教師疫情防控演紀(jì)為備戰(zhàn)開學(xué)，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序月6號我校開展了情防控復(fù)學(xué)演練本演練從實戰(zhàn)出發(fā)堅持師生生命安全和身體健康擺在首位目的是探索疫情防控有效操作方式方法，為開學(xué)后疫情防控工作積累經(jīng)驗，演練就是實戰(zhàn)，防控需要務(wù)實。本次活動全體教師參加并指導(dǎo)防疫實戰(zhàn)演練工作。演練場景一師生入校并檢查為了保證學(xué)生安全、有序入校，我們在校門口設(shè)立3條道，設(shè)置3個溫點，檢測人員安學(xué)生錯峰分流進(jìn)入校園。早上7點工作人開對校門口進(jìn)行環(huán)境消殺7點10分帶領(lǐng)導(dǎo)、家長志愿者在門外開展交通疏導(dǎo)，間隔排隊，等候入校。教師們按照規(guī)定，在學(xué)生到校前陸續(xù)，進(jìn)入校園，走教師通道保1.5米離，先掃吉祥碼，再檢測體溫，一切正常后，進(jìn)入各自崗位，準(zhǔn)備迎接學(xué)生的到來。教師體溫檢測教師掃健康碼四五六年級至740入校學(xué)生必須戴好口罩手持健康和居家14天健康檢測表以及家長承諾書指定通道持米前后距離排隊教師查看健康卡體溫正常后，有序進(jìn)入校門。查看學(xué)生健康卡

演練場景二學(xué)生體溫檢測學(xué)生通過腳部消毒墊，然后沿通道保持安全距離，到檢測點進(jìn)行體溫檢測。體溫正常、無其他癥狀的學(xué)生，將有序進(jìn)入班級上課。

演練場景三體溫異常應(yīng)急處置檢測中，測溫組李金龍老師發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生體溫異常，立即報告給校醫(yī)張冬，校醫(yī)到達(dá)現(xiàn)場將該名學(xué)生立即轉(zhuǎn)送學(xué)臨時隔離區(qū)止與他人接觸帶班領(lǐng)導(dǎo)呼金峰馬上向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。消殺人員對現(xiàn)場及該學(xué)生的行走路線進(jìn)行消殺2分后，其他學(xué)生繼續(xù)行進(jìn)。到二樓實驗室。其間校醫(yī)正在隔離區(qū)對學(xué)生進(jìn)行二次體溫檢測，同時對學(xué)生進(jìn)行心理安撫，穩(wěn)定學(xué)生情緒并問身體癥狀反應(yīng)及接史。復(fù)檢后學(xué)生體溫仍舊異常上告領(lǐng)導(dǎo)小組排查組分別向教育局和衛(wèi)生院報告主立即聯(lián)系該學(xué)生家長醫(yī)待醫(yī)院專人將該名學(xué)生接到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診處置。

演練場景四安全防疫第一課開學(xué)后第一課，學(xué)校統(tǒng)一的授課內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行防疫知識及生命安全教育。關(guān)佳琪帶領(lǐng)班主任及學(xué)生共同觀看、學(xué)習(xí)七步洗手法。

演練場景五學(xué)生就餐午餐之前副班主任開窗通風(fēng)學(xué)生拉開距離有序站排到指定地點洗手。學(xué)生自帶餐盒進(jìn)入食堂指定位置，準(zhǔn)備就餐老師帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一摘下口罩。副班主任回收口罩并扔到指定地點。然后學(xué)生用餐。用餐過后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生用正確的方法換上新口罩。

演練場景六班級午檢午餐后班任對班級進(jìn)行簡單的擦拭消毒窗通風(fēng)30分通風(fēng)期間學(xué)生或者到操場活動或在教室休息自習(xí)書等別由班主任和副班主任在操場組織安排進(jìn)行下午上課前，班主任對學(xué)生進(jìn)行體溫午檢，并做好記錄。體溫檢測后，再開始正常授課。

演練場景七發(fā)熱學(xué)生應(yīng)急處置發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫高，帶出立即再測，班主任報告校醫(yī)，校醫(yī)報告校長，校長報告醫(yī)院和教育局對該疑似患者調(diào)查行路線及密切接觸者主任將近距離接觸四名學(xué)生帶到隔離室，并對班級進(jìn)行消毒，副班主任欒敬東組織學(xué)生上課，等候結(jié)果。

演練場景八學(xué)生課間管控及如廁安排為保障學(xué)生課間活動安全，學(xué)校采取錯峰分流下課的方式，控制課間走廊、操場的活動人數(shù)。學(xué)生課間的活動安排，我們在操場上按照年組劃分了固定的活動區(qū)域，要求學(xué)生在活動時保持安全距離；學(xué)生如廁時專人負(fù)責(zé)，間隔1.5米限定區(qū)域。如廁后學(xué)生將進(jìn)行分流洗手，每個洗手處都配備了消毒洗手液。

演練場景九大課間操我校的大課間操，學(xué)生的站位按場地的白點保持固定距離，間操結(jié)束帶回時不用密集隊形集合各按照學(xué)校指定的順序路線有序帶回班級。壓縮課間操內(nèi)容，減少做操時間，保證出入間隔距離。

演練場景十錯時錯峰放學(xué)班主任在放學(xué)前幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行第三次體溫檢測，并做好記錄。各年組按照從3:10開始一趟校車學(xué)生有序放學(xué)3:15走學(xué)生放學(xué)，3:20二校車學(xué)生到食堂指定地點等候校車為止家長在校門口聚集排出放學(xué)間隔點，增加并延長了家長接送點。要求家長在指定地點接送學(xué)生，隨到隨走。班主任護(hù)送學(xué)生至班級指定的家長接送點，組織學(xué)生安全有序離開，結(jié)束一天的工作。師生全部離校后，消殺人員對學(xué)樓內(nèi)的各個區(qū)域進(jìn)行噴灑式消殺，并做好記錄。第二天早六點由值班人員對各個室進(jìn)行開門、開窗通風(fēng)。校園疫情防控，牽動千家萬戶，責(zé)任尤為重大寧可十防九空、不可失防萬一