《跨越百年的美麗》公開課教案《跨越百年的漂亮》公開課教案篇1

【教學目標】

1、領悟居里夫人崇高的精神境地和宏大的人格魅力，理解美的內涵。

2、學習本文多種寫作手法及修辭的運用，體會文章的語言美。

【教學重點、難點】

難點：讓學生理清行文的思路，文章的前后的內在聯(lián)系

重點：體會居里夫人的漂亮所在

（突破口：什么是漂亮，為什么漂亮能跨越百年？）

【預習】

讓學生查找收集有關居里夫人的資料。

教學過程：

第一課時

一、情境導入新課，走近居里夫人

1、播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

2、同學們，你們知道眼前這位端莊、美麗的女士是誰嗎？（居里夫人）

3、課前同學們已經搜集了有關居里夫人的資料，信任居里夫人的形象已經定格于同學們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

4、請幾名學生自由發(fā)言。

二、編寫習作提綱，試寫居里夫人

1、通過溝通，同學們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在假如讓你來寫居里夫人，你準備寫些什么內容、怎樣去寫？請同學們快速構思，列出寫作提綱。

2、與小組內的同學說一說自己的作文思路。

3、每小組推舉一名代表在班內進展溝通。

三、初讀感知課文，了解思路

1、結合學生的作文思路進展簡潔小結。

2、同樣是寫居里夫人，我們看看梁衡在紀念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的漂亮》是怎樣寫的。請同學們仔細閱讀第18課（板書課題）。

3、學生自讀課文，留意讀準字音、讀通句子。

4、認讀生字新詞。

5、指名分段讀課文，訂正字音，疏通難讀的句子。

6、默讀課文，想一想寫了有關居里夫人的哪些內容。

7、學生溝通，引導學生概括出課文的主要內容，理清課文的思路。

四、細讀探究課文，理解“漂亮”內涵

1、仔細讀課文，邊讀邊想居里夫人的漂亮表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關語句。

2、依據(jù)學生的發(fā)言，機動教學。教師邊引導學生體會居里夫人的“漂亮”所在，邊指導學生有感情地品讀有關語段，深入理解“漂亮”的內涵。

（1）外表美。重點品讀下面語句。

瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅決又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透將來。她的報告使全場震動，物理學進入了一個新的時代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個人的心中。

引導學生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個人的心中”這句話。

（2）內在美。相機出示有關語句。

①就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

重點引導學生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

②這點漂亮的淡藍色的熒光，融入了一個女子漂亮的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更珍貴的東西，她堅決、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種珍貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項宏大自然發(fā)覺的同時，也完成了對人生意義的發(fā)覺。

引導學生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

③她從一個美麗的小姑娘，一個端莊堅強的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永久的里程碑。

直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

從這兩段話中引導學生感悟居里夫人的巨大奉獻及其為科學而獻身的宏大精神。

④她原來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。

引導學生體會居里夫人一心想著人類的科學事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境地，也是居里夫人最美的地方。

五、回讀通覽課文，理解題目含義

1、請同學們再次掃瞄課文，結合課文談一談什么是真正的漂亮，為什么漂亮能跨越百年？

2、小結：外在的美是短暫的、易逝的，只有內在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“漂亮”不僅表現(xiàn)在她漂亮的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅決執(zhí)著的信念與追求、為科學獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的漂亮才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永久。

六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀

1、寫會本課生字新詞，摘抄自己喜愛的語句。

2、閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

其次課時

一、聽寫生字新詞，回憶課文內容

1、聽寫下面詞語：

冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

2、同桌互查，自我改正，教師指導普遍存在問題。

3、說一說課文主要寫了什么內容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。

二、相互質疑解疑，深入探究文本

1、請同學們再來仔細閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標記。

2、提出不懂的問題，也可以提出感興趣的問題與同學們一起進展探究。

3、共同探究：具備怎樣的品質才能成為一個真正的科學家？

（此處可補充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文，引導學生深入理解居里夫人的名貴品質。）

三、觀賞品析課文，感悟表達方法

1、你認為課文中哪些語句特殊好，作出標注。

2、溝通自己喜愛的語句，說明理由，并練習有感情地朗讀有關語段。

教師相機出示有關語句，引導學生細細品嘗，體會在遣詞造句上的特點。

3、上節(jié)課教師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對比你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學習借鑒之處。

4、教師小結：這篇課文選取了居里夫人人生中具有典型性的片段，由表及里，應用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進展了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。的寫作方法特別值得我們學習、借鑒。

四、進展隨文練筆，提升內心感受

1、下面讓我們也拿起筆來，把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

2、讀一讀剛剛寫下來的對居里夫人的贊美之詞，共同賞評。

五、課外拓展閱讀，自由進展習作

作業(yè)超市，任選一題。

1、連續(xù)搜集有關居里夫人的資料，寫一篇有關居里夫人的短文，可以根據(jù)原來擬定的提綱寫，也可以結合自己閱讀《跨越百年的漂亮》和愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā)，重新構思并完成作文。

2、搜集其他一些科學家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的漂亮》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學家或歷史文化名人。

課后小結：這是一篇新教材，以前是一篇高中的語文教材，初讀到時，我心中有些懼怕。緣由許多，主要是由于覺得文章內涵太深，怕學生領悟不到，其次是由于文中所涉及到的許多科學方面的學問是我特殊不擅長的，很簡單消失學問上的錯誤，不利于引導學生理解課文。所以我把原本是本單元第一篇課文的這篇文章挪到了最終才教。在這期間，我通過各種途徑查閱相關資料，對文中所涉及到的一些科學學問，以及文章的時代背景做了比擬充分的了解，其次，我也反復鉆研教材，試圖變難為易，降低學生理解感悟的難度。功夫沒有白費，我在教材的處理上盡量的簡潔明白，讓學生只抓住幾個重點句反復品讀感悟，并輔以豐富的背景材料，學生在上課時對課題的“漂亮”一詞理解還是比擬到位的。

《跨越百年的漂亮》公開課教案篇2

學習目標

1、學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜愛的局部。

3、理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學討論中所表達出來的卓越的思想品質，體會“漂亮”的深層含義。

4、感悟的表達方法，體會文章的語言美。

課前預備

1、教師預備有關居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

2、鼓舞學生通過各種途徑查閱相關資料。

課時安排

2課時

教學過程

第一課時

一、出示課題，圍繞題目質疑

1、板書“漂亮”，請同學們談談對漂亮的理解，你在生活中見過什么很漂亮？

2、板書“跨越百年的”，今日我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的漂亮》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？

問題預設：這篇課文寫了誰的什么事？課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？什么樣的漂亮能跨越百年？這里的“漂亮”有什么特別的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的漂亮》為題……

同學們，讓我們走進課文中去尋求答案。

二、自主預習，初讀感知

1、自由練習讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀狀況，指導較難寫生字的書寫，

12個生字要求會認會寫。

2、再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組爭論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學生理解起來可能會有肯定的困難教師可適當講解，如，放射性元素鐳物理學人工放射性自然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎

3、指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導較難讀的句子。

4、整體感知課文，了解課文的大致內容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？

5、再讀課文，提出課文中不懂的問題。

問題預設：文中含義比擬深刻的句子理解方面的問題，如“這點漂亮的淡藍色的熒光，融入了一個女子漂亮的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項宏大自然發(fā)覺的同時，也完成了對人生意義的發(fā)覺”“它從一個美麗的小姑娘，一個端莊堅強的女學者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永久的里程碑?！薄奥劽茖W家愛因斯坦說過：‘在全部的世界聞名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?/p>

三、溝通資料，熟悉居里夫人

1、學生溝通搜集的居里夫人的資料。

2、教師對居里夫人進展簡潔介紹和補充。

其次課時

一、回憶舊知，導入新課

1、認讀聽寫生字詞。

2、說說課文的主要內容。

3、上節(jié)課同學們圍圍著題目和課文內容提了許多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，信任通過讀書我們肯定會有更多的收獲和更新的熟悉。

二、品讀感悟，全班研討

同學們上節(jié)課提了很多有關漂亮的問題，如“課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？什么樣的漂亮能跨越百年？這里的“漂亮”有什么特別的含義嗎？怎樣理解“這點漂亮的淡藍色的熒光，融入了一個女子漂亮的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文，去感受這份漂亮。

⑴默讀全文，看看課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？劃出相關語句。

①居里夫人的外表美

指聲朗讀相關語句，談出對該句的體會和熟悉，在感悟的同時，結合看圖，相機進展朗讀指導。

②鐳的顏色美

想象當時的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的襯托下”這點略帶藍色的熒光顯得更美，指導朗讀相關語句。

③居里夫人的內在美，人格美。

指導學生抓住全文有關語句進展朗讀、感悟，留意讀悟結合，切忌空談；教師要擅長點撥、提升和概括。

A、巨大奉獻是美

關注語句：

“她的報告使全場震動，使物理學進入了一個新的時代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個人心中”

“它從一個美麗的小姑娘，一個端莊堅強的女學者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永久的里程碑。”

“她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特殊是獲得了兩次諾貝爾獎?！?/p>

B、勇于探究、忘我獻身是美

關注語句：

居里夫人卻馬上提出了一個新問題，其他物質有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”

“為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進展冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。試驗室只是一個廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”

“最終經過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0、1克鐳。”

“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她漂亮安康的容貌在靜靜地隱退，她漸漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！?/p>

“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的卑視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是悄悄地工作。

“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的試驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！?/p>

C、淡泊名利是美

“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具?！?/p>

“聞名科學家愛因斯坦說過：‘在全部的世界聞名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?/p>

三、回歸整體，提升熟悉

1、回讀全文，談談對課題的理解。

照顧問題；什么樣的漂亮能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時間？為什么說居里夫人的漂亮“跨越百年”？課文為什么要以《跨越百年的漂亮》為題……

百年是虛指：意即“永恒”，她的宏大發(fā)覺對社會的奉獻永恒，她的`優(yōu)秀品質和人格精神永存。

2、總結收獲，拓展閱讀。

再談對“漂亮”的理解，或說說居里夫人的漂亮給以我們的啟迪？

讀讀課后“閱讀連接”中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學家的書，做讀書筆記或寫讀后感。

《跨越百年的漂亮》公開課教案篇3

[教學目標]

1、理解居里夫人的漂亮的內涵。

2、學習本文運用聯(lián)想，引用，類比，比照等手法深化主題的寫法。

3、啟迪學生思索人生目標，實現(xiàn)自我價值。

[教學重點]

理解漂亮的深層含義。

[教學難點]

引用、類比等手法的作用。

[教學方法]

引導學生進展討論性學習。

[學生活動]

分小組爭論、探究。

[課時安排]

1課時。

[教學過程]

（一）導入新課

今日我們學習的新課文是《跨越百年的漂亮》，在學習這篇課文以前我想請一位同學來給大家介紹一下文章的仆人公：居里夫人的簡歷。（提示大家：A婦女受到卑視B死于白血?。?/p>

（二）講讀

1、跨越百年的漂亮中的漂亮有什么含義？

（外表美和內在美）

有關居里夫人外表的美，文章當中有許多具體的描述，大家回想一下在我們以前的學習中，我們中國古代描寫美的詞語有哪些：沉魚落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人漂亮的詞句。（第5、第7頁）

文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質？表達了她的內在美？請以居里夫人的漂亮表現(xiàn)在她的（最好用四字短語）的句式來表達

（1）淡薄名利（第8頁）

（2）追求真理，治學嚴謹（56頁）

（3）艱難奮斗的作風（工作環(huán)境惡劣，社會環(huán)境也惡劣）當時的社會對女子還是有偏見和卑視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱難的努力。如何理解似乎文章的四段

（4）持之以恒：（6頁）

（5）忘我，執(zhí)著，不怕失敗的精神：（6頁，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣）

（6）有自制力，有意把頭發(fā)剪短

（7）堅決、