—幼兒園周工作計(jì)劃九篇幼兒園周工作方案九篇光陰快速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)方案吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好方案嗎？下面是整理的幼兒園周工作方案10篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。幼兒園周工作方案篇1本周工作重點(diǎn)：主題：《我掉牙了》1.了解牙齒的形狀特征，并與名稱、功能建立聯(lián)系，提升觀看、分類(lèi)與概括力量。2.學(xué)習(xí)用正確的看法面對(duì)換牙大事，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的正確方法，提高愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。3.嘗試依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推理蛀牙形成的原因，萌發(fā)“眼見(jiàn)為實(shí)”的科學(xué)看法。生活活動(dòng)指導(dǎo)：1.明白換牙期間護(hù)牙的常識(shí)。2.每天能過(guò)量喝水，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。3.戶外活動(dòng)時(shí)在不串區(qū)，掌握運(yùn)動(dòng)速度，與伙伴保持安全距離。區(qū)域游戲：1.美工區(qū)：投放紙盒子，裝飾盒子，訓(xùn)練系蝴蝶結(jié)包扎禮品盒。2.表演區(qū)：投放《刷牙歌》，供幼兒表演時(shí)用。3.益智區(qū)：統(tǒng)計(jì)班上小好友的換牙數(shù)。4.運(yùn)動(dòng)區(qū)：玩鄉(xiāng)土游戲《打年糕》《阿烏坐坐》。5.科學(xué)區(qū)：把蛋殼浸泡在糖醋里觀看它的改變。生成調(diào)整與個(gè)別教育：家園聯(lián)系：1.請(qǐng)催促孩子早晚刷牙、飯后漱口。2.班上還有幾位孩子沒(méi)學(xué)會(huì)跳繩，請(qǐng)抓緊訓(xùn)練，本學(xué)期將進(jìn)行年段跳繩競(jìng)賽，為入小學(xué)跳繩達(dá)標(biāo)早作準(zhǔn)備。3.春天來(lái)了，可和孩子商議種植土豆了，貼上名稱標(biāo)簽后把它帶到班上來(lái)。幼兒園周工作方案篇2大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類(lèi)的共同家園，然而本世紀(jì)以來(lái)，伴著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類(lèi)賴以生存的地球發(fā)生了巨大的改變。所以在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保教育意義長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是將來(lái)世界的締造者。因此，如何喚起這些幼當(dāng)心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為老師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入愛(ài)護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類(lèi)天生的探究性、歸納性，將所閱歷的經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問(wèn)式的整理，最終引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)環(huán)保周的探究和研討，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)很多在老師中所不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我?guī)е變和獬雎?、觀看。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過(guò)地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒明白清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)大自然的美，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培育幼兒愛(ài)惜動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒常常給小魚(yú)、小青蛙等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培育幼兒愛(ài)惜動(dòng)植物的情感。其次：我們?cè)诮逃顒?dòng)中浸透環(huán)保教育。生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不擅長(zhǎng)總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對(duì)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒明白了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的根本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車(chē)、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車(chē)》《飛碟》等；在各個(gè)區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒搜集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對(duì)自己帶回來(lái)的物品非常感愛(ài)好，這樣不僅強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)；我還設(shè)計(jì)《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的根本方法，強(qiáng)化了幼兒對(duì)種植的愛(ài)好，更強(qiáng)化了幼兒愛(ài)惜農(nóng)作物的情感。在六一兒童節(jié)的文藝匯演中我們班還結(jié)合了六月五日的環(huán)境日編排了舞蹈《愛(ài)護(hù)地球》，幼兒穿上了環(huán)保衣服在臺(tái)上表演，得到了家長(zhǎng)及老師們的贊揚(yáng)。除此之外，我園還舉辦了一系列的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化幼兒的環(huán)保教育。通過(guò)多種渠道來(lái)強(qiáng)化幼兒的環(huán)保教育。最終：我們以身作則，做好幼兒的表率。幼兒年齡小，他們很多生活經(jīng)驗(yàn)都是從老師、家長(zhǎng)那里，潛移默化模擬來(lái)的。幼兒喜愛(ài)模擬大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛(ài)惜環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)做好幼兒的典范。如：我班李湘渝小好友的婆婆在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小好友一起賞識(shí)，我們老師就隨機(jī)又給小好友上了一節(jié)精彩的環(huán)?；顒?dòng)，加深了幼兒的環(huán)保意識(shí)。讓幼兒在一種人人都來(lái)愛(ài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生命的環(huán)境中理解愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們漂亮家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍愛(ài)生命，連續(xù)支持環(huán)保。幼兒園周工作方案篇31、防震減災(zāi)演練。2、養(yǎng)成教育實(shí)施情況檢查。3、測(cè)量幼兒身高、體重。4、連續(xù)檢查各班執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。5、檢查教研活動(dòng)開(kāi)展情況。6、新聘老師口才演講競(jìng)賽。7、各班老師為幼兒測(cè)量身高、體重。幼兒園周工作方案篇4通過(guò)這一周老師們的細(xì)心觀看，發(fā)現(xiàn)有很多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點(diǎn)，而且近期也有幾名孩子感冒等很多問(wèn)題做了一下總結(jié)：一、工作總結(jié)讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會(huì)盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項(xiàng)教育活動(dòng)，可以說(shuō)這些孩子自誕生以后就沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)在一個(gè)生疏的環(huán)境下生活，這也算是對(duì)她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來(lái)到園中都會(huì)哭鬧，這是防止不了的，但是通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)錘煉孩子們進(jìn)步了不少!那先夸夸XX和XX吧!這兩個(gè)孩子是個(gè)很頑皮的寶寶，不怎么聽(tīng)話，喜愛(ài)動(dòng)手，是對(duì)小冤家，由于一個(gè)玩具就能動(dòng)起手來(lái)，但是通過(guò)這一個(gè)多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們轉(zhuǎn)變了不少，會(huì)和好友溝通了，不爭(zhēng)搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，這周新入園的小好友，由于還沒(méi)有學(xué)會(huì)和伙伴相處，又顯現(xiàn)了許多缺乏，例如：爭(zhēng)搶玩具，動(dòng)手打伙伴，手很挺快，而且還有比擬內(nèi)向的，這也需要家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我們，統(tǒng)一教育看法，雙方共同協(xié)作盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培育。另一個(gè)狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個(gè)季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開(kāi)會(huì)還劇烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒(méi)有大意，做了大量工作，首先孩子每天進(jìn)行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個(gè)孩子咳嗽就趕緊用體溫計(jì)測(cè)量，隨時(shí)觀看孩子的狀況，周二上午，細(xì)心的XX老師發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小好友手上有個(gè)痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況趕緊向XX老師匯報(bào)，XX老師當(dāng)機(jī)立斷帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒(méi)事，這下可放心了。還有個(gè)笨方法就是多喝水，而且細(xì)心的家長(zhǎng)還拿來(lái)了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，錘煉身體，增加體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時(shí)清洗、晾曬、室內(nèi)通風(fēng)，讓寶寶在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。以上是我對(duì)本周工作的總結(jié)，又沒(méi)寫(xiě)到的地方請(qǐng)多指教，也希望家長(zhǎng)多提珍貴看法，我們會(huì)主動(dòng)接受。二、下周方案通過(guò)上一周幼兒的表現(xiàn)和在園的狀況本周老師做了以下調(diào)整和方案：由于近期手足口病呈上升趨勢(shì)，幼兒是一個(gè)小弱體，她們簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)，所以我園還是大力做好安全衛(wèi)生工作，力保幼兒在幼兒園不發(fā)生任何情況。安全衛(wèi)生第一。每天還是堅(jiān)持晨檢和午檢，做早操，保持教室內(nèi)通風(fēng)清潔，毛巾杯子晾曬清洗，讓幼兒每天喜愛(ài)上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)回家。孩子們本應(yīng)是天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，熱忱大方的階段，張揚(yáng)獨(dú)特的關(guān)鍵時(shí)期。但老師發(fā)現(xiàn)有些孩子比擬內(nèi)向，不愛(ài)溝通，依據(jù)這一情況，老師確定下一星期舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)小競(jìng)賽，準(zhǔn)備一些小好友平常玩的玩具，比方：布娃娃小積木等等。有兩個(gè)小好友“一”字拉開(kāi)進(jìn)行競(jìng)賽，誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里送給老師的東西多誰(shuí)就是成功者。通過(guò)這個(gè)小競(jìng)賽充足發(fā)揮小好友們的時(shí)間觀念，自信念，提高膽識(shí)。還要發(fā)給第一名小紅花，鼓勵(lì)孩子們更加向上。以上是我對(duì)下周方案的想法，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)!幼兒園周工作方案篇5幼兒園第九周教育教學(xué)的工作方案本周目標(biāo)：1、主動(dòng)運(yùn)用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)觀看小草后的發(fā)現(xiàn)和感受。2、明白小草對(duì)人和動(dòng)物的作用，萌發(fā)疼惜小草的情感。3、具備初步的環(huán)保意識(shí)，明白愛(ài)惜環(huán)境。4、能依據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。家長(zhǎng)工作：1、幼兒共同搜集各種面點(diǎn)的圖片資料，商量面點(diǎn)的制作方法。2、在家進(jìn)食時(shí)，留意提示幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、提示幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。周一下午活動(dòng)名稱：美術(shù)周二上午活動(dòng)一活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解什么是愛(ài)2、能用完好的話來(lái)表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你肯定要認(rèn)識(shí)二、閱讀圖書(shū)1、這個(gè)故事講的.是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（由于她愛(ài)媽媽）小兔子說(shuō)：我愛(ài)你始終到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你始終到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你!提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你始終到我的手指頭。小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？三：談話活動(dòng)老師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)!圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告知你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢活動(dòng)二活動(dòng)名稱：你接哪個(gè)娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解歌曲內(nèi)容，愿意參與并體驗(yàn)情景表演和游戲的歡樂(lè)。2、在游戲中能抓住寶寶的主要特征進(jìn)行描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：頭巾、眼鏡等。音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：聽(tīng)歌曲，理解歌曲表現(xiàn)的情景和詳細(xì)的內(nèi)容。1、問(wèn)幼兒：平常都是誰(shuí)來(lái)接你們回家的呀？我這里有些小珍寶，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都是有哪些喧鬧接他們回家的呢？播放歌曲《接娃娃》，請(qǐng)幼兒要認(rèn)真聽(tīng)歌曲的內(nèi)容。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲表示的是什么事情？想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。音樂(lè)情境表演：接娃娃游戲規(guī)章：老師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進(jìn)行音樂(lè)情境表演。如：“咚咚咚。”“是誰(shuí)??？““我是寶寶的媽媽，我來(lái)接他回家““你接哪個(gè)娃娃啊？我們?nèi)ソ兴?？我要接的孩子，是個(gè)男孩子，身穿XX衣服。XX你媽媽來(lái)接你了？請(qǐng)幼兒扮演爸爸媽媽，在老師的幫忙下裝扮自己，進(jìn)行音1、幼兒自由表演一次。2、邊聽(tīng)歌曲邊進(jìn)行對(duì)唱式音樂(lè)情境表演。周三下午活動(dòng)名稱：美術(shù)周四上午活動(dòng)一活動(dòng)名稱：爸爸媽媽和我活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)、學(xué)習(xí)兒歌《爸爸媽媽和我》并進(jìn)行創(chuàng)作。2、發(fā)現(xiàn)自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得像的地方，體驗(yàn)爸爸媽媽的愛(ài)和家庭的暖和。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備一份畫(huà)的全家福。活動(dòng)過(guò)程：賞識(shí)學(xué)習(xí)兒歌：1、播放配樂(lè)兒歌《爸爸媽媽和我》。2、兒歌中你聽(tīng)到了什么？我的眼睛像誰(shuí)？我的嘴巴像誰(shuí)？爸爸媽媽怎么稱呼你們呢？你們對(duì)爸爸媽媽怎么樣呢？3、共同念兒歌一次（老師響點(diǎn)，幼兒輕點(diǎn)）。4、幼兒念一次兒歌創(chuàng)編兒歌：1、那有些小好友他長(zhǎng)得像媽媽多點(diǎn)我們的兒歌該怎么樣說(shuō)呢？2、依據(jù)幼兒家庭情況來(lái)創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)結(jié)束。活動(dòng)二活動(dòng)名稱：我喜愛(ài)媽媽的……活動(dòng)目標(biāo)：1、溝通、談?wù)撟约簩?duì)媽媽的愛(ài)2、集體編程詩(shī)歌《我喜愛(ài)媽媽的……》活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)活動(dòng)過(guò)程：一、自由談?wù)摾蠋熖岢觯龑?dǎo)幼兒想一想：你喜愛(ài)媽媽嗎？你最喜愛(ài)媽媽的什么？為什么？幼兒向全體幼兒說(shuō)說(shuō)小組內(nèi)的想法二、創(chuàng)編兒歌引導(dǎo)幼兒因“我喜愛(ài)媽媽的……由于……”的句式說(shuō)說(shuō)自己的想法。老師記錄念給幼兒聽(tīng)。三、結(jié)束部分一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。周五下午活動(dòng)名稱：手工活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：幼兒園周工作方案篇6主題活動(dòng)：街心花園20XX年10月31日—11月4日一周目標(biāo)1、關(guān)懷四周一起生活的花草樹(shù)木，感受我們的生活離不開(kāi)植物，要愛(ài)惜植物，幼兒園大班第10周工作方案。2、觀看秋季植物的改變，學(xué)習(xí)照料植物，愿做小小護(hù)綠員。3、幫忙幼兒養(yǎng)成常包肚子的良好習(xí)慣，天冷了要愛(ài)護(hù)自己。環(huán)境創(chuàng)設(shè)共同性課程生活重點(diǎn)內(nèi)容與措施重點(diǎn)內(nèi)容：天冷了要愛(ài)護(hù)自己目標(biāo)：學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，隨時(shí)留意將肚皮包好。措施：1、與幼兒談話商量天冷了該如何愛(ài)護(hù)自己，找找方法，工作方案《幼兒園大班第10周工作方案》。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范包肚皮，其他幼兒觀看動(dòng)作：將外衣撩高，將內(nèi)衣下擺牽好，并塞到褲腰中。3、午睡起來(lái)如廁后，幼兒在臥房進(jìn)行包肚子競(jìng)賽。構(gòu)建植物角，將幼兒帶來(lái)的植物進(jìn)行種植。觀看要點(diǎn)運(yùn)動(dòng)、如廁后幼兒自主將肚皮包好，不露出白肚皮。運(yùn)動(dòng)小器械運(yùn)動(dòng)器械類(lèi)型：推車(chē)、圈圈、呼啦圈、蹦蹦球、鐵環(huán)重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈目標(biāo)：學(xué)習(xí)扭動(dòng)身體，利用腰部力量將呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。措施：1、老師示范并講解動(dòng)作：將呼啦圈放在腰部靠上，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈后快速放手并扭動(dòng)腰部，將圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。2、幼兒選擇呼啦圈進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。集體游戲打地鼠打地鼠運(yùn)貨運(yùn)貨小鳥(niǎo)和樹(shù)林操節(jié)目標(biāo)：明白不同音樂(lè)相應(yīng)的動(dòng)作，聽(tīng)節(jié)奏、有力度地進(jìn)行操節(jié)。措施：觀看幼兒的動(dòng)作，針對(duì)性將個(gè)別有難度的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。游戲內(nèi)容、要求及材料內(nèi)容：植物養(yǎng)成記（植物角、美工區(qū)）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀看秋天的植物、種子等生長(zhǎng)情況，學(xué)習(xí)照料植物并記錄植物的生長(zhǎng)。材料：棉花、黃豆、稻穗等植物、彩筆、畫(huà)紙……指導(dǎo)方式老師講解并描述植物生長(zhǎng)過(guò)程，幼兒觀看后通過(guò)繪畫(huà)或者其他方式進(jìn)行記錄。學(xué)習(xí)集體活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)：樹(shù)真好藝術(shù)活動(dòng)：秋葉飛飛社會(huì)活動(dòng)：沙塵暴藝術(shù)活動(dòng)：懸掛樹(shù)科探活動(dòng)：該怎么分呢小組活動(dòng)：搖啊搖小組活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)1小組活動(dòng)：秋天的花園小組活動(dòng)：4是4機(jī)動(dòng)課家長(zhǎng)工作1、幫助幼兒搜集秋天的各種植物果實(shí)或種子并帶至班級(jí)。2、讓幼兒幫忙恰當(dāng)做一些家務(wù)，培育幼兒的相對(duì)獨(dú)立性。個(gè)別幼兒工作天氣改變大，留意幼兒在運(yùn)動(dòng)中的衣物調(diào)整，針對(duì)幼兒情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)控。幼兒園周工作方案篇7工作要求⒈開(kāi)展新主題《甜甜美蜜》，引導(dǎo)幼兒能從顏色、外形、大小等方面認(rèn)識(shí)糖果，了解糖果種類(lèi)繁多。與伙伴一起快樂(lè)唱歌，主動(dòng)用肢體表現(xiàn)。⒉心情快樂(lè)，開(kāi)頭順應(yīng)集體生活，感受和伙伴、老師共同學(xué)習(xí)生活的快感。主動(dòng)問(wèn)好，愿意做個(gè)有禮貌的好寶寶。引導(dǎo)幼兒能將個(gè)人物品擺放在相應(yīng)的位置。⒊每周安全一話：午睡時(shí)的安全。晨間活動(dòng)來(lái)園⒈來(lái)園接待：熱忱接待幼兒，引導(dǎo)幼兒與老師和小好友互相打招呼，提示幼兒主動(dòng)和老師們說(shuō)“老師早”；和家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。⒉區(qū)域游戲：組織幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，提示清靜參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒明白游戲材料要和伙伴一起玩。⒊其它：檢查幼兒口袋及書(shū)包，按時(shí)排解安全隱患。⒋晨談：自己是什么組？家里有哪些人？你喜愛(ài)吃糖果嗎？什么糖果？你覺(jué)得糖果能多吃嗎？等……戶外錘煉⒈隊(duì)列訓(xùn)練：情愿排隊(duì)有序走到自己的點(diǎn)子上。⒉操節(jié)、韻律活動(dòng)：熟識(shí)音樂(lè)、律動(dòng)，帶著孩子們到戶外場(chǎng)地上，聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏做動(dòng)作。分散活動(dòng)：幼兒選擇喜愛(ài)的玩具自主地玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中合作共享；結(jié)束開(kāi)頭整理玩具，送回原位。重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒自主選擇，不爭(zhēng)搶；能整理并分類(lèi)。學(xué)習(xí)活動(dòng)語(yǔ)言：甜嘴巴藝美：糖果爸爸健康：咕嚕?？茖W(xué)：超級(jí)糖果屋藝音：我是棉花糖慶國(guó)慶半日活動(dòng)戶外活動(dòng)開(kāi)火車(chē)小動(dòng)物找家紅綠燈木頭人高人矮人走自由活動(dòng)有序喝水、盥洗；清靜看圖書(shū)、玩玩具等。制造性游戲周二、三、四、五、六、日開(kāi)展角色游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)：和幼兒商量娃娃家可以怎么玩？娃娃家有哪些角色？怎樣照料寶寶？周二、三、四、五、六、日開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)：看圖書(shū)、聽(tīng)故事；建筑區(qū)：好玩的積木、疊疊高、糖果屋；生活區(qū)：穿項(xiàng)鏈、編辮子、晾衣服；益智區(qū)：裝薯?xiàng)l、小熊拼圖；美工區(qū)：做糖果、涂色糖果、撕面條戶外活動(dòng)集體游戲：棒棒糖集合令目標(biāo)：按老師的口令相互擁抱或手拉手轉(zhuǎn)成圓圈。集體游戲：玩皮球目標(biāo)：能用多種方式玩球，嘗試合作游戲集體游戲：小雞捉蟲(chóng)目標(biāo)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能，在跑的過(guò)程中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。集體游戲：大型玩具目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)爬上去再滑下來(lái)，不急不擠。集體游戲：爬墊子目標(biāo)：能比擬敏捷地爬過(guò)墊子，喜愛(ài)在墊子上游戲集體游戲：好玩的圈圈目標(biāo)：嘗試圈圈的不同玩法。游戲活動(dòng)音樂(lè)游戲：五官歌智力游戲：糖果屋智力游戲：糖果屋圖書(shū)室：繪本《跟我一起跳》重點(diǎn)推介：熟識(shí)故事嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話生活室：穿珠子重點(diǎn)推介：嘗試穿珠子的正確方法，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。建構(gòu)室：幼兒園認(rèn)識(shí)房屋建筑的形狀特征，運(yùn)用幾何形搭配，堆疊出各種簡(jiǎn)潔的房屋平面造型。智力游戲：跳跳拍拍日常生活⒈和小好友一起看看糖果的照片，說(shuō)說(shuō)他們有什么不同（顏色、外形、大小等）。⒉進(jìn)行禮儀教育，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好。⒊提示幼兒洗手、喝水的時(shí)分要珍惜水，不玩水。家長(zhǎng)工作⒈家長(zhǎng)和孩子一同搜集糖果，讓孩子在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)能夠自己帶來(lái)，能將搜集的過(guò)程畫(huà)下來(lái)，一起共享。⒉激勵(lì)幼兒自己入園，主動(dòng)和家人道別，快樂(lè)進(jìn)園。⒊培育孩子節(jié)約水的意識(shí)，不玩水。環(huán)境創(chuàng)設(shè)⒈激勵(lì)幼兒將搜集到的糖紙粘在超級(jí)糖果屋里，并用各種糖果紙來(lái)裝飾班級(jí)。⒉拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果時(shí)的照片，讓幼兒找到自己并和伙伴說(shuō)說(shuō)自己在做什么。⒊豐富自然角，引導(dǎo)幼兒觀看小動(dòng)物、發(fā)芽的小植物。幼兒園周工作方案篇8一、周工作重點(diǎn)1、明白自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，熟識(shí)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新好友，在成人的激勵(lì)下，喜愛(ài)上