Word———關(guān)于學(xué)校讀書會活動方案

關(guān)于學(xué)校讀書會活動方案篇1

一：活動目的

豐富社團活動，加強部門成員間的溝通與聯(lián)系，增進彼此的理解與友情;同時拓展大家的視野，加深對生活的思索.

二：活動時間

20__-4-12到20__-4-23(星期五下午7點)

世界讀書日

三：活動地點

多媒體教室

四：活動內(nèi)容

1.各部組成讀書會活動小組，(盼望大家仔細看完一本書，將有所感想的一段共享給大家，也可提出自己的各種懷疑，大家相互學(xué)習(xí)。

2.詳細流程：

第一階段：以各小組為活動單位發(fā)言，發(fā)言時請預(yù)備好發(fā)言稿。可以制作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時間10—15分鐘

其次階段：小組發(fā)言后，請講評老師點評5分鐘左右

第三階段：進入自由提問階段，現(xiàn)場同學(xué)進行提問。時間5分鐘左右，行輕松溝通爭論。下一活動小組以此類推。(留意：只發(fā)表自己的看法不能進行反對性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r盼望大家組織好自己的語言。)

3.本屆讀書會會邀請老師和學(xué)者，如發(fā)覺思想鋒利、制造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發(fā)表。

望大家做好預(yù)備。

五：結(jié)束語

1.此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會.不肯定要看心理學(xué)方面的書籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟方方面面類書籍請大家踴躍參與。

2.社團以外的同學(xué)，都歡迎參與，最終建議大家擠出一些時間多讀點好書。

關(guān)于學(xué)校讀書會活動方案篇2

活動主題：

“讀書破萬卷，下筆如有神”。提倡高校生擠出時間看一些有益的書。

舉辦單位：

南通高校商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

讀書會的背景：

當(dāng)代高校生在高校這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學(xué)、伴侶進行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。

活動意義：

“書到用時方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給將來的我們蓄勢。

活動步驟：

A.宣揚：利用飛信、海報等宣揚方式呼吁高校生多讀書，讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)

B.活動：進行讀書溝通展。

C.制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進行溝通讀書隨想。

活動實施：

1.提前制作若干海報、傳單等宣揚讀書的必要性。

2.舉辦讀書溝通展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書溝通可以評出獎項并賜予禮品，帶動讀書氛圍。

活動留意事項：

1.維持現(xiàn)場秩序

2.保持現(xiàn)場干凈

3.留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

關(guān)于學(xué)校讀書會活動方案篇3

一、成立目的

1、通過朗誦、朗讀，熬煉員工的一般話和膽識;

2、通過輪番主持，發(fā)覺和培育1-2個主持人;

3、通過學(xué)習(xí)和共享，讓員工從思想上轉(zhuǎn)變并從行動上開頭實施;

4、豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。

二、時間和要求

1、每周一次，一次1-2章，每次時間掌握在1個半小時。暫定每周一下午1點-2點半;

2、要求公司全體人員參與(邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員)。

3、全部人員的朗誦和共享必需全程用一般話。

三、活動的流程

1、主持人向大家問好;

2、共享上次讀書后的付諸于行動的案例;

2、主持人介紹本次讀書會的內(nèi)容;

3、從主持人開頭每人一次讀一段;

4、每人讀后感共享(結(jié)合自己的工作生活共享)，一人2-3分鐘左右，主持人對共享做相應(yīng)的記錄，會后發(fā)布到公司公告欄及群公告欄;

5、主持人對共享做梳理，并對共享內(nèi)容進行爭論和結(jié)束語。

6、每本書讀完之后需有一個總結(jié)共享會。

四、主持人工作內(nèi)容

1、每月由行政部制定主持人輪番表，并公布在公司公告欄及群公告欄。

2、主持人在會前一天需對上次讀書會內(nèi)容和本次讀書會內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好預(yù)備工作。

4、會中主持人記錄整理每個人的共享。

5、會后整理睬場并在其次個工作內(nèi)日將整理的文字公布。

五、活動涉及費用

1、書本費(前期需每本書預(yù)備10本)

2、組織演講競賽或征文競賽

3、參與公眾活動

4、邀請專業(yè)老師共享和授課

關(guān)于學(xué)校讀書會活動方案篇4

活動背景：

同學(xué)通過讀《三只小豬》對小豬有了新的熟悉，提高了閱讀愛好，于是我想向同學(xué)推舉一系列有關(guān)“豬”的書籍，激發(fā)同學(xué)的課外閱讀愛好。

活動目標(biāo)：

1、通過師生共同讀故事，了解書的也許內(nèi)容。

2、通過讀故事激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。

活動預(yù)備：

圖文對比的課件

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入：

最近同學(xué)們結(jié)交了一位新伴侶，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖擺晃

睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰?(小豬)

同學(xué)們在哪本書上和它成為的伴侶?(《三只小豬》)

《三只小豬》里有三只豬寶寶，你喜愛哪一只?為什么?

今日這只才智小豬又遇到了狐貍，誰能說說狐貍是什么樣的動物?

才智小豬遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么好玩的事呢?今日我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。

二、師生共同讀故事

1、猜一猜

今日會是誰的幸運一天?

指導(dǎo)“幸運”的意思。

2、讀一讀

師生共同看故事，讀故事。讀中溝通、思考。

(1)指導(dǎo)看圖：饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮(立即預(yù)備好鍋，想美餐一頓)。

狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩勞碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。

(2)猜情節(jié)：小豬走錯了門，被狐貍捉到，會用什么方法救自己呢?

(3)表演故事：給小豬洗澡的過程。

給小豬按摩的情節(jié)。

(4)指導(dǎo)朗讀：狐貍捉到小豬的興奮心情。

小豬逃出狐貍家的興奮心情。

三、好書推舉：

(1)自己讀一讀《我的幸運一天》。

(2)才智小豬的其他故事《小豬唏哩呼?！?。

關(guān)于學(xué)校讀書會活動方案篇5

為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生供應(yīng)展現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，進一步豐富師生的校內(nèi)文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作方案要求，學(xué)校打算開展全校師生迎新硬筆書法競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項支配如下：

一、活動形式：

開展班級全體參加競賽及全校老師競賽。

二、參賽人員：

班級同學(xué)競賽并選拔10名參與全校競賽，全校老師。

三、競賽時間和地點

時間：1月10日班會課

地點：各班教室、辦公室

四、競賽的內(nèi)容和規(guī)格：

同學(xué)參賽內(nèi)容各班級班主任統(tǒng)一，老師書寫內(nèi)容由評委打算。

五、競賽要求：

1.同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評;

2.一、二班級用鉛筆書寫，三、四、五班級用藍黑水鋼筆書寫;

3.老師和同學(xué)的競賽用紙統(tǒng)一供應(yīng);

4.參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍;

5.留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得精確(留意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);

6.各班級的競賽同一時間進行。

7.競賽時同學(xué)需自帶語文課本。

六、本次競賽評委：

殷宇寶、范文龍、許蘊霞

七、嘉獎方法：

1.教育處組織評委老師按班級各評出各班級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓舞獎。

2.獲獎的優(yōu)秀作品將進行展現(xiàn)。

八、留意事項：

1.寫得不好的同學(xué)不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。