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文檔簡介

2班學第期2019年14日

主編：王安定大家好！歡迎大家參加2018—2019中小學教師遠程培訓在宣州小學數(shù)學2我們能夠在這里相互學習，共同進步，收獲成功和喜悅！

為了方便聯(lián)系更地交流與了解學習動態(tài)請大家注冊后加入“小學數(shù)學學習交流群（529068412加群時請用真實姓名（所在小學+實姓名本次遠程培訓宣州小數(shù)學班學員有97人其中金壩小學16人敬亭山小學7人貍橋鎮(zhèn)南湖小學人、貍橋鎮(zhèn)昝村小學人橋中心小學23人姑山學校人、梅林實驗學校人、乾興教學點人、柳中心小學5人，本次學習時間緊、任重。網(wǎng)絡研修階段為2019年1月日——330日，請參訓學員抓緊時間注冊登錄學習。

（一）培訓時間2019年1月4日2019年3月30日（二）考核對象：本目參與所有學員。（三）考核方案學員考核主要包括網(wǎng)絡學習和個人研修計劃作業(yè)設計等內(nèi)容100分60分為合格，具體考核方式見表：考內(nèi)個人研修計劃課程學習淺談教學論壇研討

考標根據(jù)項目實施方案制定1份個研修計劃，提交到平臺相應版塊。每篇15分不格不得分。依據(jù)研修任務學習網(wǎng)絡課程，累計學習時間：初中、高中學習時間大于等于800分；滿分40分。實際學習時間小于分則此項考核成實際學習時間/800（分鐘）40分。提交一份“以生為本”觀念在教學教研中的表現(xiàn)與實施對策，不少于500字。滿分10分（議在word中編輯好后，粘貼到文本框中）在論壇中發(fā)布不少于5個題帖及不少于10個復貼；發(fā)表一個主題帖得1分，復一個帖子得。此項滿分為15分

滿15分40分10分15分

考形過程性評價（輔導老師批閱）過程性評價（平臺自動統(tǒng)計）過程性評價（平臺自動統(tǒng)計）過程性評價（平臺自動統(tǒng)計）結合自己的教學實踐和研修成果提交一篇完整的教學教學設計

設計。內(nèi)容要包括教學背景分析（教材分析和學情分析學略、教學目標、教學重點和難點、教學過程、教學反思等，其中教學過程中要把每一個環(huán)節(jié)使用的媒體及設計意圖寫清楚被閱“優(yōu)

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