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《銷售經(jīng)理學院》56套講座+14350份資料《銷售人員培訓學院》72套講座+4879份資料鹽都市2007—2008學年度高三第二次調(diào)研考試語文(正題)2008．4注意事項：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分160分，考試時刻150分鐘。2．所有試題的答案均用0.5毫米的黑色水筆填寫在答卷紙上。甲、必考內(nèi)容一、語言文字應用（18分）1．下列每對加點的字讀音都不相同的一組是（3分）A．仿佛／佛教彈劾／彈冠相慶折耗／損兵折將B．削皮／削減地殼／金蟬脫殼吭聲／引吭高歌C．柵欄／光柵咀嚼／咬文嚼字食譜／簞食壺漿D．伺機／伺候綠洲／綠林好漢商賈／余勇可賈2．下列各句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊痪涫牵?分）A．在建設新農(nóng)村的過程中，有些領導總是埋怨農(nóng)民不積極配合，是否也應該反躬自省，自己的某些做法是否切合實際呢?B．達賴集團蓄意制造打砸搶燒暴力事件，破壞西藏安定和諧的政治局面，其結(jié)果必定是火中取栗，自絕于祖國和人民。C．火箭隊連勝22場，以為再沒有哪一支球隊能與其分庭抗禮，結(jié)果3月19日被凱爾特人隊以94∶74終結(jié)了連勝風暴。D．央視主持人久久不愿走下神壇，正襟危坐，與公眾的距離越來越遠，有一些失誤出現(xiàn)時，觀眾也就專門難貼心地理解。3．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．組委會在專門把獎杯送到袁隆平海南的水稻實驗基地后，這些聞名世界的科學家就在田地里接過了“2007十大經(jīng)濟年度人物獎”獎杯。B．江蘇省政府昨天下午召開新聞公布會，公布2007年度江蘇國稅百強排行榜，省電力公司、南京卷煙廠、徐州卷煙廠位列百強榜榜首。C．我國環(huán)境愛護轉(zhuǎn)機的曙光盡管隱約可見，但由于傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式的巨大慣性，生態(tài)變化的不可逆性，生態(tài)恢復和環(huán)境愛護并不容樂觀。D．2008年奧運會圣火取火儀式前，伊格娜迪歐表示，作為最高女祭司必須擁有一張典型的希臘面孔，個子要高，能夠表現(xiàn)出高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)。4．下面的文字針對“紫外線輻射”講了哪幾層意思?請簡要概括。（不超過40字）（5分）陽光中的紫外輻射盡管只占太陽總發(fā)射能量的5％左右，然而它關(guān)于地球生命系統(tǒng)卻有專門大的損害能力，且能量越高，損害越大。能量最高的部分，在平流層以上就被大氣中的原子和分子氧所汲取。接下來到波長290納米之間的一段，被平流層臭氧分子全部汲取。波長為290～320nm的輻射段也有90％被臭氧分子汲取，從而大大減弱了它到達地面的強度。假如平流層臭氧的含量減少，則地面受到紫外輻射的強度將會增加。因此，臭氧層就成為一道天然屏障，愛護地球上人類和動植物免遭短波紫外線的損害。臭氧透過的少量紫外線，還能夠殺菌防菌，對生物大有裨益。紫外線輻射405．請觀賞下面這幅漫畫，回答后面的問題。（4分）注：“2”（1）為這幅漫畫擬一個標題。（不超過6個字）（2分）6（2）簡要講出這幅漫畫的寓意。（不超過20個字）（2分）20二、古代詩文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。（18分）滕元發(fā)，字達道，東陽人。性豪雋大方，不拘小節(jié)。九歲能賦詩，范仲淹見而奇之。舉進士，廷試第三，授大理評事、通判湖州。孫沔守杭，見而異之，曰：“奇才也，后當為賢將?！笔谝灾蝿∈剡呏浴Ｕ僭?，為集賢校理、同修起居注。進知制誥、知諫院，……拜御史中丞。京師郡國地震，元發(fā)上疏指陳致災之由，大臣不悅，出知秦州。神宗曰：“秦州，非聯(lián)意也?！绷舨磺病ｐ^伴契丹使楊興公，開懷與之語，興公感動，將去，泣之而不。河北地大震，命元發(fā)為安撫使。時城舍多圮，吏民懼壓，皆幄寢茇（在草間住宿）舍，元發(fā)獨處屋下，曰：“屋摧民死，吾當以身同之?！悲幩朗仇?，除田租，修堤障，察貪殘，督資賊，北道遂安。除翰林學士、知開封府。民王穎有金為鄰婦所隱，閱數(shù)尹不獲直。穎憤而致傴，扶杖訴于庭。元發(fā)一問得實，反其金，穎投杖仰謝，失傴所在。歷青州、應天府、齊、鄧三州。會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州，未行，改安州。流落且十歲，猶往常過貶居筠州?；蛞詾閺陀泻竺?，元發(fā)談笑自若，曰：“天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉?！彼焐险伦栽A有曰：“樂羊無功，謗書滿篋；即墨何罪，毀言日聞?！鄙褡谟[之惻然，即以為湖州。元發(fā)治邊凜然，威行西北，號稱名帥。河東十二將，其八以備西邊，分半番休。元發(fā)至之八月，邊遽來告，請八將皆防秋。元發(fā)曰：“夏若并兵犯我，雖八將不敵；若其不來，四將足矣”。卒遣更休。防秋將懼，扣閣爭之。元發(fā)指其頸曰：“吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出?！薄派险聽幹?。以老力求淮南，乃為龍圖閣學士，復知揚州，未至而卒，年七十一，贈左銀青光祿大夫，謚曰章敏。（選自《宋史·列傳第九十一》）6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．察貪殘，督盜賊督，責罰B．穎憤而致傴，扶杖訴于庭致，引來，招致C．遂上章自訟訟，訴訟，打官司D．夏若并兵犯我，雖八將不敵敵，抵擋，抵抗7．下列句子中，全都表現(xiàn)滕元發(fā)性格豪雋大方的一項是（3分）①館伴契丹使楊興公，開懷與之語②元發(fā)一問得實，反其金③屋摧民死，吾當以身同之④元發(fā)治邊凜然，威行西北⑤天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉⑥吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出A．②③④B．①③⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑥8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一組是（3分）A．范仲淹和孫沔看到滕元發(fā)都認為他是個有奇特才能的人，以后定將成為德才兼?zhèn)涞膶㈩I，在騰元發(fā)的“治邊”實踐中也證明了這一點。B．騰元發(fā)奉命擔任地震災區(qū)的安撫使，而對大量房屋坍塌，官員大都住在帳幕和草野中，人心浮動的情況，采取一系列措施成功安撫百姓。C．滕元發(fā)在給皇上的奏章中，以樂羊與即墨遭受毀謗為例，講明自己遭人中傷與排擠，引動皇上的悲傷同情之心，因此讓他到湖州任職。D．滕元發(fā)對形勢能作出準確的推斷，有時甚至不惜拼著性命來堅持自己的正確主張，凜然不可侵犯，因此，威行西北，被稱為聞名將帥。9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）民王穎有金為鄰婦所隱，閱數(shù)尹不獲直。譯文：________________________________________________________________________（2）會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州。譯文：________________________________________________________________________（3）流落且十歲，猶往常過貶居筠州。譯文：________________________________________________________________________10．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）石頭城（宋）劉翰離離芳草滿吳宮，綠到臺城舊苑東。一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。（1）“綠到臺城舊苑東”中的“綠”用得專門有特色，請結(jié)合詩句，作簡要分析。（2分）_________________________________________________________________________（2）“石頭明月雁聲中”運用了什么手法?表達了如何樣的思想感情?（3分）_________________________________________________________________________（3）有人認為“一夜空江煙水冷”中的“空江”，與唐朝劉禹錫《石頭城》“出圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空城”有異曲同工之妙，請談談你的理解。（3分）_________________________________________________________________________11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）___________________，靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》）（2）故___________，_____________；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）（3）黃鶴之飛尚不得過，_____________。青泥何盤盤，____________。（李白《蜀道難》）（4）予獨愛蓮之出淤泥而不染，______________，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮講》）（5）我欲乘風歸去，_______________，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）________________，君子何患乎無兄弟也?（《論語·顏淵》）三、文學類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成12～15題。（20分）收藏陽光余繼聰①深冬的早晨，太陽慢慢升高，屋頂上敷著的厚厚白霜，慢慢融化，潮濕了黛青的屋瓦和太陽紅的瓦松。明媚的陽光，奢華地傾瀉進農(nóng)家小屋里來，綠色的藤蘿窗紗，被金子般的陽光浸透，室內(nèi)布滿著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。女孩靜靜地坐在窗前的陽光里，一邊衲花鞋，一邊沐浴著幸福的陽光，一邊梳理著心事。甜甜的笑容，專門陽光專門溫暖地從她漂亮的嘴角漾開來。②樓頂上掛著的一串串紅辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏著冬日溫暖的陽光。用鹽巴腌浸透的臘肉，用夾桿串起的豆腐腸，一掛掛晾曬在屋檐下，收藏著陽光。摘回家的老南瓜，一個個圓溜溜的臥在樓月臺上。挖回家的紅薯都堆在院子一角，嵫嵫地汲取收藏著陽光。水牛和山羊都散窩在山坡上，收藏和反芻著陽光。大片的莊稼地也在嵫嵫的吮吸和收藏著陽光，有的莊稼地差不多被犁鏵翻出了泥土，也在收藏著陽光。整個鄉(xiāng)村世界，都在嵫嵫的吮吸和收藏著陽光o③收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就差不多綻開了她們專門陽光專門漂亮的笑臉。④終于閑適了的母親，在籬笆墻上閑適地晾曬著要淹制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果樹間搭上竹竿，晾曬蔬菜，或者晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那么細心，那么滿意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會被切細拌上作料，然后盛裝進陶罐里，再次放進陽光里晾曬，接著收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的咸菜腌萊。全家人，整整一年，就能夠慢慢品味和回味陽光的味道。⑤一邊翻曬著被窩和衣服。母親一邊解開她的頭巾，解開她的發(fā)髻，用竹蔑篦子細細梳理她黏結(jié)的、夾雜著細碎草莖枯葉的頭發(fā)．也讓滿頭花發(fā)像莊稼一樣盡情汲取和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結(jié)的經(jīng)歷和往事。⑥穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母們，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上，一邊講著、梳理著陳年往事，一邊解開長長的包頭布，讓滿頭白發(fā)也汲取和收藏著金貴的溫暖陽光。經(jīng)歷許多寒暑風霜，她們曾經(jīng)飄逸烏黑的秀發(fā)，早已長成了這稀稀拉拉的白發(fā)，如同秋收后，晚秋時節(jié)莊稼地里殘存的零星莊稼稈和枝葉，蒼白，干枯，稀疏。老祖母們一邊回憶著自己也曾經(jīng)滿頭秀發(fā)長勢旺盛，也曾經(jīng)青枝綠葉、枝繁葉茂過的青春歲月，一邊細細梳理和數(shù)著自己曾經(jīng)收藏過的陽光，一邊接著收藏著陽光。她們也曾經(jīng)專門陽光、專門漂亮過，也曾經(jīng)青枝綠葉、枝繁葉茂過，也曾經(jīng)花過果過。也曾經(jīng)深深悲過真真喜過呢。⑦祖父們，三三兩兩地聚在村路邊，或者誰家的院子里，一邊嵫嵫地吃著一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的胡須、眉毛和頭發(fā)，汲取和收藏著陽光。除了滿頭稀疏白發(fā)，胡子眉毛看起來也是另一種莊稼呢。一生都忙碌著侍弄打理地里的莊稼，無暇顧及自身和周圍，現(xiàn)在老了，才有閑心侍弄打理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了。長勢也越來越差，然而他們這些老伙計卻專門中意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分。收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁健壯壯枝繁葉茂啊!⑧唉!一茬茬的鄉(xiāng)村人，差不多上另一種莊稼呢，他們自己常常不記得了，甚至不明白呢。我們依舊不打攪他們，讓他們飽飽汲取和收藏點陽光吧!⑨像收藏糧食一樣。把陽光收藏滿心屋，內(nèi)心會多踏實啊!愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在內(nèi)心，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧!（選自2008年2月《中國散文選刊》網(wǎng)刊第13期）12．文章從哪些方面寫收藏陽光？什么緣故要寫收藏陽光?（6分）_________________________________________________________________________13．第⑥自然段運用了哪些表現(xiàn)手法?如此寫有什么好處?（4分）_________________________________________________________________________14．文章在材料安排上有什么特色?第⑧自然段在全文中有什么作用?（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章最后講“愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣．把愛收藏在內(nèi)心，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧!”結(jié)合全文，探究這段話的深刻內(nèi)涵。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________乙、選考內(nèi)容（以下兩類閱讀題，考生只能選定其中一類作答，不得選做另一類中的題目）四、論述類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成16～19題。（18分）當前散文創(chuàng)作中值得的注意問題（節(jié)選）古耜①為數(shù)許多的作家在文人心態(tài)和意趣的揮灑中，自覺或不自覺地放棄了對社會下層一般勞動者歷史命運和現(xiàn)實生存的關(guān)注與描寫，并因此而導致了在新的社會矛盾面前的回避與缺席，這是近年來散文創(chuàng)作值得注意的問題之一。②縱觀中國散文史，西方式的人道主義精神或許相對稀薄，但發(fā)源于儒家民本思想的對社會下層寬敞勞動人民的關(guān)注、同情乃至贊美，卻是由來已久的傳統(tǒng)。從晃錯的《論貴粟疏》至柳宗元的《捕蛇者講》，再到鄭板橋的《范縣署中寄舍弟墨第四書》，一直到魯迅的《一件小事》、巴金的《一個女傭》，屬于不同時代，擁有不同思想的作家們，都在一方面亮出了靈魂中的至善。新中國成立后，隨著寬敞勞動人民命運的改變和地位的提高，眾多作家更是在他們身上投注了空前充沛的熱情和異常飽滿的筆墨。顯而易見，關(guān)于如此一種散文傳統(tǒng)，假如我們不做過于偏執(zhí)和絕對的理解，那么就應當承認，它為中國散文增添了難能可貴的人民性，并籍此而將散文同最寬敞的讀者長久地、跨時空地聯(lián)系在了一起o③毋庸諱言，歷史走到今天，我們所處的社會環(huán)境差不多發(fā)生了專門大的變化：大規(guī)模的、激烈的階級沖突差不多不復存在；政治的、經(jīng)濟的利益關(guān)系及至整個社會結(jié)構(gòu)日趨多元復雜；人們整體的生活水平有了程度不同的提高……面對那些情形，文學，特不是文學中極具個體精神與情感色彩的散文，還要不要堅持和強調(diào)對一般勞動者的關(guān)注與表現(xiàn)?我的回答是確信的，其個中理由也并不出常識和經(jīng)驗面：迄今為止，經(jīng)歷著急劇轉(zhuǎn)型的中國社會，依舊是一般勞動者占據(jù)著人口絕大多數(shù)，而這占人口絕大多數(shù)的一般勞動者，在因為注重效率而難免忽視公平的歷史進程中，分明又一次成為社會的弱勢群體，正面臨著種種困惑與困難，承受著遠比其他階層和團體大得多的生存壓力……他們需要各方面的關(guān)懷，其中自然包括散文家道義的支持與心靈的撫慰。④然而，近些年來的散文創(chuàng)作卻在這一方面陷入了大面積的失語狀態(tài)。在我們的視線之內(nèi)，盡管還有張承志、梁曉聲、肖復興等作家，不時捧出一些閃耀著平民之光的散文篇章，但更多的散文家，特不是其中的職業(yè)和準職業(yè)寫作者，卻隨著生存條件的改觀和文學環(huán)境的寬松，而逐漸沉溺于文人角色的自戀與自賞，滿足于一己心態(tài)的表露與揮灑。這時，他們筆下呈現(xiàn)的，每每是湖光山色的流連，書里卷外的遐思，生命哲理的體會，藝術(shù)情趣的張揚，甚至草木蟲魚的觀賞，美食雅苑的把玩……而明顯缺少的便是對現(xiàn)實生活里一般勞動者生存狀態(tài)的描繪與揭示。創(chuàng)作主體對社會底層和弱勢群體的關(guān)切目光與悲憫情懷，是一種博大而深沉的人道主義的力量。因此，時下的文人散文倒是不乏精英層面的人文啟蒙與終極關(guān)懷。但所有這些又常因內(nèi)容的過于抽象或深奧，而遠離了一般勞動者的現(xiàn)實痛苦和同意能力，因此并不能真正進入社會下層，無怪乎余杰要發(fā)出“我們離底層有多遠”的詢問和感喟。⑤我不是講散文不應當表達文人的意識和意趣，也不是講表達了文人意識和意趣的散文都不是好散文，更不是有意倡揚散文的“民粹主義”傾向。既成的事實是，一批書卷氣專門濃，知識性專門強，文化味專門足的文人散文，恰恰成了世紀之交散文領域里搶眼的風景。它們關(guān)于提升散文創(chuàng)作的整體品位，起到了有目共睹的積極作用。然而我們也必須看到：假如曠遠開闊的散文世界，僅僅以文人自己的生活和意趣為主流、為風尚，特不是用它擠掉和取代了對一般勞動者生存現(xiàn)實的關(guān)注與再現(xiàn)，那么那個散文世界，便不只是單調(diào)的、傾斜的，而且是退縮的、軟弱的：它在無形中回避著現(xiàn)實，回避著矛盾，進而在專門大程度上放棄了自己守護人類良知、呼喚社會正義的責任以及應有的批判精神。而一個傾斜的、軟弱的散文世界、究竟能在多大程度上滿足讀者的審美需求，同時又反映了一個時代的真實風貌呢?（選自2001年第6期《黃河文學》）16．下列各項表述中，不符合文意的一項是（3分）A．當前散文創(chuàng)作中，許多作家滿足于一己心態(tài)的表露與揮灑，放棄了對社會下層一般勞動者歷史命運和現(xiàn)實生存的關(guān)注與描寫。B．中國現(xiàn)代散文在進展過程中，西方式的人道主義精神或許相對稀薄，卻有發(fā)源于儒家民本思想的，對下層勞動人民關(guān)注的傳統(tǒng)。C．占人口絕大多數(shù)的一般勞動者是社會的弱勢群體，他們需要包括散文家道義的支持與心靈的撫慰在內(nèi)的各方面的關(guān)懷。D．一個回避現(xiàn)實、回避矛盾的傾斜而軟弱的散文世界，無法真正地滿足讀者的審美需求，也無以反映一個時代的真實風貌。17．近些年來散文創(chuàng)作在反映現(xiàn)實方面陷入了大面積的失語狀態(tài)，下列不屬于其“表現(xiàn)”的一項是（）（3分）A．雖有部分作者不時捧出一些閃耀著平民之光的散文篇章，但更多的散文家沉溺于文人角色的自戀與自賞之中。B．時下一些散文缺少對現(xiàn)實生活中一般勞動者生存狀態(tài)的描繪與揭示，遠離一般勞動者的現(xiàn)實痛苦和同意能力。C．一些作者無形中回避現(xiàn)實與矛盾，專門大程度上放棄了守護人類良知、呼喚社會正義的責任及應有的批判精神。D．面對現(xiàn)實，文學特不是文學中極具個體精神與情感色彩的散文，應該堅持和強調(diào)對一般勞動者的關(guān)注與表現(xiàn)。18．從文章第④、⑤兩自然段來看，散文有哪兩種創(chuàng)作傾向?散文創(chuàng)作應如何在更大程度上滿足讀者的審美需求、反映時代的真實風貌?（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者認為當代散文創(chuàng)作應具有如何樣的社會責任?依據(jù)是什么?請簡要概括。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、有用類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成16～19題。（18分）恃才傲物的鈔票玄同葉兆言①鈔票玄同的身世頗為奇特，關(guān)于今天的人來講，大伙兒所熟悉的物理學家鈔票三強，是鈔票玄同的二公子。②鈔票玄同是章太炎的弟子，上世紀30年代初，他差不多是專門有名的教授，章太炎來北京講學，他執(zhí)弟子禮甚恭，馬前鞍后唯唯諾諾，親自為老師翻譯，因為章的浙江話，專門多北方同學聽不明白。他的這種舉動，一時傳為尊師的美談。事實上他也只是做做模樣，依照舊的家法，像他這種有違教晦的弟子，早就應該逐出師門。③當時許多學者都激烈偏執(zhí)，但像鈔票玄同這么極端，還真不多見。他自號“疑古玄同”，對過去的大師，常持堅決否定態(tài)度。作為古文派大師章太炎的入室弟子，鈔票玄同受老師阻礙，有特不高的古文經(jīng)學造詣，然而他后來也拜今文經(jīng)學大師崔適為師，并自稱“乃始專宗今文”。實事求是地講，關(guān)于古文和今文，鈔票玄同差不多上背離師門的。20年代初，鈔票玄同和大學剛畢業(yè)的顧頡剛討論今古文，以《聊齋志異》上的故事舉例，講明他們這一代學人治學應該有的態(tài)度。書生桑生先后接納了兩名女子，這兩個不安分的女的，老是互相攻擊，一個講對方是鬼，一個講對方是狐，桑生起初以為她們只是嫉妒，講著玩玩，通過一段時刻的考驗，發(fā)覺她們果然是鬼是狐，事實證明兩個女的講得都對。那個故事正好能夠用來面對今古文之爭，今文學家講古文通過劉歆偽造，講得是對的；古文學家講今文不符合孔子的意思，也是對的。因此，現(xiàn)代學人今天要做的情況，確實是用古文學家的觀點來批判今文學家，用今文學家的觀點批判古文學家，從相互指責之中，把各自的假面目戳破。④鈔票玄同的舊學十分了得，像他如此的弟子，做老師的想恨也恨不起來。他提倡廢除古文，甚至要廢除漢字，不是因為自己不行，而是為了要讓后人學起來方便，是純粹為后人著想。鈔票玄同能寫一手漂亮的隸書和篆字，曾用小篆抄寫章太炎的《小學問答》刻印出版，這事遭到了魯迅的指責，認為像他如此激烈的人，不該如此復古。⑤人本領大了，難免恃才傲物，章太炎就常常不可一世，他的幾位弟子，老實講脾氣都不小，擱一起便磕磕碰碰。先是大弟子黃侃和幾位鬧文學革命的師弟斗氣。30年代初，章太炎帶著黃侃到北京講學，鈔票玄同對老師畢恭畢敬，小心翼翼，對師兄卻全然不買賬。有一天，在章太炎住處，黃侃開玩笑地對鈔票玄同講：“二瘋，你來前，我告你!你悲傷啊!先生也來了，你近來如何不把音韻學的書好好地讀，要弄什么注音字母，什么白話文?！扁n票玄同頓時翻臉，拍著桌子厲聲講：“我確實是要弄注音字母，要弄白話文，混賬!”章太炎聞聲趕來，哈哈大笑，排解講不許再爭什么注音白話文。章的意思十分明顯，想想當年一起學習的同門之誼，有什么好吵的。⑥鈔票玄同不僅和黃侃心存疙瘩，和魯迅后來鬧得也不愉快。他們既是師出同門，又一起在《新青年》上打打殺殺，臨了卻分道揚鑣。眾所周知，魯迅寫小講，是因為受一個叫金心異的人教唆，金心異確實是鈔票玄同。那時候，魯迅埋頭古籍，整日抄古碑，是鈔票玄同把魯迅從古書堆里拉了出來，促使他成為了新文化的一名旗手。但是鈔票玄同大概更情愿和周作人做朋友，對魯迅則敬而遠之。魯迅死了以后，鈔票玄同寫文章紀念，不愿多談對方的不是，然而對魯迅情書中提及他的那幾句話，依舊耿耿于懷。因此，他只講他們之間曾經(jīng)專門投機，講魯迅“治學謹嚴”，然而“多疑，輕信，遷怒”。關(guān)于曾經(jīng)大吵過一架的黃侃，在他死后，鈔票玄同的評價是“小學本師傳”、“文章宗六代”，講他是同門中的“雋才”，那個地點面顯然有客氣的成分，因為怎么講走的不是一條路。道不同，則不相為謀。⑦客觀地講，鈔票玄同和魯迅還應該確實是同隘，他們的方向大致相同，只是在小岔道上有些分歧。人各有志，鈔票玄同的奮斗目標，和劉半農(nóng)一致，是語音方面的革命。劉半農(nóng)帶著大批科學儀器，從法國載譽歸來，鈔票玄同曾特不興奮，因為他們才是真正的知音。（摘自2003年3月13日《周末》）16．下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不準確的一項是（3分）A．鈔票玄同提倡廢除古文，甚至要廢除漢字，目的是為了讓后人學起來方便，是純粹為后人著想的主張。B．面對自己弟子鈔票玄同與黃侃的翻臉，章大炎笑著進行排解，直接提醒他們想想同門之誼，沒什么好吵的。C．利用古文學家與今文學家的觀點進行相互批判與指責，戳穿對方的假面目，應當成為現(xiàn)代學人要做的情況。D．在語音革命上，鈔票玄同與劉半農(nóng)的奮斗目標一致，鈔票對劉“載譽”而歸表現(xiàn)得特不興奮，是真正的“知音”。17．下面各項表述，不完全屬于鈔票玄同與魯迅“同路人”關(guān)系的一項是（3分）A．鈔票玄同與魯迅先生師出同門，曾經(jīng)一起利用《新青年》在新文化戰(zhàn)線上打打殺殺，一起沖鋒。B．鈔票玄同把埋頭古籍、整日抄古碑的魯迅從古書堆里拉了出來，促使他成為新文化的一名旗手。C．鈔票玄同與魯迅先生雖有一些不愉快，但只是在小岔道上有些分歧，他們的方向仍然大致相同。D．鈔票玄同寫文章紀念魯迅，講他“治學謹嚴”，然而“多疑，輕信，遷怒”，他們之間曾經(jīng)專門投機。18．文中講鈔票玄同對老師章太炎“唯唯諾諾”、“執(zhí)弟子禮甚恭”，卻又講他“也只是做做模樣”這是什么緣故?（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．從文中看，鈔票玄同的“傲物”具體表現(xiàn)在哪里?請簡要概括。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________丙、必考內(nèi)容五、作文（70分）20．閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）大地物產(chǎn)豐饒，內(nèi)涵豐富。汲取養(yǎng)分，濡染精神，時時與大地相連；幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴；翩翩聯(lián)想，理性考慮，常常與大地相關(guān)。腳踏一方土，就會感到踏實、充實、扎實；腳踏一方土，常會涌現(xiàn)漂亮的故事、感人的經(jīng)歷、心靈的體悟、深沉的思索……請以“腳踏大地”為題，寫一篇許多于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。鹽都市2007～2008學年度高三第二次調(diào)研考試語文（正題）參考答案及評分標準甲、必考內(nèi)容一、語言文字應用(8分)1．C（A、fú/fótánshé/zhé；B、xiāo/xuēqiàokēng/háng；C、zhà/shānjué/jiáoshí/sì；D、sì/cìlǜ/lùgǔ）2．B(B、火中取栗：比喻被不人利用去干冒險事，付出—了代價而得不到好處。達賴集是主者，不是被不人利用。A、反躬自省：指回過頭來檢查自己的言行得失。C、分庭抗禮：比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立，或搞分裂、鬧獨立的言行。D、正襟危坐：形容尊敬、嚴肅的模樣)3．D（A、成分殘缺。前面以“組委會”開頭，還沒有講結(jié)束，后面又以“科學家”作主語，再寫一個句子。可將“在”移到“組委會”之前。B、表意不明。假如三家交納的國稅一樣多，就要把“位列”改為“并列”；假如三家交納的國稅依次為前三名，則應講成“列百強榜前三名”。位列榜首的只能是—家公司。C、語序不當。應將“盡管”凋到“我國”前。成分殘缺。在“生態(tài)恢復和環(huán)境愛護”后應加上“的前景”或“的形勢”）4．能量越高對地球生命系統(tǒng)損害越大；因被汲取而減弱到達地面的強度；被臭氧層屏蔽。（答對一層給2分，答對二層給4分，答對三層給5分。每超過3個字扣1分。表示意不完整、不通順，酌情扣分）5．（1）示例：喧賓奪主；錯位；“最佳裁判”（2）示例：諷刺次要事物占據(jù)土要事物地位的現(xiàn)象?；颍褐S刺權(quán)力大于實力（或“決定”—切）的現(xiàn)象?；颍褐S刺借權(quán)力為自己大撈好處的現(xiàn)象。（答“諷刺足球場上的黑哨現(xiàn)象”，“諷刺足球場上喧賓奪主的現(xiàn)象”，“諷刺足球場上裁判錯位的現(xiàn)象”等給1分）二、古代詩文閱讀（34分）6．C（訟，爭論，爭辯）7．C8．A（文中沒有范仲淹認為滕元發(fā)“后當為賢將”這層意思）9．（1）百姓王穎有鈔票財被鄰家婦女藏匿，通過幾任府尹都沒有獲得正確的判決，（為……所，表被動。閱，經(jīng)歷，通過。直，正確的判決，公斷。三個得分點，每點1分）（2）剛好碰上后黨李逢叛逆，有人乘機來排擠他，被貶到池州為官。（會，恰逢。剛好碰上。因，乘機。黜，被貶，被貶黜。三個得分點，每點1分）（3）（滕元發(fā)）輾轉(zhuǎn)地點將近十年，還因先前的過錯被降職（住）到筠州。（流落，輾轉(zhuǎn)。以，因為。貶居，被降職（?。┑?。三個得分點，每點1分）10．（1）“綠”通過色彩形象地寫出了野草的綿延不斷；滿眼綠色。凸顯出石頭城的衰敗荒涼。（每層1分）（2）借景抒情（或：以景結(jié)情；融情于景。或：繪形繪聲）。（1分）通過月色、雁聲等意象來表達作者對石頭城“昔盛今衰”的感傷之情。(或”黍離之悲”)（2分）（3）“空江”寫開闊的江面上空空蕩蕩，通過江空來映襯城空；（1分）“空城”直接點明城荒涼寂寞；（1分）都寫出了石頭城的沉寂與凄清（或：都給人以沉寂、凄清之感）。（1分）11．（1）夙興夜寐（2）不積跬步無以至千里（3）猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒（4）濯清漣而不妖（5）又恐瓊樓玉宇（6）四海之內(nèi)皆兄弟也（每句1分，有錯不字或漏字、多字，則該句不給分。最后—句中“也”字不寫，不扣分）三、文學類文