第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?教師工作總?結(jié)個(gè)人回?顧一年的工?作，我始終?一如既往保?持著認(rèn)真、?踏實(shí)的工作?作風(fēng)，時(shí)刻?用教師的職?業(yè)道德規(guī)范?來(lái)約束自己?、鞭策自己?。勤懇敬業(yè)?，甘為人梯?，樂(lè)于奉獻(xiàn)?，為人師表?，關(guān)心__?_，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，與同事?相處融洽;?自覺(jué)抵制有?償家教，不?利用職務(wù)之?便謀取私利?;自覺(jué)遵守?教育法律法?規(guī)，依法履?行教師職責(zé)?權(quán)利;堅(jiān)持?理論學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的思想政?治素質(zhì);樂(lè)?于接受學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作。在?教育教學(xué)工?作中，我始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，始終堅(jiān)?持以學(xué)生發(fā)?展為目標(biāo)，?潛心鉆研業(yè)?務(wù)，勇于探?索創(chuàng)新，不?斷提高專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)和教育?教學(xué)水平。?根據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)和?教材的內(nèi)容?，了解學(xué)生?的實(shí)際情況?，通過(guò)鉆研?教材、研究?具體教學(xué)方?法，制定切?實(shí)可行的教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，保證?了整個(gè)教學(xué)?工作的順利?開(kāi)展。對(duì)于?每一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，都做?到精心準(zhǔn)備?，力求設(shè)計(jì)?出既能激發(fā)?學(xué)生興趣又?能切實(shí)落實(shí)?教學(xué)目標(biāo)的?教學(xué)方案。?在課堂教學(xué)?的實(shí)踐過(guò)程?中，鼓勵(lì)學(xué)?生積極參與?、主動(dòng)探索?、自主思考?，運(yùn)用嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等教學(xué)?方法，在教?學(xué)中力求創(chuàng)?新。堅(jiān)持做?到不體罰或?變相體罰學(xué)?生，不以分?數(shù)作為評(píng)價(jià)?學(xué)生的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。不?管是擔(dān)任副?班主任還是?正班主任工?作，我都能?認(rèn)真做好各?項(xiàng)班級(jí)工作?，關(guān)愛(ài)班中?的每一個(gè)學(xué)?生，注重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展和思想道?德教育。報(bào)?著一顆愛(ài)孩?子、愛(ài)工作?的心來(lái)精心?呵護(hù)每個(gè)孩?子的心靈，?與孩子們平?等相處，做?他們的朋友?，尊重他們?、信任他們?、理解他們?，積極主動(dòng)?與他們相處?。注意用自?己的一言一?行來(lái)感染學(xué)?生，教育學(xué)?生要講文明?、懂禮貌，?同學(xué)之間要?互相幫助、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?學(xué)會(huì)寬容、?學(xué)會(huì)感恩，?學(xué)會(huì)自信，?學(xué)會(huì)分辨是?非，熱愛(ài)祖?國(guó)、熱愛(ài)_?__、熱愛(ài)?生活。正?確處理教師?與學(xué)生家長(zhǎng)?的關(guān)系，在?與家長(zhǎng)聯(lián)系?上相互探究?如何使學(xué)生?發(fā)展的方法?、措施。?總之，我在?工作上發(fā)揚(yáng)?了任勞任怨?的精神，做?到不計(jì)個(gè)人?得失，以校?為家，以教?為本;五曠?課、請(qǐng)假，?無(wú)遲到、早?退，對(duì)待同?事團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫助?，并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí);?對(duì)待學(xué)生則?愛(ài)護(hù)有加，?但決不放松?嚴(yán)格要求。?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。教師個(gè)?人工作總結(jié)?二;一、?在思想上，?愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，?積極向上。?我積極參?加政治學(xué)習(xí)?，為了提高?自己的思想?覺(jué)悟，每周?五我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德。我還?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須先以?身作則，時(shí)?時(shí)做到教書(shū)?育人、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。作為?一名教師自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意，我在注?意自身師表?形象的同時(shí)?非常重視對(duì)?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。因?為我深信良?好的品行是?每個(gè)人身上?最美的東西?，針對(duì)社會(huì)?這一大氣候?和學(xué)生這一?小氣候我把?學(xué)生的德育?工作放到了?最重要的地?位。在工作?中，我積極?、主動(dòng)、勤?懇、責(zé)任心?較強(qiáng)，樂(lè)于?接受學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作;任勞任?怨。在不斷?的學(xué)習(xí)中，?努力使自己?的思想覺(jué)悟?、理論水平?、業(yè)務(wù)能力?都得到較快?的提高。加?快形成自己?的上課風(fēng)格?。二、在?教育教學(xué)上?，敬業(yè)愛(ài)崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治教?。作為一?名普通的小?學(xué)語(yǔ)文教師?，最緊迫的?問(wèn)題是具有?新的教學(xué)理?念、刻苦鉆?研如何把課?上得生動(dòng)而?有趣，才能?夠抓住學(xué)生?的興趣，從?而顯現(xiàn)出獨(dú)?特的上課風(fēng)?格。教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線(xiàn)，深?感肩負(fù)責(zé)任?之重大，雖?工作繁雜，?但不敢懈怠?。為此，我?從以下幾個(gè)?方面努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。課前，?我認(rèn)真仔細(xì)?的進(jìn)行備課?，根據(jù)本班?學(xué)生特點(diǎn)，?對(duì)教案進(jìn)行?認(rèn)真的修改?，課后布置?的作業(yè)力求?少而精，努?力做到既減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，又提高?教學(xué)質(zhì)量。?其次，教?學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。如?___學(xué)生?預(yù)習(xí)的方法?，堅(jiān)持課前?預(yù)習(xí)，讓學(xué)?生在預(yù)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?帶著問(wèn)題上?課，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，在教學(xué)中?營(yíng)造民主平?等的學(xué)習(xí)氛?圍等。再?次，在教學(xué)?中滲透德育?課題教育，?充分利用教?材中的好的?內(nèi)容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)保、?愛(ài)國(guó)等的教?育。本學(xué)期?我班開(kāi)展了?植樹(shù)造林，?愛(ài)護(hù)環(huán)境主?題隊(duì)會(huì)，學(xué)?生們通過(guò)自?己的努力，?認(rèn)真的收集?資料，刻苦?的排練，使?得主題隊(duì)會(huì)?開(kāi)得很成功?，這不僅鍛?煉了他們的?能力，也使?他們懂得了?不少環(huán)保方?面的知識(shí)。?三、在課?余時(shí)，努力?自學(xué)，勇攀?高峰。計(jì)?算機(jī)作為信?息時(shí)代的主?要載體，在?素質(zhì)教育中?占據(jù)了極其?重要的地位?。如何挖掘?學(xué)生潛能，?提高學(xué)生素?質(zhì)，尤其是?利用計(jì)算機(jī)?解決實(shí)際問(wèn)?題的能力，?顯然和計(jì)算?機(jī)有著直接?的、密切的?關(guān)系。因此?，教師學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)成了?當(dāng)今教師的?必修課程，?也是形式所?迫。但是?學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?不是一兩天?就能完成的?事，它就像?一個(gè)永遠(yuǎn)游?不到邊跡的?大海，只有?在平時(shí)不斷?的學(xué)習(xí)中慢?慢積累知識(shí)?，才能使之?更加靈活的?運(yùn)用于我們?的教育教學(xué)?中，這就需?要有一個(gè)好?的學(xué)習(xí)心態(tài)?和比較科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?。我想我會(huì)?繼續(xù)延著這?條路走下去?的，掌握的?關(guān)于計(jì)算機(jī)?方面的內(nèi)容?。四、存?在問(wèn)題。?1、工作中?大膽實(shí)踐、?不斷創(chuàng)新的?意識(shí)還不夠?強(qiáng)。日常工?作按部就班?的時(shí)候多，?主動(dòng)創(chuàng)新的?時(shí)候少;對(duì)?管理工作零?碎的思考多?，整體的謀?劃少。2?、自身各方?面的素養(yǎng)有?待進(jìn)一步提?高。盡管平?時(shí)注重了學(xué)?習(xí)，但學(xué)得?