Word———一年級文化建設(shè)情況方案一、指導(dǎo)思想：

“環(huán)境造就人。”班級文化建設(shè)對同學(xué)的影響和熏陶是潛移默化的，對同學(xué)的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和同學(xué)的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著同學(xué)的行為。

為樂觀協(xié)作、參加學(xué)校德育處、大隊部開展和組織的各項活動，本學(xué)期我班工作連續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育工作方案和少先大隊工作方案為依據(jù)，以培育同學(xué)雅行、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本班實際狀況，對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

通過開展富有情趣的各種教育活動，并以各類活動為契機(jī)，培育一支過硬的少先隊領(lǐng)導(dǎo)隊伍，發(fā)揮小領(lǐng)導(dǎo)的作用，體現(xiàn)時代氣息,培育同學(xué)的現(xiàn)代素養(yǎng)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加同學(xué)的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二、班級口號：一切皆有可能

三、總體目標(biāo)：

構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)班級特色文化，讓班級布滿活力，布滿昂揚向上、樂觀進(jìn)取的班級文化氛圍，讓班級成為同學(xué)成長的樂園。

四、班級現(xiàn)狀分析

全班62人，男31名，31名，男女安排還是屬于比較勻稱的。基本上都屬于借讀生。同學(xué)多生性淘氣好動，全部任課老師為之頭疼。但是通過接觸，我發(fā)覺其實許多同學(xué)聰慧伶俐，多才多藝，還是有很大進(jìn)展前途的。

五、班級進(jìn)展思路

（一）進(jìn)展目標(biāo)

1、努力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)講文明話，做文明事。

2、充分利用各種教育時間向同學(xué)進(jìn)行思想教育。要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

3、樂觀健康地開展各種豐富多彩的有益的活動，使同學(xué)有熬煉的機(jī)會，并能通過活動增加班級的分散力，使同學(xué)各個愛班級，會為班級而奮斗。

4、加強班隊集體建設(shè)，調(diào)整同學(xué)心態(tài)，培育一支德才兼?zhèn)涞男☆I(lǐng)導(dǎo)，在班內(nèi)有一股喜愛集體，發(fā)奮學(xué)習(xí)，樂觀工作，講究團(tuán)結(jié)，文明行為的班風(fēng)。

5、通過和各科老師協(xié)調(diào)，促發(fā)同學(xué)愛學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)習(xí)成果，努力使我班成果上一個臺階。

6、班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約，以此約束同學(xué)的言行。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際召集同學(xué)共同制定班級公約，增加同學(xué)之間的分散力、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）進(jìn)展主題

把我班培育成為一個基本成型的民主集體。同學(xué)能夠相互敬重，喜愛學(xué)習(xí)，班領(lǐng)導(dǎo)能管理好班級，成為老師的好助手。

（三）主要措施

1、加強各方面的養(yǎng)成教育：（交通平安、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)等），主要在每天的晨間互動時和班會課進(jìn)行深化教育。

2、班級成立一個有核心的班委會。平常老師本人多對這些班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，但不是替他們完成。

3、實行各種評比