云南第二大湖泊：洱海云南第二大湖泊：洱海云南點(diǎn)蒼山云南點(diǎn)蒼山候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。坐姿端正、保持安靜、精神抖擻。3預(yù)習(xí)課后生字。4組長準(zhǔn)備過關(guān)本。候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。走月亮走月亮預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，標(biāo)出每段序號，邊讀邊在文中標(biāo)出生字詞；借助工具書學(xué)習(xí)課后生字。2、課后生字每字寫三遍，組兩個詞。預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，標(biāo)出每段序號，邊讀邊在文中標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會本課生字、新詞，在閱讀中理解并積累詞語。2初讀課文，理清課文脈絡(luò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會本課生字、新詞，在閱讀中理解并積累詞語。自學(xué)指導(dǎo)11、請同學(xué)們自讀生字，觀察生字的字形、結(jié)構(gòu)。理解字詞含義。（3分鐘后指名檢測，看誰表現(xiàn)最棒。）自學(xué)指導(dǎo)11、請同學(xué)們自讀生字，觀察生字的字形、結(jié)構(gòu)。理解字生字舞臺táowāguàncánsuìtǎnshuò淘洼灌蠶穗毯爍淘米水洼灌溉蠶絲麥穗毯子閃爍淘金洼地澆灌蠶繭稻穗毛毯

pánróuqiānsútùyín盤柔牽俗兔銀算盤柔軟牽手俗話白兔銀白盤子柔和牽掛俗語玉兔銀行

生字舞臺táowāguàn生字舞臺

淘洼灌蠶穗毯爍淘米水洼灌溉蠶絲麥穗毯子閃爍淘金洼地澆灌蠶繭稻穗毛毯盤柔牽俗兔銀算盤柔軟牽手俗話白兔銀白盤子柔和牽掛俗語玉兔銀行

生字舞臺生字鞏固圓盤柔和白兔牽手風(fēng)俗銀毯淘洗坑坑洼洼澆灌蠶豆稻穗嗅覺閃爍潑喇洱海溝水汩汩xiù生字鞏固圓盤柔和白兔牽手風(fēng)俗銀毯淘洗坑坑洼洼澆灌蠶豆稻穗嗅覺多音字和hé和尚附和活藥和面hèhuòhuó載zài超載記載zǎi多音字和hé和尚附和活藥和面hèhuòhuó載zài超載zǎ詞語閃閃爍爍：光亮晃動不定，忽明忽暗。汩汩：形容水流動的聲音?？涌油萃荩盒稳萋访娣浅２黄秸?。走月亮：中國南方的特有風(fēng)俗，指在月光下散步。詞語閃閃爍爍：光亮晃動不定，忽明忽暗。自學(xué)指導(dǎo)22、默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。（3分鐘后指名檢測。）自學(xué)指導(dǎo)22、默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。（3分鐘后1、本文講了一件什么事？用那一句話將這些內(nèi)容穿起來的？答：本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。以“我和阿媽走月亮”這句話為線索，貫穿全文。2、讀完課文，你有什么感受？答：“我”感受到了鄉(xiāng)村月夜的美麗，感受到了“我”和阿媽之間濃濃的親情。1、本文講了一件什么事？用那一句話將這些內(nèi)容穿起來的？生字練習(xí)看拼音，寫詞語。yuánpánróuhéqiānshǒuxísú()()()()báitùyínháng()()生字練習(xí)看拼音，寫詞語。yuánpánróuh候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。坐姿端正、保持安靜、精神抖擻。3默讀課文。4組長準(zhǔn)備過關(guān)本。候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。走月亮走月亮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、理解課文內(nèi)容，感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽間濃濃的親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)1.；朗讀課文，讀出感情，體會課文所描繪的意境。3分鐘后看誰讀的最好！自學(xué)指導(dǎo)1.；朗讀課文，讀出感情，體會課文所描繪的意境。3分自學(xué)指導(dǎo)2請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。(5分鐘后看誰回答最棒)自學(xué)指導(dǎo)2請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。(5分1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子讓你體會到了夜色的美麗？（用—畫出來）

2.仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會到作者的心情是怎樣的？那些句子體現(xiàn)了母親和孩子之間濃濃的親情？（用“~~”畫出來）

3、為什么說這是一個“多美的夜晚”？寫在練習(xí)本上）思考題1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子讓你體會到了夜色的美麗？（用—畫出來）作者和阿媽走過溪邊，走過田埂，看到月光照在小路上，溪水上、果園里、稻田里。1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子走月亮人教部編版2課件

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮稻穗低垂著頭

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。稻穗低垂著頭細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃

溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。

在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮到溪邊走月亮到田埂走月亮看到：鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月聽到：溪水聲聞到：山草和野花的香味想到：“我”和阿媽在溪邊的情景想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事看到：修補(bǔ)過的村道，果子掛滿枝頭聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩聞到：果子的香味美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮到溪邊到田埂看到：鵝卵石布滿

2.仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會到作者的心情是怎樣的？那些句子體現(xiàn)了母親和孩子之間濃濃的親情？

作者的心情：幸福、喜悅。

2.仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會到作者的心情是怎樣的？

有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。阿媽溫暖的手牽著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不

走月亮

吳然

啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

走月亮

美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…3、為什么說這是一個“多美的夜晚”？答：①因?yàn)槲液桶屧谧咴铝習(xí)r看到了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景和果實(shí)累累的景象。②“我”感受到了親情的溫暖。3、為什么說這是一個“多美的夜晚”？答：①因?yàn)槲液桶屧谧咴?/p>

思考題:課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？這樣寫有什么好處？

在表達(dá)情感上，這句話反復(fù)出現(xiàn)，抒發(fā)了我和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅的心情；在文章結(jié)構(gòu)上，這句話作為文章線索起到串聯(lián)全文的作用。

思考題:課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？這樣寫有什

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比句的作用：不僅使描寫細(xì)膩，形象生動，更增強(qiáng)了韻律感，使語言富有氣勢。(排比句)月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了

，照亮了

。可愛的池塘飄香的果園美句賞析月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。(設(shè)問句)把

比作

。用

比喻

。稻田銀毯現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。銀毯稻田(比喻句，生動形象地寫出月光下稻田的景象)美句賞析從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。(設(shè)問如果你和爸爸或媽媽走月亮，你想去哪里走月亮，說說你在走月亮?xí)r看到什么？聽到什么？聞到什么？想到什么？當(dāng)堂訓(xùn)練如果你和爸爸或媽媽走月亮，你想去哪里走月亮，說說你在走月亮?xí)r美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮在溪邊走月亮在田埂走月亮看到：鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月聽到：溪水聲聞到：山草和野花的香味想到：“我”和阿媽在溪邊的情景想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事看到：修補(bǔ)過的村道，果子掛滿枝頭聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩聞到：果子的香味多美的夜晚美麗景色濃濃親情板書設(shè)計(jì)美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮在溪邊在田埂看到：鵝卵石布滿整體回顧

這篇文章用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到了濃濃的親情。整體回顧這篇文章用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個詩情畫意般的1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對存在的問題，及時采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過”。對造成事故的責(zé)任者作出處理決定。4、加強(qiáng)公司人員的安全思想教育，及時總結(jié)表彰，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，定期向公司干部職工報(bào)告安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的情況，聽取職工的意見，建議。5、為切實(shí)落實(shí)本項(xiàng)目部各項(xiàng)安全制度、規(guī)程，確保安全管理目標(biāo)的有效完成，安全管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的要求主要體現(xiàn)在以下三個方面6、領(lǐng)導(dǎo)重視：指本項(xiàng)目部安全第一責(zé)任人、分管安全領(lǐng)導(dǎo)和其它領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有綜合治理責(zé)任的，認(rèn)真履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，完成各自安全生產(chǎn)工作任務(wù)7、吃剩食物隔夜應(yīng)放入冰箱儲存，再次出售時要重新煮透。冰箱內(nèi)儲存的食品要生熟分開，防止交叉污染。冰箱要定期清洗、保持內(nèi)部清潔。1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查云南第二大湖泊：洱海云南第二大湖泊：洱海云南點(diǎn)蒼山云南點(diǎn)蒼山候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。坐姿端正、保持安靜、精神抖擻。3預(yù)習(xí)課后生字。4組長準(zhǔn)備過關(guān)本。候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。走月亮走月亮預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，標(biāo)出每段序號，邊讀邊在文中標(biāo)出生字詞；借助工具書學(xué)習(xí)課后生字。2、課后生字每字寫三遍，組兩個詞。預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，標(biāo)出每段序號，邊讀邊在文中標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會本課生字、新詞，在閱讀中理解并積累詞語。2初讀課文，理清課文脈絡(luò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會本課生字、新詞，在閱讀中理解并積累詞語。自學(xué)指導(dǎo)11、請同學(xué)們自讀生字，觀察生字的字形、結(jié)構(gòu)。理解字詞含義。（3分鐘后指名檢測，看誰表現(xiàn)最棒。）自學(xué)指導(dǎo)11、請同學(xué)們自讀生字，觀察生字的字形、結(jié)構(gòu)。理解字生字舞臺táowāguàncánsuìtǎnshuò淘洼灌蠶穗毯爍淘米水洼灌溉蠶絲麥穗毯子閃爍淘金洼地澆灌蠶繭稻穗毛毯

pánróuqiānsútùyín盤柔牽俗兔銀算盤柔軟牽手俗話白兔銀白盤子柔和牽掛俗語玉兔銀行

生字舞臺táowāguàn生字舞臺

淘洼灌蠶穗毯爍淘米水洼灌溉蠶絲麥穗毯子閃爍淘金洼地澆灌蠶繭稻穗毛毯盤柔牽俗兔銀算盤柔軟牽手俗話白兔銀白盤子柔和牽掛俗語玉兔銀行

生字舞臺生字鞏固圓盤柔和白兔牽手風(fēng)俗銀毯淘洗坑坑洼洼澆灌蠶豆稻穗嗅覺閃爍潑喇洱海溝水汩汩xiù生字鞏固圓盤柔和白兔牽手風(fēng)俗銀毯淘洗坑坑洼洼澆灌蠶豆稻穗嗅覺多音字和hé和尚附和活藥和面hèhuòhuó載zài超載記載zǎi多音字和hé和尚附和活藥和面hèhuòhuó載zài超載zǎ詞語閃閃爍爍：光亮晃動不定，忽明忽暗。汩汩：形容水流動的聲音?？涌油萃荩盒稳萋访娣浅２黄秸?。走月亮：中國南方的特有風(fēng)俗，指在月光下散步。詞語閃閃爍爍：光亮晃動不定，忽明忽暗。自學(xué)指導(dǎo)22、默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。（3分鐘后指名檢測。）自學(xué)指導(dǎo)22、默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。（3分鐘后1、本文講了一件什么事？用那一句話將這些內(nèi)容穿起來的？答：本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。以“我和阿媽走月亮”這句話為線索，貫穿全文。2、讀完課文，你有什么感受？答：“我”感受到了鄉(xiāng)村月夜的美麗，感受到了“我”和阿媽之間濃濃的親情。1、本文講了一件什么事？用那一句話將這些內(nèi)容穿起來的？生字練習(xí)看拼音，寫詞語。yuánpánróuhéqiānshǒuxísú()()()()báitùyínháng()()生字練習(xí)看拼音，寫詞語。yuánpánróuh候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。坐姿端正、保持安靜、精神抖擻。3默讀課文。4組長準(zhǔn)備過關(guān)本。候課準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、筆脫帽放中間，依次擺放整齊。走月亮走月亮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、理解課文內(nèi)容，感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽間濃濃的親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)1.；朗讀課文，讀出感情，體會課文所描繪的意境。3分鐘后看誰讀的最好！自學(xué)指導(dǎo)1.；朗讀課文，讀出感情，體會課文所描繪的意境。3分自學(xué)指導(dǎo)2請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。(5分鐘后看誰回答最棒)自學(xué)指導(dǎo)2請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，完成下列問題。(5分1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子讓你體會到了夜色的美麗？（用—畫出來）

2.仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會到作者的心情是怎樣的？那些句子體現(xiàn)了母親和孩子之間濃濃的親情？（用“~~”畫出來）

3、為什么說這是一個“多美的夜晚”？寫在練習(xí)本上）思考題1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子讓你體會到了夜色的美麗？（用—畫出來）作者和阿媽走過溪邊，走過田埂，看到月光照在小路上，溪水上、果園里、稻田里。1、說說“我”和阿媽走過了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子走月亮人教部編版2課件

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮稻穗低垂著頭

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。稻穗低垂著頭細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃

溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。

在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮到溪邊走月亮到田埂走月亮看到：鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月聽到：溪水聲聞到：山草和野花的香味想到：“我”和阿媽在溪邊的情景想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事看到：修補(bǔ)過的村道，果子掛滿枝頭聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩聞到：果子的香味美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮到溪邊到田埂看到：鵝卵石布滿

2.仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會到作者的心情是怎樣的？那些句子體現(xiàn)了母親和孩子之間濃濃的親情？

作者的心情：幸福、喜悅。

2.仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會到作者的心情是怎樣的？

有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。阿媽溫暖的手牽著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不

走月亮

吳然

啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

走月亮

美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…3、為什么說這是一個“多美的夜晚”？答：①因?yàn)槲液桶屧谧咴铝習(xí)r看到了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景和果實(shí)累累的景象。②“我”感受到了親情的溫暖。3、為什么說這是一個“多美的夜晚”？答：①因?yàn)槲液桶屧谧咴?/p>

思考題:課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？這樣寫有什么好處？

在表達(dá)情感上，這句話反復(fù)出現(xiàn)，抒發(fā)了我和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅的心情；在文章結(jié)構(gòu)上，這句話作為文章線索起到串聯(lián)全文的作用。

思考題:課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？這樣寫有什

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比句的作用：不僅使描寫細(xì)膩，形象生動，更增強(qiáng)了韻律感，使語言富有氣勢。(排比句)月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了

，照亮了

。可愛的池塘飄香的果園美句賞析月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。(設(shè)問句)把