精品文檔老師工作的述職報(bào)告當(dāng)回憶一段時(shí)間，當(dāng)中是有什么值得大家分享的呢？那么是時(shí)候好好的寫(xiě)一篇述職報(bào)告了。下面是職場(chǎng)為大家整理的老師工作的述職報(bào)告，。老師工作的述職報(bào)告一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。在這一學(xué)年，我承當(dāng)了XX市金瑞初中三年級(jí)體育課4個(gè)班的工作，303班班主任、學(xué)校保安、聲樂(lè)、體育、美學(xué)教研組組長(zhǎng)。這是對(duì)我這學(xué)期個(gè)人情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。1.教學(xué)目的在本學(xué)年,我思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,積極靠近黨組織,并嚴(yán)格遵守自己的言行符合黨員的要求,努力發(fā)揮先鋒作用作為一個(gè)黨員應(yīng)該在思想和工作。定期向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，可以正確處理工作與個(gè)人的關(guān)系，積極形成教育合力，為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2.教學(xué)工作1.在班級(jí)管理的過(guò)程中，真誠(chéng)公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)自己的素質(zhì)。303班所有學(xué)生順利畢業(yè)。2.運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練一直是學(xué)校體育教育的重要組成局部。我成立了學(xué)校田徑隊(duì)和播送體操隊(duì)參加比賽。由于時(shí)間的限制，我們?cè)谥苋椭芪宓淖詫W(xué)課上充分利用了班會(huì)和加班培訓(xùn)。在城市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們學(xué)校得了19分。在播送體操比賽中，我校團(tuán)員表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了三等獎(jiǎng)。并獲得馬鞍山市優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱號(hào)。3.在XX體育中學(xué)考試中，我校學(xué)生成績(jī)25次，平均28.7分。在全市排名第二。4.參與區(qū)教研室組織的市級(jí)課題“新課程下體育競(jìng)賽課堂教學(xué)案例研究”。而且結(jié)論很順利。5.在工作中不忘進(jìn)步自己，在全市中小學(xué)體育老師XX根本功大賽中獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)。6.積極參與各類論文的評(píng)審，在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。許多論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。3.學(xué)校平安防止學(xué)生違紀(jì)是加強(qiáng)學(xué)生管理的積極手段，是消除學(xué)生平安隱患的重要措施。為此，我的工作重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面:第一，多渠道搜集學(xué)生活動(dòng)信息，及時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。其次，信息經(jīng)常被分析^p和整理。當(dāng)發(fā)現(xiàn)令人不安的事件時(shí)，應(yīng)采取積極措施防止和控制局勢(shì)的開(kāi)展。三是查明事實(shí)真相，化解當(dāng)事人之間的矛盾，解決問(wèn)題的初期階段。他被評(píng)為平安監(jiān)察先進(jìn)個(gè)人。4.回憶本學(xué)年的工作，有許多缺乏之處。1.增加做功的慣性。2.我們不應(yīng)該積極地考慮工作中的問(wèn)題。老師工作的述職報(bào)告作為一名副校長(zhǎng),是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,這是我經(jīng)常考慮的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的理論。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求以不斷提升的姿態(tài)更新教育及管理理念今年7月，我參加了區(qū)教育局主辦的為期四天的主題為“教育關(guān)注人的開(kāi)展新時(shí)代的課程建立與隊(duì)伍建立”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完畢后，我按時(shí)認(rèn)真完成了網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和作業(yè)。四天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家的報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)的講話，兄弟校經(jīng)歷的分享，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，提升課程育人才能的重要性，對(duì)于區(qū)教育局發(fā)布的“以德立德xx區(qū)老師師德程度提升工程”的必要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今社會(huì)開(kāi)展背景下，堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師是國(guó)家的重要戰(zhàn)略之一，對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，師德為先、學(xué)生為本、才能為重、終身學(xué)習(xí)的根本理念需要得到進(jìn)一步確立。因此，以德立德，以德育人的施行工程任重道遠(yuǎn)。二、勤懇敬業(yè)，力求以明晰的角色認(rèn)知和責(zé)任擔(dān)當(dāng)助力學(xué)校開(kāi)展1．立足成事成人協(xié)助校長(zhǎng)做好師資隊(duì)伍建立為理解決新創(chuàng)辦學(xué)校的開(kāi)展定位、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等這些核心問(wèn)題，努力協(xié)助校長(zhǎng)明確了師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建立的目的，完善了骨干老師培養(yǎng)機(jī)制，為老師專業(yè)開(kāi)展提供有力的效勞與保障。借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室等資，創(chuàng)造一切時(shí)機(jī)拓展老師的教育視野，提升老師的自主學(xué)習(xí)才能，鼓勵(lì)老師開(kāi)展日常化的研究理論，幫助老師在平凡的教育崗位上創(chuàng)生不平凡的教育智慧。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我從學(xué)校、老師的實(shí)際情況出發(fā)積極考慮，堅(jiān)決不移地帶頭執(zhí)行學(xué)校的決策并落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。如：每年的老師招聘、新學(xué)年的崗位安排、學(xué)期績(jī)效考核等。2、在理論與考慮中不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力在嚴(yán)格執(zhí)行課程方案的根底上，協(xié)助校長(zhǎng)統(tǒng)整學(xué)校的根底型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《20xx20xx學(xué)年xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程施行方案》，扎實(shí)推進(jìn)三類課程的施行，并對(duì)一學(xué)年施行情況做了總結(jié)。根底型課程關(guān)注基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理論。各學(xué)科圍繞課題研究及“新根底教育”研究，努力落實(shí)課堂教學(xué)改良方案，使根底型課程施行的過(guò)程更符合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的開(kāi)展需要；拓展型課程關(guān)注基于學(xué)生現(xiàn)狀的課程探究。有效培養(yǎng)了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也開(kāi)展了他們的特長(zhǎng)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡送。；探究型課程關(guān)注學(xué)校主題序列活動(dòng)的融通整合。在探究型課程建立層面，學(xué)校不斷豐富探究主題，擴(kuò)大探究領(lǐng)域，系統(tǒng)整體地架構(gòu)學(xué)校文化活動(dòng)校歷，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的不同主題活動(dòng)的系列活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究，合作交往的才能，提升學(xué)生綜合開(kāi)展。3、全力以赴迎接綜合督導(dǎo)今年是學(xué)校創(chuàng)辦的第7年，在20xx年承受六項(xiàng)常規(guī)督導(dǎo)的根底上，學(xué)校要承受更全面更系統(tǒng)更標(biāo)準(zhǔn)的的綜合督導(dǎo)。在上學(xué)期接到任務(wù)后，校長(zhǎng)組織中層管理人員解讀評(píng)估指標(biāo)，分解各主要檢測(cè)點(diǎn)的關(guān)鍵要素，指導(dǎo)資料梳理的歸類，為后期資料的提交打下了很好的根底。作為學(xué)校督導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)78個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的自評(píng)及資料提交。為了做好這項(xiàng)工作，我與各部門(mén)的同伴們交流溝通，反復(fù)調(diào)整自評(píng)結(jié)果及資料內(nèi)容，力求圍繞檢測(cè)點(diǎn)提供學(xué)校一學(xué)年來(lái)盡可能詳實(shí)的資料共督導(dǎo)組專家查閱。在課堂教學(xué)準(zhǔn)備階段，我深化課堂，聽(tīng)老師們?cè)嚱?，并給與指導(dǎo)。4、積極開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀工程的申報(bào)和總結(jié)我校從創(chuàng)辦起就結(jié)合x(chóng)x地域具有較為深沉的中國(guó)象棋文化底蘊(yùn)的特點(diǎn)，一直堅(jiān)持將中國(guó)象棋作為學(xué)校的特色文化，并以此為龍頭在校內(nèi)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校積極申報(bào)xx區(qū)20xx20xx年度中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀校和優(yōu)秀工程評(píng)選活動(dòng)，撰寫(xiě)了《將帥點(diǎn)兵傳統(tǒng)同行》為題的工程施行總結(jié)報(bào)告?；貞浛偨Y(jié)了學(xué)校通過(guò)引進(jìn)專職象棋老師，開(kāi)設(shè)中國(guó)象棋拓展課程，編制校本教材，開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng)，組建高、中、低不同梯隊(duì)的中國(guó)象棋校隊(duì)，舉辦校內(nèi)積分賽和班級(jí)聯(lián)賽，承辦和參加區(qū)、市兩級(jí)象棋大賽等一系列的舉措，學(xué)校在短短幾年中不僅在各級(jí)大賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，更為重要的是在校園里形成了濃重的中國(guó)象棋文化氣氛，在此根底上，學(xué)校正從頂層設(shè)計(jì)整體籌劃以中國(guó)象棋為引領(lǐng)、以中國(guó)書(shū)畫(huà)教育為輔助的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育辦學(xué)特色創(chuàng)立。5、扎實(shí)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，做好飛行視導(dǎo)的迎檢工作學(xué)校始終將落實(shí)課堂教學(xué)改良、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作作為教育教學(xué)核心工作推進(jìn)。結(jié)實(shí)樹(shù)立基于課程標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律及教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，在制定施行工作方案的根底上扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開(kāi)展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導(dǎo)，在全面梳理各項(xiàng)工作開(kāi)展的根本情況和資料后，我負(fù)責(zé)撰寫(xiě)了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”自評(píng)報(bào)告初稿。全面總結(jié)我校認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中高年段等第制評(píng)價(jià)工作，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的等第制評(píng)價(jià)工作工作成效。6、高質(zhì)量完成國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作作為20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校之一，學(xué)校于20xx年5月24日參加了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。在市、區(qū)各級(jí)督導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在學(xué)校精心組織及各部門(mén)協(xié)作下，按要求順利地完成了本次國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)。這項(xiàng)工作從前期培訓(xùn)到工作方案與應(yīng)急預(yù)案的制定、考務(wù)安排、考場(chǎng)秩序等，本著高度負(fù)責(zé)、扎實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的原那么，認(rèn)真做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，監(jiān)測(cè)工具的接收、保管、分發(fā)、回收、運(yùn)送等工作。每個(gè)環(huán)節(jié)都能高質(zhì)量完成，保證了監(jiān)測(cè)的真實(shí)性和客觀性。得到了上級(jí)部門(mén)的肯定。本次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，有效落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)制度，能更好地引導(dǎo)我校樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，推動(dòng)義務(wù)教育平衡開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生安康快樂(lè)成長(zhǎng)。7、有序高效完成招生工作每年的招生工作，雖然是一項(xiàng)常規(guī)工作，但是關(guān)系到義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)問(wèn)題，因此，作為招生工作的主要負(fù)責(zé)人，我在反思總結(jié)前一年工作的根底上，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原那么，力求認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位，落實(shí)到位，標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段我校的招生工作，實(shí)在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。為落實(shí)市教委和區(qū)教育局關(guān)于做好“中考改革施行意見(jiàn)”發(fā)布前后的相關(guān)工作要求，組織召開(kāi)五年級(jí)畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革施行意見(jiàn)》進(jìn)展宣講培訓(xùn)，收到了較好的效果。學(xué)校組織開(kāi)展校園開(kāi)放、幼小銜接活動(dòng)，做好招生宣傳工作。學(xué)校接待了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園大班兩個(gè)班幼兒，來(lái)校聽(tīng)課、參觀校園與一年級(jí)學(xué)生互動(dòng)，體驗(yàn)小學(xué)生活。為了順利推進(jìn)20xx年入學(xué)工作，確保入學(xué)政策有效落實(shí)，及時(shí)研判和處置各類招生入學(xué)過(guò)程中的不穩(wěn)定因素，營(yíng)造安康穩(wěn)定的社會(huì)秩序，學(xué)校制定了招生工作平安預(yù)案。招生階段，我們做到對(duì)新生有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)有耐心，工作中細(xì)心，樹(shù)立了xx實(shí)小的良好形象。8、認(rèn)真反思和重建，做好學(xué)校三年開(kāi)展規(guī)劃中期自評(píng)工作根據(jù)《xx區(qū)學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃管理與評(píng)估方法》，我校20xx學(xué)年啟動(dòng)施行的義務(wù)教育學(xué)校三年開(kāi)展規(guī)劃〔20xx、9-20xx、8〕，已經(jīng)施行了一年半時(shí)間，需要進(jìn)展中期評(píng)估。接到任務(wù)后，我認(rèn)真對(duì)照學(xué)校的三年開(kāi)展規(guī)劃，圍繞變革領(lǐng)導(dǎo)管理組織架構(gòu)，完善工作運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理；以“特色多元、快樂(lè)體驗(yàn)”為特色的課程框架體系不斷優(yōu)化完善；以“新根底教育”學(xué)校四季系列活動(dòng)研究為引領(lǐng)，根本實(shí)現(xiàn)從“校園四節(jié)”向“學(xué)校四季”活動(dòng)的系統(tǒng)變革；具有xx地域和學(xué)區(qū)化特色的“馬小豆班級(jí)效勞社”和“閱讀xx文化活動(dòng)”工程得到進(jìn)一步加強(qiáng)，校內(nèi)外資得到更為充分的應(yīng)用等各領(lǐng)域十三個(gè)方面對(duì)規(guī)劃中期目的達(dá)成情況、施行規(guī)劃所解決的主要問(wèn)題或獲得的主要成效、規(guī)劃施行中存在的問(wèn)題及困惑、后續(xù)開(kāi)展的主要思路等方面，撰寫(xiě)了中期評(píng)估報(bào)告。為三年規(guī)劃的進(jìn)一步有效施行提供了參考。三、問(wèn)題反思一年來(lái)，我分管的各項(xiàng)常規(guī)工作都能認(rèn)真完成：一學(xué)年的崗位安排的排兵布陣根本都在暑假里完成，雖然要花好幾天時(shí)間，但是這是關(guān)系到新學(xué)年正常教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障，馬虎不得；《豆苗集》的組稿審稿、電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)工程的推進(jìn)，STEm+課程的規(guī)劃與總結(jié)、課堂調(diào)研與指導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員的日常工作等。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，不得不面對(duì)思維不如以前活潑，記憶力也在減退，做事效率低下的現(xiàn)狀，但是面對(duì)學(xué)校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因?yàn)槲铱傁?，不管我本?lái)才能如何，至少我曾努力過(guò)，也認(rèn)真對(duì)待過(guò)，便無(wú)遺憾了。以上是對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。老師工作的述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。工作著是美妙的，印度詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂(lè)，就是我最大的快樂(lè)”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺(jué)工作著是美妙的。在即將完畢的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)幼兒老師，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，重視幼兒的個(gè)性開(kāi)展與幼兒的全面開(kāi)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)構(gòu)造的進(jìn)一步完善，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，一學(xué)年來(lái)，認(rèn)真的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心保護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我那么提供合適的他們的展示空間。人的感覺(jué)是互相的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒承受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。二、家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幫助幼兒糾正，讓家長(zhǎng)理解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們理解孩子在家的情況，互相理解，同時(shí)汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的開(kāi)展。通