第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理新人教課標版（生物七年級下冊）第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理新人教課標版（生物七年級下冊）

從空氣中獲取氧,并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳的過程。

什么是呼吸?從空氣中獲取氧,并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳的過程。什1.識記：呼吸系統(tǒng)的組成2.理解：呼吸道對空氣的處理3.了解：呼吸與吞咽的關(guān)系學習目標1.識記：呼吸系統(tǒng)的組成學習目標【自學】：請同學們觀察教材圖4——26，完成學案的【自學】部分，并請小組匯報員說一說呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?！咀詫W】：請同學們觀察教材圖4——26，完成學案呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈【自做】：請同學們閱讀教材第41頁的資料分析，小組討論完成學案的【自做】環(huán)節(jié)，組員匯報，其他小組注意【糾錯】(帶著以下問題去思考學案上的討論題）1、第一段資料告訴我們什么內(nèi)容？2、第二段講溫度，這跟呼吸有什么關(guān)系？3、鼻有什么作用？它有哪些與功能相適應的結(jié)構(gòu)？4、第四段資料講氣管的結(jié)構(gòu)與功能，這說明了什么？5、最后幾段資料介紹了幾種呼吸系統(tǒng)的疾病，這說明什么？【自做】：請同學們閱讀教材第41頁的資料分析，小組討論完討論題一：呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保持氣流通暢？“C”狀軟骨喉骨與軟骨的支撐，使整個呼吸道暢通討論題一：呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保持氣流通暢？“C”狀軟骨喉骨與討論題二：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用？那么，這些作用又是如何實現(xiàn)的呢？對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體清潔、濕潤、溫暖（示）鼻毛鼻的結(jié)構(gòu)與功能相適應①鼻毛②黏膜清潔濕潤討論題二：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用？那么，這些討論題三：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？北歐人非洲人北歐人鼻梁較高，鼻腔較大，有利于預熱寒冷的空氣。討論題三：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活討論題四：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的有害物質(zhì)的危害嗎？能舉例說明嗎？塵肺健康者的肺吸煙者的肺討論題四：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的塵當發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶防毒面具?？諝猸h(huán)境對呼吸系統(tǒng)有影響當發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在痰是在哪兒產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？氣管和支氣管壁痰中含有病菌討論題五：痰是在哪兒產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？氣管和支氣管壁痰中含有通過以上資料的分析與討論，請閱讀課本43頁第一自然段，嘗試歸納呼吸道的作用：1.氣體進出肺的通道2.溫暖、濕潤、清潔空氣呼吸道是氣體進出肺的通道，那么呼吸道僅僅是一個通道嗎？還有沒有其他作用？討論題六：通過以上資料的分析與討論，請閱讀課本43頁第一自然段，嘗試歸你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經(jīng)歷？為什么吃飯時大聲說笑容易嗆著？哈……哈……吃飯時大聲說笑會嗆著！請同學們閱讀教材P43的第二段—第三段，嘗試去解釋下面的現(xiàn)象：你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經(jīng)歷？哈……哈……吃飯時大聲說笑無法同時進行吞咽與呼吸的關(guān)系無法同時進行吞咽與呼吸的關(guān)系聲帶拉緊（發(fā)聲）聲帶張開（呼吸）青春期應該如何保護嗓子？分析：聲音是如何產(chǎn)生的？請同學們看教材的44頁的聲帶圖及小資料聲帶拉緊（發(fā)聲）聲帶張開青春期應該如何保護嗓子？分析：聲音是【自悟】：1、通過學習，你對本節(jié)課的哪個知識點印象最深刻？2、我們的生活離不開空氣，空氣質(zhì)量不好，會影響到身體健康，那我們平時應該怎樣去做才能保護好空氣環(huán)境呢？【自悟】：1、通過學習，你對本節(jié)課的哪個知識點