅堯臣春風(fēng)入樹綠,童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑①響,前山蜀客歸。到家逢社燕,下馬浣征衣。終日自臨水,應(yīng)知已息機(jī)②。注:①杜鵑:又名子規(guī)。②息機(jī):擺脫瑣事雜務(wù),停止世俗活動。請簡要分析首句中“綠”字的妙處?！熬G”原是表顏色的形容詞,在此用作動詞,既有色彩感和動態(tài)感,給人以視覺上的形象美,又見出春風(fēng)的到來,表現(xiàn)出春風(fēng)帶來的生機(jī)。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。2.請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。第一步：解釋含義“過”是“過去”，“隨”是隨山轉(zhuǎn)折第二步：描繪景象雨過天晴后看松樹翠綠，隨著山路到達(dá)了溪水的泉源”第三步：點(diǎn)出作用雨后看松，人隨山轉(zhuǎn)，緣山尋水源，有曲徑通幽的遐思。表現(xiàn)作者對山居生活的喜愛。答案：（2016年高考全國卷3）閱讀下面的宋詩，完成8～9題。

內(nèi)宴奉詔作曹翰①

三十年前學(xué)六韜②，英名常得預(yù)時髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。

臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎玻?23～992），宋初名將，②六韜：古代兵書。③時髦：指當(dāng)代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。8.詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）（2016年高考全國卷3）閱讀下面的宋詩，完成8～9題。

內(nèi)宴奉詔作曹翰①

三十年前學(xué)六韜②，英名常得預(yù)時髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。8.詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）觀點(diǎn)一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實(shí)，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報(bào)國的剛毅精神。觀點(diǎn)二：作“健”“明”好

①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝，但身體依然強(qiáng)健，當(dāng)然還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準(zhǔn)備殺敵報(bào)國的堅(jiān)定信念，而忘記自己老之將至。解釋字義確定字描繪景象點(diǎn)明作用（意境、情感）典例2形容詞形容詞的妙用不僅可以從形、聲、光、色、狀態(tài)等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn),還能傳達(dá)出作者復(fù)雜的感情。鑒賞形容詞,要密切關(guān)注其修飾的對象和表露的情感。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀ⅰ?/p>

①氛垢：塵埃。頸聯(lián)“白水明田外”中“明”字最精練傳神，請簡要分析。【答案】“明”是形容詞，明亮之意，充分顯示出雨后的“新晴”；詩人極目“野望”b所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼；比平時更加明亮奪目。體現(xiàn)出詩人對美景的喜愛之情。-21-(2019·湖北卷)閱讀下面這首宋詩,回答問題。勞停驛[宋]歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲,豁爾見平川。樹杪帆初落,峰頭月正圓?；臒煄准揖?瘦野一刀田。行客愁明發(fā),驚灘鳥道前。注:此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時所作。勞停驛,驛站名。簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。參考答案:

“荒”是“荒涼”,“瘦”是“貧瘠”

①從用字自然傳神來看:數(shù)縷荒煙,幾戶人家,在暮色籠罩之下,尤顯荒涼冷落;瘦野薄田,狹促如刀,瘦瘠之至?！盎摹薄笆荨倍?乃尋常字眼,但在此運(yùn)用十分貼切,顯得自然而工穩(wěn),能傳達(dá)出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺,具有很強(qiáng)的感染力。②從情感寄寓來看:“荒”“瘦”二字,包含地僻、田薄等多重意義,寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切,以及詩人被貶蠻荒的失意,極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。

閱讀下面這首詩，完成后面的題目。送鄒明府游靈武【注】(唐)賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡要賞析。(4分)[規(guī)范答案]

①“藏”，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一個“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。②“透”字，“穿透”之意，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風(fēng)急、天寒、衣單、主人公清貧廉潔等內(nèi)容，富有想象力和感染力。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲泉聲咽危石，日色冷青松。槲hú葉落山路，枳zhǐ花明驛yì墻。

大漠孤煙直，長河落日圓”流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉＊

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲泉聲咽危石，日色冷青松。槲hú葉落山路，枳zhǐ花明驛yì墻。

大漠孤煙直，長河落日圓”流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉＊

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”

(李益《夜上受降城聞笛》)“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗”

(杜荀鶴《山中寡婦》)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

三、副詞副詞是對動詞進(jìn)行修飾限制的詞語,副詞的妙用,可以活躍情韻,強(qiáng)調(diào)頻度、程度等,更好地表達(dá)詩人的情感態(tài)度。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”

(李益《夜上受降城聞笛》)“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗”

(杜荀鶴《山中寡婦》)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

三、副詞副詞是對動詞進(jìn)行修飾限制的詞語,副詞的妙用,可以活躍情韻,強(qiáng)調(diào)頻度、程度等,更好地表達(dá)詩人的情感態(tài)度。-28-典例3副詞(2016·四川卷)閱讀下面這首清詩,回答問題。秋暮吟望 [清]趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①,閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色,新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影,霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒,北斗低橫未擬窺。注:①“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林,不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。簡要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。參考答案:“?！睆?qiáng)調(diào)時間頻度,將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色;“偏”突出情態(tài),將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺！迸c“偏”改變景物的客觀性,帶上詩人濃濃的主觀色彩，為情造景,凸顯詩人惆悵失意的心緒。

未必只望一眼，愁又怎能以“萬里”計(jì)。但對比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感染力。

這首詩中，“一”原作“數(shù)”，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，與題目“早梅”契合。

三、數(shù)量詞——運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩意雋永，富于趣味。＊

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。（《咸陽城西樓晚眺》許諢）

＊

前村深夜里，昨夜一枝開。（《早梅》齊己閱讀下面這首唐詩,回答問題。江南春 [唐]杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。前人在評論這首詩時有兩種看法:一種認(rèn)為此詩好在“千里”,另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實(shí)際。你贊成哪一種說法?為什么?請結(jié)合詩的主旨簡要分析。答案示例:(1)贊成“千里”。這首詩既寫了江南春景的豐富多彩,又寫了江南的廣闊、深邃和迷離。詩人在這里用兩副耳目來看、來聽江南春,一是生理的耳目,二是心里的耳目。生理的耳目實(shí)見實(shí)聽,心里的耳目虛見虛聽,虛實(shí)結(jié)合,馳騁千里,才能寫出“江南春”。用“十里”,顯然與詩題《江南春》相距甚遠(yuǎn)。(2)贊成“十里”。詩的一、二兩句都是寫眼前的景,后兩句才是虛寫唯有“十里”才能聽到鶯啼,唯有“十里”才能看到綠樹紅花,唯有“十里”才能看到風(fēng)中酒旗。總之,“十里”是言其近,更能體現(xiàn)是對眼前景物的描寫;同時,詩歌以小見大，以實(shí)襯虛，,給人以無限想象的空間。

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。

四、疊音詞

疊詞作用常見兩種：增強(qiáng)語言的韻律感、起強(qiáng)調(diào)作用。＊昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（《詩經(jīng)》

尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）

＊

簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）

＊

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》杜甫）

征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。閱讀下面的詩，然后回答問題。黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪①濕。雨過曉開簾，一時放春入?！咀ⅰ?/p>

①蕪：叢生的草?！笆[蔥”“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？【答案】

蔥蔥”一詞常用來形容草木蒼翠茂盛的樣子，“靡靡”常用以形容風(fēng)吹草偃貌。兩個疊音詞的運(yùn)用，寫出春雨后水邊草木之貌，富有韻律感，增強(qiáng)了表達(dá)效果。34規(guī)律總結(jié)尋找關(guān)鍵字要關(guān)注哪些類型的字？關(guān)注極富表現(xiàn)力的動詞關(guān)注豐富多彩的形容詞、副詞關(guān)注生動形象的疊詞、擬聲詞、數(shù)詞、活用詞關(guān)注表色彩的詞1、去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。（鷓鴣天[元]魏初）2、萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺（杜甫《登高》）3、煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。（毛主席《菩薩蠻.黃鶴樓》）4、草木變衰行劍外，干戈阻絕老江邊。（杜甫《恨別》）5、橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢（譚敬昭《粵秀峰晚望同黃香石諸子》）

小試身手1、去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。（鷓鴣天[元]魏初）2、萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺（杜甫《登高》）3、煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。（毛澤東《菩薩蠻.黃鶴樓》）4、草木變衰行劍外，干戈阻絕老江邊。（杜甫《恨別》）5、橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢（譚敬昭《粵秀峰晚望同黃香石諸子》）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。

小試身手37星垂平野闊，月涌大江流。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。大漠孤煙直，長河落日圓。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里晴。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。青峰江上秋天遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。①五言煉第二、三或第五個字。②七言煉第二、五或第七個字。煉字題型答題步驟：第一步析字義，解釋該字在句中的含義和第二步描圖景，展開聯(lián)想和想象，把該字還原到句中，描摹景象第三步明手法，點(diǎn)作用，點(diǎn)出該字運(yùn)用了什么手法，烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（

點(diǎn)情境/表感情/談效果）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。雙調(diào)·蟾宮曲自樂[元]孫周卿草團(tuán)標(biāo)①正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（選自《太平樂府》）[注]①草團(tuán)標(biāo)：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。3.“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”（王維《鳥鳴澗》）兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達(dá)效果？請簡分析。第一步：解釋含義

“驚”是驚散。第二步：描繪景象云朵掃過山林，驚散林中的烏鴉。以景寫情，映襯作者山居生活的樂趣第三步：點(diǎn)出作用答案：（第一問）孫曲中“驚”的起因是云朵掠過山林，王詩中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過來。（第二問）都反襯出山間的幽靜。（意思對即可。）

40淇上送趙仙舟

王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。4.本詩最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好?為什么?(4分)觀點(diǎn)一：“猶”字好。猶表仍然。孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友?！蔼q”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時間之長，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍得深情。觀點(diǎn)二：“空”字好?！翱铡痹谖闹惺恰靶螁斡爸弧装椎亍钡囊馑迹砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀?jīng)消失，作者空對無際的天水。“空”側(cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對友人離去的惆悵、失落之情。-41-錘煉字詞三步走第一步,關(guān)注詞語的含義。這里的含義包括詞語本身的意思和在詩句中的語境義。從字詞含義的角度體會妙處。第二步,關(guān)注詞語的手法。字詞的手法包括比喻、擬人、擬物、雙關(guān)、通感、夸張等修辭手法,也包括使動用法、形容詞用作動詞等文言活用現(xiàn)象。第三步,關(guān)注詞語的作用。說作用時要從內(nèi)容(突出描述對象的……特點(diǎn))、情感(表達(dá)……情感)、結(jié)構(gòu)(照應(yīng)……、承上啟下、線索等)三方面談,盡量全面。表達(dá)效果主要是生動形象、含蓄蘊(yùn)藉、增強(qiáng)詩歌韻味或趣味等。詩眼

所謂“詩眼”，是指詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。它可以是詩詞句中最精練傳神的某個字，如“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”；可以是全篇最精彩和關(guān)鍵性的詩詞句子，是一首詩詞的主旨所在，如“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；還可能隱藏在標(biāo)題中，如杜甫《春夜喜雨》《征人怨》鑒賞“詩眼”要注意與詩歌思想感情、表現(xiàn)手法相聯(lián)系。1、能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，這類詞一般具有濃厚的感情色彩。

如“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，其中的“空”流露出作者自許塞上長城、滿腔報(bào)國熱忱卻一直到老仍報(bào)國無門的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩主旨

如白居易的《長相思》上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?！逼渲械摹俺睢弊?，就是全闋的詩眼。讀完前三句，尚不足為奇，就寫兩條河在流，流到瓜洲的一個古渡頭，但一讀出“愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬物齊悲，主人公的哀愁彌漫山水，充塞天地。一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅力。

3、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動性、形象性或情趣性

如王安石《泊船瓜洲》中名句“春風(fēng)又綠江南岸”，其“綠”字詩思深沉，情思浩蕩：既生動形象地寫出