精品文檔教學(xué)常規(guī)老師個人自查報告教學(xué)常規(guī)老師個人自查報告【篇一】執(zhí)教這大半個學(xué)期，由于經(jīng)歷或者自身努力不夠等原因，出現(xiàn)了也存在著不少的問題，經(jīng)過反思，反省，歸納出以下幾點，給自己提個醒，也讓自己在今后的工作中糾正，爭取更大的進步，把學(xué)生教好，讓學(xué)生安康，快樂地成長，也讓自己在學(xué)會解決問題中進步教學(xué)程度。在教學(xué)上，經(jīng)歷缺乏。第一次執(zhí)教畢業(yè)班，很多的東西還不夠完全的掌控，知識上的問題自己懂，但是發(fā)現(xiàn)有時無法更好的讓學(xué)生明白，這，就是一個經(jīng)歷的問題。這一點，我從一開場就認(rèn)識到了，所以如今一直在尋求好的方法，我的詳細(xì)做法是多請教資深的老老師，多利用互聯(lián)網(wǎng)觀摩一些名師的課堂實錄，還在書店訂閱了教學(xué)方面的書，爭取自己在別人的成功中學(xué)習(xí)。在管理上，因為這班的學(xué)生大局部比擬聽話，所以管理起來不是很吃力。但是仍然存在個別學(xué)生違背紀(jì)律的問題。所以有的時候發(fā)現(xiàn)自己管理缺少一些技巧性，只是暫時壓服學(xué)生，無法把根除去，這點從學(xué)生的再一次犯錯中表達出來。所以，我也在一直的尋找問題解決的方法。目前的`詳細(xì)做法是經(jīng)常找那些帶頭違背的學(xué)生談話，與其家長溝通，時時做學(xué)生的思想工作，希望讓他們在思想上有轉(zhuǎn)變。在生活上，之前我一直很無視學(xué)生生活上的問題，狹隘的認(rèn)為在學(xué)習(xí)上教育好他們就行。如今我深入的認(rèn)識到這個想法大錯特錯了。其實，要關(guān)心學(xué)生、要學(xué)生真正的學(xué)好，服從管理必須從他們的生活上抓起。這個問題的意識是從一個學(xué)生的日志里體會到的。她寫了日志給我看，從這日志里我很痛心的發(fā)現(xiàn)，有很多東西我沒有注意到，很多問題我沒有留意到，留下了處理的死角。因此，如今，我注重他們的心理教育，多給他們看勵志的故事、短片，讓他們在意識上認(rèn)識到人生的價值，學(xué)習(xí)的快樂。同時多與他們交流，家訪、電訪、談話......讓他們在心底承受我，并樂于和我交流。以上是我在自己的工作中暫時發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)然，肯定也會有其他的問題存在，我會在以后的工作中多多反思，將存在的問題想方法解決掉，讓自己有更大的進步。教學(xué)常規(guī)老師個人自查報告【篇二】為進一步深化教學(xué)改革，加強教學(xué)流程管理，以進步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快我區(qū)新課程改革的步伐，平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)落實月活動的自查報告。樹立新的教學(xué)觀念，加強常規(guī)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，努力進步根底教育質(zhì)量結(jié)合[信市教研〔20xx〕32號]關(guān)于“教學(xué)常規(guī)落實月”文件精神，對我區(qū)小學(xué)教育階段進展了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視接上級通知后，平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長的“教學(xué)常規(guī)落實月”自查領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員會議，安排布置“教學(xué)常規(guī)落實月”活動任務(wù)，首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，自查時間定于4月15日之前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照《平橋區(qū)教育質(zhì)量評估細(xì)那么》進展自查。二、檢查落實3月22日區(qū)教研室陳永良為組長的四人檢查小組對全區(qū)中心小學(xué)進展檢查，對照《平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊》和《平橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)那么》所確定的內(nèi)容及各學(xué)?！盎顒釉隆敝虚_展工作的詳細(xì)情況，進展落實。主要評估內(nèi)容分為四大塊?！惨弧辰虒W(xué)的組織與管理1、教學(xué)方案：①各校是否能全面執(zhí)行教學(xué)方案，按方案設(shè)置課程，安排課時。②各學(xué)科教學(xué)大綱課標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容，是否任意增減內(nèi)容。③是否按教學(xué)大綱要求安排綜合理論課程，并且有方案、有組織、有老師指導(dǎo)。④勞技、信息技術(shù)課要求做到老師、教材、場地、考核四落實，并有方案地組織學(xué)生參加社會理論活動。2、目的管理量化考核：①要求學(xué)校工作有方案、有總結(jié)、措施詳細(xì)。②以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想明確，既有分工，又有協(xié)作，定期研究，解決教學(xué)中的重大問題。③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，每期不少于30節(jié)，副校長不少于40節(jié)，堅持領(lǐng)導(dǎo)兼?zhèn)湔n制度，整改報告《平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)落實月活動的自查報告》。④教學(xué)的組織、施行、檢查，評估制度健全，實行目的管理有量化考核標(biāo)準(zhǔn)。⑤學(xué)校建有教學(xué)檔案。⑥各學(xué)科老師都有教學(xué)方案，期末有教學(xué)總結(jié)?！捕辰虒W(xué)常規(guī)1、備課：①教案內(nèi)容設(shè)計合理。②備課質(zhì)量。③教材、教學(xué)、教具、教輔等齊全。④每科至少訂有1套以上專業(yè)教學(xué)參考雜志。2、上課：①教學(xué)思想端正，符合新的教學(xué)理念，寓德育于教育之中。②教學(xué)的目的明確，適當(dāng)，詳細(xì)，面向全體，重點突出，層次合理。③教學(xué)內(nèi)容明確，講授科學(xué)準(zhǔn)確，容量適當(dāng)。④教學(xué)方法靈敏多樣，有行動性、啟發(fā)性和開放性，并能充分表達學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)。⑤普通話教學(xué)。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂，根本功扎實、標(biāo)準(zhǔn)。⑦教學(xué)效果好，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。3、作業(yè)布置與修改：①作業(yè)要求有目的性，做到精選。②修改及時，有記錄。③作業(yè)評講。4、輔導(dǎo)與檢測：①注重學(xué)法指導(dǎo)及才能培養(yǎng)。②有培優(yōu)補差方案及措施，且成效顯著，重點當(dāng)堂反應(yīng)測試，考后有試卷分析^p，平時與期末相結(jié)合考評，考后有講評記錄?！踩辰逃蒲?、常規(guī)教研：①教研組織健全，有方案。②開展老年老師上示范課，中年老師上優(yōu)質(zhì)課，青年老師上達標(biāo)課“三課”活動方案。③老師之間互相聽課。④是否堅持集體備課。⑤堅持說課、授課、評課等校本教研集體活動。2、課題研究：①有教研工程。②有跟蹤檔案材料?！菜摹吵Ｒ?guī)創(chuàng)新1、課堂教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新；2、圍繞常規(guī)教學(xué)的活動創(chuàng)新；3、有教研專題和教改實驗工程，如區(qū)一小等校本教研開展的有聲有色；4、各校都有詳細(xì)的創(chuàng)新方法和措施；5、有方案、有方案、有活動成果等，如區(qū)二小、明港一、二小等。三、檢查結(jié)果經(jīng)過近20天的檢查，通過評估，材料的落實、座談、聽課、測試、問卷調(diào)查等方法，進展定性、定量評價。我區(qū)根底教育階段教學(xué)正向著進步教育教學(xué)質(zhì)量加快我區(qū)新課程改革的步伐安康開展。教學(xué)常規(guī)老師個人自查報告【篇三】回想自己二十多年的教學(xué)生涯，尤其是在近幾年，我時時對照標(biāo)準(zhǔn)，反省自己的言行，現(xiàn)將我近幾年的教學(xué)行為做如下剖析：一、存在的問題一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深，時有課堂準(zhǔn)備不充分的情況發(fā)生，導(dǎo)致課堂教學(xué)講得不深、不透，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是疏于進步自身的素質(zhì)，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率始終無法進步。三是這幾年來，雖然作業(yè)的量一直都控制得較好，無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的學(xué)生都能在二非常鐘之內(nèi)完成，但是作業(yè)的設(shè)計缺乏針對性和層次性，使得一些學(xué)習(xí)稍次的學(xué)生無力完成，或者在短時間內(nèi)無法完成，這也是造成局部學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因。四是對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)不到位，以致于學(xué)生學(xué)習(xí)知識很盲目，在課堂內(nèi)無法掌握所學(xué)知識，需要利用課余時間來個別輔導(dǎo)，無疑于又加重了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。五是關(guān)愛學(xué)生不夠，雖然沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，但當(dāng)少數(shù)學(xué)生沒有完成作業(yè)或違背紀(jì)律的時候，采用的教育方法還有些欠妥。六是認(rèn)真執(zhí)行了課程方案，該上什么課就上了什么課，但偶然也擠占了少數(shù)學(xué)生的休息時間，利用他們活動的時間為學(xué)生輔導(dǎo)。至于亂收費，亂訂購資料等其他的行為我是絕對沒有的。二、整改措施1、精心設(shè)計課堂，進步課堂教學(xué)的實效性〔1〕為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在課堂教學(xué)中我要求自己做到以下幾個方面：一是要充分準(zhǔn)備。精心備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是要減少課堂時間損耗，要求自己提早進教室作好上課準(zhǔn)備，進步課堂思維密度，保持適當(dāng)?shù)娜萘?，濃縮教學(xué)語言，增強課堂教學(xué)的有效性，減少講課的隨意性，精簡板書，加強教學(xué)活動的流程管理。三是要改變課堂教學(xué)構(gòu)造，講、練、查結(jié)合，要求自己知識點要抓準(zhǔn)，教法力求靈敏，步驟力爭扎實。四是要優(yōu)化教學(xué)手段，盡可能的使用電化教學(xué)以增強直觀性，進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對知識的記憶。五是對差生實行超前輔導(dǎo)，即在上新課之前先在課外組織他們預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，并講授一些知識，讓他們先理解新課內(nèi)容以打好學(xué)習(xí)新課的知識根底，從而為進步課堂效率創(chuàng)造條?！?〕在數(shù)學(xué)中教學(xué)中注意以下幾方面①、計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的形成應(yīng)用意識。②、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的開展。③、表達知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探究性。④、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強學(xué)生才能的培養(yǎng)。⑤、注重表達探究性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識。⑥、有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能。⑦、鼓勵學(xué)生學(xué)會“傾聽”學(xué)會“表達與交流”。2、教學(xué)中我要嚴(yán)格執(zhí)行課時方案不擠占別人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒有接到學(xué)校的通知，不自行調(diào)課。按進度講課，不隨意進步難度。不隨意拖延授課時間。不提早完畢新課。3、精心設(shè)計作業(yè)，減少低效和無效勞動在作業(yè)布置中做到實效；控制作業(yè)總量；控制興趣題和考慮題的數(shù)量和質(zhì)量；控制星期天和節(jié)假日的作業(yè)質(zhì)量；加強練習(xí)冊等資料的管理和使用；加強對學(xué)生作業(yè)的訂正；不把作業(yè)作為處分犯過失的。學(xué)生的手段；不用作業(yè)去爭奪學(xué)生課余時間；不布置簡單重復(fù)的機械性操作訓(xùn)練的無考慮性作業(yè)。4、進步自身素質(zhì)，建立和諧的師生關(guān)系在今后的教學(xué)中我要多向其