PAGEPAGE35語言的錘煉教案2021語言的錘煉教學設計語言是決定作文藝術(shù)性的關(guān)鍵因素，運用好語言對于作文有非常大的影響，下面為大家整理了關(guān)于語言的錘煉教案教學設計，教大家如何合理的運用語言教學。語言的錘煉教案教學設計教學過程：一、對比閱讀，明確要義1.故事激趣一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：自幼失明，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：我也很窮，不過我給你點別的吧。說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。問：詩人給乞丐寫了一句什么樣的話明確：春天就要來了，可我看不見她。運用反襯的修辭手法，襯托出盲人的悲哀，更能激發(fā)人的同情心。2.作文必須有文采，才能吸引閱卷老師。下面的同類作文中，哪個文段更有文采，更吸引閱卷老師為什么例句一：近幾年來，隨著時代的進步，科技的發(fā)展，人們變得追求利益，而忘了中國博大精深的傳統(tǒng)文化。如果繼續(xù)這樣下去，中國難道不會衰敗嗎莫讓傳統(tǒng)文化消失。例句二：朦朦月光，我手捧一杯最清的;落落余暉，我擁有一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾起一片最熱的;芳芳鮮草，我摘取一束最綠的。面對眾多的中華文化和最優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝，我們又該怎樣選擇應該留下我們的傳統(tǒng)文化。例句三：夜空中，焰火四射，耀人耳目，隨之一現(xiàn)即逝，歸于沉寂，這是科技的力量：強大、耀眼、轉(zhuǎn)瞬即逝。茶杯中，新葉浮動，清香撲鼻，隨后細細啜飲，心醒意豁，這是傳統(tǒng)的力量：平實、溫潤世代流芳。分析比較文采的有無與優(yōu)劣。明確：沒有文采的語句不能讓人眼前一亮，而徒有光鮮形式?jīng)]有思想的語句會讓人心生厭棄。3.文采的重要性。《語文課程標準》：善于觀察生活，對自然、社會和人生有自己的感受和思考;能調(diào)動自己的感官積累、推敲、錘煉語言。《高考考試說明》：語言要用詞生動、句式靈活、善用修辭手法，文句有意蘊。二、審清文題，擬定標題當前，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，痛感新聞?chuàng)涿娑鴣恚?1歲的富士康員工在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺;32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治而亡;18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播;也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認識;還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。面對痛感新聞，你怎么看師生共同探討哪一組標題切題和有亮點。第一組：《生命來之不易》《正視磨難》《守望自我》《心若堅強何懼風雨》《在失敗中吸取教訓》《人與人之間的信任，該何去何從》第二組：《新聞有價值》《社會需要反思》《痛感新聞之我見》《論痛感新聞》《新聞的意義》第三組：《我自靜默向紛華》《有了疼痛，才能醒悟》《我痛，所以歌》《淡定面對，方能成長》《唯有破殼之艱，才知溫暖不易》三、尋幽探徑，增添文采1.祖國的語言博大精深，豐富多彩，不同的語言表達，便會產(chǎn)生不同的效果。請鑒賞《我的同桌》中的兩段文字，看看那段文字寫得更精彩。(選文1)不清楚跟她坐在一起是好是壞，反正我只知道跟她坐在一起，隨時會耳膜爆炸，為什么因為她是班上有名的大喇叭，只要她輕輕地發(fā)出一聲，就要把人嚇死。不明白為啥她那嗓子會那么厲害，真是一鳴驚人。(選文2)日子很快過去。印象中，每天晚修鈴響起時，她就會問我：準備好了嗎我點點頭，雙手捂住耳朵。不一會兒，耳邊驟然響起：快!交數(shù)學作業(yè)了mdash;mdash;其聲如雷霆乍驚，即使最懶的同學也會乖乖地交作業(yè)。引導學生點評，選文2運用語言、動作的描寫和修辭手法讓文段語言更顯生動形象。精彩語言的基本特征：具體可感，鮮明生動，富有情韻。讓作文語言添彩的具體方法：推敲詞語、選抓細節(jié)、變換句式、巧用修辭、妙引詩句、契合文體等。2.推敲詞語關(guān)于推敲詞語，文學史上留下了不少佳話。賈島詩句鳥宿池邊樹，僧敲(推)月下門的典故，王安石《泊船瓜洲》第三句最初寫作春風又到江南岸，后來又先后改為過入滿等十余字，最終敲定了綠字，留下了春風又綠江南岸的千古名句。(1)推敲動詞、形容詞。動詞、形容詞，是在漢語言中表現(xiàn)力最強的兩類詞語，恰當使用動詞和形容詞，可以提升句子的表現(xiàn)力。比較分析下面句子中哪些詞用得好，為什么阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著，果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。(魯迅《阿Q正傳》我做了生我的父母家里的新客了!(艾青《大堰河mdash;我的保姆》)分析：抽緊聳了兩個動詞生動形象地描摹出阿Q等候挨打的樣子，等候則表現(xiàn)出阿Q主動接受懲罰而不敢反抗的奴性人格。艾青抓住家和客這一矛盾關(guān)系，用了客這一有悖常理的名詞，表達了我在家里的陌生感和拘束感。然而，詩人又特意加了一個形容詞新，使我在家里的陌生感和拘束感得到極大的強化，反襯出我在大堰河家里得到的愛與溫暖使人難忘。(2)推敲名詞。例句：那河畔的金柳，/是夕陽中的新娘;/波光里的艷影，/在我的心頭蕩漾。(徐志摩《再別康橋》)分析：詩句中金柳新娘艷影三個名詞，狀寫柳樹色彩鮮艷，比喻新奇曼妙，形神兼?zhèn)?，給人以美感，巧妙體現(xiàn)出詩人對康橋的愛戀之情。(3)推敲數(shù)量詞。例句：哈哈哈!酒店里的人也九分得意的笑。(魯迅《阿Q正傳》)分析：句中的九分是作者有意生造的詞語，幽默地鄙夷了酒店里的人即看客，他們個個有著骯臟的靈魂，他們因為沒有像阿Q一樣親自動手動腳調(diào)戲小尼姑，因此覺得不十分過癮，所以比阿Q少一分得意。之所以沒有用八分七分，表明這些人心里的感覺僅僅比阿Q差那么一點點而已。(4)推敲副詞。例句：果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。(魯迅《阿Q正傳》)分析：副詞似乎寫出了阿Q的麻木的感受。其實，詞語的推敲并不止上述幾類，根據(jù)表達的需要，任何詞語都有可推敲之處，在寫作時有這種推敲的意識，可以有效提高語言表達的效果。3.選抓細節(jié)。⑴比較閱讀兩段文字《跳高》，感受選抓細節(jié)描寫給作文語言帶來的效果。(選段1)比賽的哨聲響了，只見李廣同學向前飛奔而去，在離橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿，打破了校運動會的紀錄。(選段2)哨聲響了，李廣同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。當快接近跳高架時，一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個背越式。成功了!破了校紀錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。分析：抓細節(jié)描寫可具體再現(xiàn)精彩場面，語言變的具體可感。⑵課堂練習：試一試，你的語言也能生動起來mdash;mdash;選抓細節(jié)，讓下面一句平實的語言變得生動、具體。期中考試快到了，課間同學們都抓緊時間擁在辦公室里問題。⑶學生四人一小組，捕捉這一場景中的細節(jié)，相互討論，一人執(zhí)筆寫成段，反饋交流，感受細節(jié)描寫所帶來的效果。4.變換句式。⑴擴句練習。原句：正能量溫暖人心。文采句：正能量是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到溫暖;正能量是一棵屹立在沙漠的胡楊，使心勞力疲的人看到希望;正能量是一曲鳴響在腦海的古箏，使奔波勞累的人內(nèi)心恬靜。小結(jié)：選取最恰當?shù)挠黧w，凸顯本體的特征與作用，多加修飾語等。⑵仿句練習：認痛感新聞為例，闡釋良知是什么。良知是威武不能屈，富貴不能淫的錚錚鐵骨;良知是;良知是。良知是人性中最璀璨的光芒。只有堅守良知，高舉正義，明天才可能風和日麗，陽光燦爛。良知是面對饑餓的孩子，將一個饅頭一分為二;良知是看到暈倒在地的老者，撥打求救電話的善行;良知是。良知是心中的善念，手中的善行，大可安邦，小可修身。小結(jié)：運用想象，化抽象為形象。⑶朗讀下面的語段，分析好在哪。如果不是《奧斯維辛沒有什么新聞》的客觀報道，和平年代的人們還會記得戰(zhàn)爭的血腥，警醒戰(zhàn)爭的再次降臨如果不是《海豚灣》的真實記錄，品嘗美味佳肴的人們會想到海豚的慘叫，思考人與自然的和諧相處如果不是《道德觀察》的鮮活案例，悠然自得的人們會反省人性的卑劣，警惕自己重蹈覆轍我們渴望光明與溫暖，我們希望文明與有序，但我們不能否認世界有陰暗存在。正如魯迅揭露中國人的劣根性，只是為了尋找救世之良方。小結(jié)：句式變化，表達強烈的感情;借助關(guān)聯(lián)詞，表現(xiàn)邏輯性。句式舉例：難道難道當當關(guān)聯(lián)詞語，體現(xiàn)句子邏輯關(guān)系：盡管但是之所以是因為如果怎么會呢假如就能嗎然而等。(4)分析下面兩組句子的表達效果。(原句)宋玉，，你是沒有骨氣的文人!(改句)宋玉，你這沒有骨氣的文人!(郭沫若《屈原》)賞析：宋玉，我特別地恨你。你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人!這是郭沫若歷史劇《屈原》第五幕嬋娟斥責宋玉的一句話，排演時，郭沫若在后臺跟飾演嬋娟的張瑞芳女士說：在臺下聽起來，這話總覺得有些不夠味。似乎可以在lsquo;沒有骨氣的后面再加上無恥的三個字。演員張逸生插口說道：你是不如改成你這rsquo;。你這沒有骨氣的文人!那就夠味了。郭沫若覺得這一個字真是改得非常恰當，于是改了過來。一字之改，把句子從判斷句改為了感嘆句，從而使句子更能表達嬋娟對宋玉憤怒、痛恨和鄙夷的情感態(tài)度。水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。怎么了你(孫犁《荷花淀》)賞析：水生嫂看出水生笑得不像平常，知道丈夫心里一定有事，一句怎么了，你脫口而出，表達了她關(guān)心丈夫的急切心情。如果更改為你怎么了，表情達意就比較一般了。雷峰夕照的真景我也見過，并不見佳，我以為。(魯迅《論雷峰塔的倒掉》)賞析：加點句運用了賓語前置的句式，使賓語并不見佳得到強調(diào)。小結(jié)：不同的句式表達效果不同，選擇合適的句式，可以達到最佳的效果。5.巧用修辭。⑴比較閱讀兩段文字《責任心》，感受巧用修辭給作文語言帶來的效果。(選段1)責任心是指人們自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。(選段2)責任心是朱镕基總理鞠躬盡瘁，死而后已的就職宣言;責任心是習近平主席為國解憂、心系百姓的匆忙腳步;責任心是藥學家屠呦呦淡泊名利、潛心鉆研的碧綠青蒿;責任心是斷臂劉偉挑戰(zhàn)自我、腳奏琴弦的華美樂章。明確：巧用修辭，使詮釋對象形象生動，語言富有情韻。⑵課堂練筆：巧用修辭，用形象的語言詮釋魅力。⑶展示老師用修辭對魅力的詮釋：魅力是滴水穿石的堅持，是種子頂破泥土的執(zhí)著，是梅花迎寒怒放的風采魅力是邁克爾middot;喬丹的臨空灌籃，是球王貝利的飛腳抽射，是拳王泰森的剛勁出擊魅力是六弦琴上跳動的和諧音符，是調(diào)色盤里翻飛的斑斕油彩，是筆墨之間流出的優(yōu)美語句5.妙引詩句。⑴請學生比較閱讀兩段文字，感受妙引詩句給作文語言帶來的效果。(選段1)我向往悠閑，我喜歡純凈，我心儀靜謐，我追求祥和(選段2)我向往采菊東籬下的那種悠閑;我喜歡清水出芙蓉的那種純凈;我心儀明月松間照的那種靜謐;我追求低頭弄蓮子的那種祥和明確：妙引詩句，不僅顯文學功底扎實、而且使文章表意具體鮮明，增添語言情境美。⑵課堂練習：根據(jù)語境，妙引詩歌，寫一個精彩的句子。面對泰山，杜甫寫下了會當臨絕頂，一覽眾山小，抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心壯志;面對黃河，;眺望江水，;面對古跡，;漫步田園，;面對友情，;體悟親情，。學生練筆，反饋交流，感受妙引詩句所帶來的效果。6.契合文體語言能否與文體特征相契合，彰顯文體特征，是一個人語言運用能力的綜合體現(xiàn)。在高考作文寫作中，擁有與文體特征契合的語言，是獲得發(fā)展等級分的一條有效途徑。(1)記敘文的語言有情趣。例：二諸葛還沒有看清是誰，這女人就一把把他拉住，帶哭帶鬧說：劉修德!還我閨女!你的孩子把我的閨女勾引倒哪里了還我飯還沒有吃罷，區(qū)上的交通員來傳她。她好像很得意，嗓子拉得長長的說：閨女大了咱管不了，就去請區(qū)長替咱管教管教!區(qū)長問：你給你閨女找了個婆家三仙姑答：找下了!問：使了多少錢答：三千五!問：還有些什么答：有些首飾布匹!問：跟你閨女商量過沒有答：沒有!問：你閨女愿意不愿意答：不知道!(趙樹理《小二黑結(jié)婚》)賞析：小說屬于記敘文的范疇。三仙姑本來是蠻不講理且能說會道的人，到二諸葛家大鬧的時候，你看語言多么盛氣凌人!臨去區(qū)里的時候，嗓子拉得長長的的語調(diào)多么具有得意與炫耀意味!可是，聽她回答區(qū)長的話找下了!三千五!沒有!不知道!卻簡潔到不能再簡潔!本來能說會道的三仙姑，卻像不會說話的人一樣了，這暗示了她內(nèi)心的窘迫和底氣不足。不同的場合，語言具有不同的特質(zhì)，語言的情調(diào)也就自然流露出來了。(2)議論文的語言有理趣。例：聽說剛勇的拳師，決不再打那已經(jīng)倒地的敵手，這實足使我們奉為楷模。但我以為尚須附加一事，即敵手也須是剛勇的斗士，一敗之后，或自愧自悔而不再來，或尚須堂皇地來相報復，那當然都無不可。而于狗，卻不能引此為例，與對等的敵手齊觀，因為無論它怎樣狂嗥，其實并不解什么道義;況且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先就聳身一搖，將水點灑得人們一身一臉，于是夾著尾巴逃走了。但后來性情還是如此。(魯迅《論費厄潑賴應該緩行》)。賞析：作者運用比喻論證和反證法將打落水狗的觀點寓于生動而嚴密的語言之中，使下文得出總之，倘是咬人之，我覺得都在可打之列，無論它在岸上或在水中這一觀點水到渠成，語言輕松，理趣盎然。(3)散文的語言有感染性。例：聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨下在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐發(fā)后特有的淡淡的土腥氣，也許那競是蚯蚓和蝸牛的喱氣吧，畢競是驚蟄了啊。(余光中《聽聽那冷雨》)賞析：這段文字，作者不僅用疊詞簡潔表達出冷雨的淅瀝感，而且用柔軟的筆觸和大膽的比喻寫出雨的空濛而迷幻寫出雨給人的嗅覺帶來的清新的泥土氣息，讓人如同置身于彌漫著鄉(xiāng)愁的春雨中，字字句句散發(fā)著情感的張力。(4)說明文語言有簡潔性。例：第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲(橫斷面是長方形的)粘在銅胎表面上。這是一種非常精細的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸一下，粘到銅胎上去。柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去。他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線絨線。(葉圣陶《景泰藍的制作》)賞析：景泰藍制作中掐絲這一工藝流程是相當繁雜的，可作者運用了舉例、比喻、對比、類比等手法，將這一繁雜流程說得簡潔、清晰、明了。簡潔的語言就像一個人干凈整潔的外表，讓人看起來十分舒適。四、學以致用，展示才華1.運用今天學習的出彩手段，將短文填補當當語句，并修改黑體部分，使整個語段有文采。挫折是什么失敗者說，;怯懦者說，。而我說，。生活需要挫折。孟子的話大家還記得吧。這是在告訴我們，挫折是一所大學，能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念。古往今來，許多名人賢士都是在挫折中成就不平凡的事業(yè)的。蘇東坡當官不順利，走了很多彎路，但他不怕挫折，在失意中走向成熟。貝多芬耳聾，他克服困難，吃了很多苦，成了鋼琴家。愛迪生也是一樣失敗了一千多次，但他不怕失敗，最終發(fā)明了電燈，成為了偉大的發(fā)明家。是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的樂章。挫折是一筆財富。生活需要挫折!修改范例：失敗者說，挫折是被擊倒后的泥潭;怯懦者說，挫折是充滿坎坷的道路。而我說，挫折是成功背后的臺階;挫折是光輝背后的汗水;挫折是實現(xiàn)夢想的必經(jīng)道路。孟子曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。面對仕途的失意，蘇東坡淡然處之，攜著歸去，也無風雨也無晴的曠達情懷，終于給后人留下了不朽的詩篇。面對耳聾的痛苦，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出我要扼住命運的咽喉的無畏吶喊，終于奏出了《命運交響曲》。面對多次的失敗，愛迪生堅持不懈，道出我已找到一千種不適合做燈絲的材料的樂觀心聲，終于給世界帶來了的光明。2.面對痛感新聞，你怎么看請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。以上就是為大家整理介紹的關(guān)于語言的錘煉教案2021語言的錘煉教學設計的相關(guān)內(nèi)容，希望為大家提供參考幫助，想了解更多教學教案課件，歡迎關(guān)注本網(wǎng)站。.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《語言的錘煉教案2021語言的錘煉教學設計》將Word文檔下載到電腦上，方便打印和查看本文推薦度：點擊下載文檔文檔為doc格式上一篇：六年級下冊語文石灰吟教案部編版石灰吟教案設計下一篇：《二十四詩品》賞析-->.renulli{float:left;width:410px;}部編版六年級試卷更多新人教版六年級語文畢業(yè)總復習歸類資料(十一)人教新課標六年級語文下冊綜合測試題之二新課標語文六年級上冊第二單元測試試題福建省莆田市直學校六年級語文下冊期末復習練習題人教新課標六年級語文下冊期末復習題之一2011年六年級畢業(yè)復習資料：修辭復習2011年六年級語文畢業(yè)考試摸擬卷(二)2011年六年級畢業(yè)復習資料：多音字專題復習小學六年級畢業(yè)近義詞復習重點中學小升初考試語文試卷（一）最新語文試題博樂閱讀之整本書閱讀《三國演義...找一些歌頌母愛的詩歌讀一讀，自...林頓與袋鼠①在澳大利亞的西部...博覽群書。（請根據(jù)你課外讀書知...填空，使句子成為比喻句。①草地...補充歇后語。包公斷案——___...從下面兩個題目中任選一題作文。...結(jié)合課文《秋天的懷念》，說說文...文中多次寫到“我”的感受，有什...（一）①試跳成功，緊接著，一對...【分析評論】下面是甲乙兩位網(wǎng)友...《散步》的作者寫的是（）A.一...讀課文《爸爸的花兒落了》，畢業(yè)...閱讀文段，回答下面的問題。我走...《無題·相見時難別亦難》中極其...下列句子中沒有語病的一句是（）...《無題·相見時難別亦難》一詩中...下面有關(guān)文學常識的表述，有錯誤...《己亥雜詩》中寫詩人辭官之后的...在下面一段話空缺處依次填入詞語...下列各句中加線的成語使用正確的...最新語文試卷2018-2019學年人教部編版三年級下冊期末質(zhì)量檢測語文試卷2019-2020學年人教部編版語文四年級上冊11蟋蟀的住宅練習卷2019-2020學年人教部編版語文四年級上冊2走月亮練習卷2018-2019學年蘇教版語文四年級下冊20古詩兩首練習卷（1）人教部編版語文四年級上冊期末專項復習：句子2017年人教新課標版語文六下第13課一夜的工作練習卷（解析版）2017-2018學年山東省鄆城縣清華園學校人教部編版三年級下冊期末...蘇教版語文七年級下冊第五單元第課《中英香港政權(quán)交接儀式在港...山東省臨沂市臨沭縣八年級下學期期中考試語文試卷（解析版）人教版語文七年級上冊第四單元mdash;mdash;《短文兩篇》（貝殼）同步練習人教版七年級下冊第四單元mdash;課《短文兩篇夸父逐日》同步練習人教版語文七年級下冊第一單元第課《假如生活欺騙了你》同步練習河南省平頂山市第四十三中學八年級下學期第二次月考（期中）語...廣東省深圳市沙井中學八年級下學期期中考試語文試卷（解析版）江蘇蘇州高三大市最新調(diào)研測試語文試卷（解析版）人教版語文選修《外國詩歌散文欣賞》第三單元第課《魯拜六十六...人教版語文選修《外國詩歌散文欣賞》第二單元第課《不是死，是...《外國詩歌散文欣賞》人教版語文選修第八單元第課《奴性》同步...福建省福安一中高三高考考前模擬考試卷語文試卷（解析版）人教版語文必修四第三單元第課《父母與孩子之間的愛》同步練習江西省贛州中學高二上學期期中考試語文試卷（解析版）網(wǎng)友關(guān)注小學一年級下冊語文柳樹醒了知識點整理一年級下冊語文柳樹醒了知識點精析：朗讀感悟小學生一年級語文知識點：柳樹醒了小學一年級下冊語文第五單元知識點整理一年級下冊語文期中復習資料：詞語小學一年級語文用偏旁造字知識點講解人教版小學一年級語文《識字1》生字小學一年級語文知識點：聲旁類推解析小學一年級語文第四單元知識點（人教版）2016年小學一年級語文下學期分類知識點（北師大版）人教版小學一年級語文柳樹醒了重點知識解析小學語文一年級漢語拼音知識點一年級語文下冊期中復習資料：句子人教版一年級語文小池課文簡析二年級語文知識點：作、做、坐、座的用法與區(qū)別品讀小學語文一年級反義詞知識點人教版小學一年級語文第一單元漢字表人教版小學一年級語文春雨的色彩知識點二年級語文知識點列表解析小學一年級語文同音字知識點小學一年級語文表示人的量詞知識點人教版小學一年級語文古詩春曉全文小學一年級下冊第六單元語文知識點小學一年級語文上學期量詞搭配知識點小學一年級語文句子知識點一年級語文下冊期中復習：課文16年小學一年級語文易錯生字知識點小學一年級語文下冊漢語拼音知識點小學一年級語文上詞語類型知識點小學一年級語文村居古詩默寫（人教版）.navtitle{height:30px;line-height:30px;font-size:18px;font-weight:bold;padding-left:20px;margin:10px0;}.jingpinbox{width:100%;height:218px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.fenleibox{width:100%;height:185px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.jingpinnav,.fenleinav{width:20%;float:left;}.jingpinnavul{height:218px;overflow-y:auto;}.fenleinavul{height:185px;overflow-y:auto;}.jingpinnavli,.fenleinavli{background-color:#73a2f8;text-align:center;height:30px;line-height:30px;border-top:1pxdashedrgb(221,221,221);}.jingpinnavli:hover,.fenleinavli:hover{background-color:#2870f1;}.jingpinnavlia,.fenleinavlia{color:#fff;width:100%;height:100%;display:block;}.jingpininfo,.fenleiinfo{width:79%;float:left;height:100%;display:none;height:100%;overflow:hidden;overflow-y:auto;}.jingpininfoul,.fenleiinfoul{margin:2%;width:100%;}.fenleiinfoulli{border:1pxsolid#ccc;float:left;margin:1%2%;height:30px;line-height:30px;width:15%;text-align:center;border-radius:10px;}.jingpininfoulli{float:left;margin:1%2%;height:25px;line-height:25px;width:45%;text-align:center;border-radius:10px;}.fenleiinfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:block;}.jingpininfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:block;text-align:left;}$(function(){$(".fenleinavli").mouseover(function(){varnum=$(this).index();$(".fenleiinfo").hide();$(".fenleiinfo:eq("+num+")").show();}).mouseout(function(){varnum=$(this).index();$(".fenleiinfo").hide();$(".fenleiinfo:eq("+num+")").show();});$(".jingpinnavli").mouseover(function(){varnum=$(this).index();$(".jingpininfo").hide();$(".jingpininfo:eq("+num+")").show();}).mouseout(function(){varnum=$(this).index();$(".jingpininfo").hide();$(".jingpininfo:eq("+num+")").show();});})精品推薦課文知識擴展課件下載閱讀答案練習題教案教學語文教學視頻寒風吹徹原文閱讀青蒿素：人類征服疾病的一小步課文原文閱讀江上逢故人韋莊小英雄雨來節(jié)選課文原文從軍行二首李白青蒿素:人類征服疾病的一小步課文在《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說讀書與革命魯迅逢入京使春夜洛城聞笛原文漫步世界名著花園教案設計及反思小學語文基礎知識大全一覽小學語文基礎知識歸納小稻秧脫險記教案設計小稻秧脫險記教案怎么寫三年級課文秘密優(yōu)秀教案設計范文人教版一年級上冊語文教案設計及教學反思人教版九年級語文下冊名句背誦部編人教版七年級上冊語文文學常識復習詩經(jīng)兩首《關(guān)雎》《蒹葭》知識點梳理《駱駝祥子》知識要點（附練習題）《項羽之死》文言知識點整理（重點實詞、重點虛詞、句式）1沁園春雪課件下載3鄉(xiāng)愁課件下載4你是人間四月天7就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的一封信10岳陽樓記課件下載水調(diào)歌頭課件下載行路難酬樂天揚州初逢席上見贈21智取生辰綱24劉姥姥進大觀園課件下載《在歷史上,城與市是產(chǎn)生于不同歷史階段的兩種事物》閱讀題閱讀附答案《兄弟》語文閱讀題閱讀附答案小學二年級語文《我選我》課后練習題小學二年級下冊語文練習題3篇小學二年級語文《北京亮起來了》原文及練習題小學二年級語文《我要的是葫蘆》課后練習題小學二年級語文《畫風》原文及課后練習題小學二年級語文綜合練習題小學二年級語文《長眼睛的小樹》原文、練習題及教學反思小學二年級語文《霧在哪里》課后練習題小學二年級語文《筍芽兒》原文及課后練習題小學二年級語文《朱德的扁擔》課后練習題《金色花》教案教學設計(人教版七年級上冊)詠雪教案教學設計(人教版七年級上冊)《春》教案教學設計(人教版七年級上冊)《濟南的冬天》教案教學設計(河大版七年級下冊)五年級語文《飛向太空》教學視頻，熊健，2018年上海小語文會精品課例河大版（2016）語文七上第2單元閱讀指導課《丑小鴨》教學視頻實錄-崔靖茹【部編】人教版語文七年級下冊《過松源晨炊漆公店（其五）》優(yōu)質(zhì)課教學視頻+PPT課件+教案，江蘇省河大版（2016）語文七上5.17《我愛這土地》教學視頻實錄-孟靜趣味語文_第三課時(市一等獎)(人教版四年級下冊)_T1