精品文檔大班老師精選工作總結(jié)范文三篇你知道工作總結(jié)的重要性嗎？總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，寫工作總結(jié)有利于為我們下階段的工作打下堅實的根底，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的大班老師精選工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。大班老師精選工作總結(jié)范文1一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強教學(xué)研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。鼓勵老師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的時機，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時機不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必須及時反應(yīng)所學(xué)經(jīng)歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。二、開展園本化培訓(xùn)優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進展課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)程度的進步。園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力進步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)程度，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。三、進步家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)新學(xué)期家長會。讓家長理解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右矘?biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，進步幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，老師必須與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進步，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。大班老師精選工作總結(jié)范文2一、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作我們年段有3個班級，有青年老師。基于培養(yǎng)青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中進步新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調(diào)動每一位老師的工作積極性和開掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，出色完成各項任務(wù)。大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，親密配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。二、教育教學(xué)工作的開展環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴密結(jié)合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、討論、知識分享的小天地。區(qū)域活動是幼兒喜歡的活動，本學(xué)期各班在原來的根底上做了調(diào)整，更多的提供一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，進步研究質(zhì)量我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的開展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃重學(xué)習(xí)氣氛。這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、理解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出實在可行的研究方案。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好根底。專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了進步自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，進步職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何進步家長的教育意識和教育程度”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的開展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是根底，溝通是橋梁，參與是行動的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對成績，喜悅是短暫的，更長遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍苓M步教育教學(xué)的程度。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!大班老師精選工作總結(jié)范文3一、保教結(jié)合，促進幼兒安康開展我們的教育是全面開展的教育，增強幼兒體質(zhì)，開展幼兒根本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目的之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進展鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在施行教育的過程中，注重保教結(jié)合的原那么，使教育自然浸透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，進步自救自我保護的才能。二、培養(yǎng)幼兒自理才能，促進幼兒自身開展陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理才能，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、僵硬的方法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理才能。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理才能的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的開展環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，進步練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進展平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資的有機整和合和互相浸透，有效的進步了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的開展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作才能。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，開展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁┑奶骄?、?chuàng)造的時機，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于考慮，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有興趣性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么。你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；顫?，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和才能得到了進步。五、教研工作我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探究培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進展研究注重觀察理解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目的。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。六、家長工作我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的程度不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)歷的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經(jīng)常登載在園刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加七、存在缺乏1、本班幼兒根本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)2、大