會當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小第6《飾計制》1教目標(biāo)1、能夠依托圓筒型，運用折壓方法制作出獨具特色的紙質(zhì)燈飾造型2、學(xué)生了解燈飾設(shè)計的要素，計不同風(fēng)格、不同元素的燈飾，讓燈光產(chǎn)生出不同魅力。3、通過自己雙手美化生活體驗升華追求品質(zhì)生活的情感。2學(xué)分析3重難點運用不同方式制作不同造型的燈飾4教過程4.1第學(xué)時4.1.1教活動活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景在現(xiàn)代城市的夜晚，它不僅為行人照明指路，還給建筑畫出了美麗的曲線，它就----燈，燈能發(fā)出很刺眼的光芒，但并不具有美感，下面，我把它變一下，光發(fā)生了什么變化。生回答--變?nèi)?，柔和，這就是燈飾魅力--------今天，我們就讓燈發(fā)出不一樣的光?；顒?【活動】感受鑒賞，體驗究(一）欣賞與感受師下，一起欣賞一些不同造型，不同時代的燈飾思:1、常見的燈飾形狀有哪些?第1頁共3頁

會當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小2、古代的燈飾與現(xiàn)代的燈飾區(qū)在哪?生回答：圓形球狀三形·····造型材料色出示表格，師總結(jié)（二）體驗探究師：剛才老師把紙卷了卷，就變成圓筒型，同學(xué)們能不能用卷，折，剪的方式，制作出不同的造型呢。我們比比看誰做的最快最好？（三）展示造型請個別同學(xué)展示造型。教師提出要求：折型時，要留出一條邊，最后粘和所用，折的時候每條線要用力的壓一壓。師：一張普通紙，通過卷、折、剪、組合可以變出不同造型，接下來我們需要用什么方法來進行裝飾呢？今天老師帶來了兩個燈飾展燈飾，讓學(xué)生感受透光效果）我用的是什么方法進行裝飾的呢？（鏤刻的手法）（四）講解、并示范裝飾手法：鏤刻切挖折疊繪畫（繪制喜歡的圖案）扎針法師：同學(xué)們，你們想到用什么方式來進行裝飾呢？下面，我們一起來回顧一下制作流程（五）制作流程：造型變化裝飾加工粘貼整理粘合使用師：下面的時間就留給同學(xué)們，相信你們一定能做出自己喜歡，獨特的燈飾?；顒?【活動】實踐表現(xiàn)，小組作第2頁共3頁

會當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小學(xué)生合作：利用基本型進行紙質(zhì)燈飾的設(shè)計和制作（形式：鏤空、切挖折疊、繪畫、針扎法）制作要求：、思巧妙2、實用性強3、制作精美活動4【活動】知識拓展自主評展示：、行集體展示2、在學(xué)生作業(yè)中評選最受歡迎作業(yè)師總結(jié)：同學(xué)們，制作出了那么美麗的燈飾，我們可以把放在臥室里，讓你的臥室充