我的叔叔于勒作者：莫泊桑1、理清小說情節(jié)2、理解小說通過人物語言、行為、表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。3、明確文章主題，認識社會現(xiàn)象從情節(jié)、人物入手，閱讀小說學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)方法：跳讀課文，整體感知：1、文中寫了一個怎樣的故事？2、小說主要塑造了哪些人物形象？3、找出文中是怎么評價于勒的,包括怎么稱呼他的？小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

開端

——發(fā)展

——高潮

——結(jié)局盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒1、文中寫了一個怎樣的故事？

小說講述了發(fā)生在法國海濱城市哈弗爾一個小職員家庭的故事?！拔摇钡氖迨逵诶帐莻€敗家子，后來被驅(qū)逐到美洲，意外地發(fā)了財，來信給“我”的父母說要賠償“我”父母的損失，準備回鄉(xiāng)?！拔摇钡母改赋寄合搿⒓鼻信瓮拔摇笔迨逵诶栈貋?，結(jié)果意外地在旅行的船上遇到窮困潦倒的叔叔，“我‘的父母躲開了。整體感知2、小說主要塑造了哪些人物形象？

速讀課文、整體感知要求：標出文中菲利普夫婦對于勒先后有哪些稱呼。菲利普夫婦稱呼于勒

壞蛋流氓無賴正直的人有良心的人

小子這個家伙賊討飯的流氓好心的于勒有辦法的人

師生對話菲利普夫婦對于勒的稱呼為什么前后不同？于勒窮富：窮富窮壞蛋流氓無賴正直的人有良心的人

小子這個家伙賊討飯的流氓好心的于勒有辦法的人

稱呼于勒

導(dǎo)學(xué)：

根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動作語言，讓他們自己自然的去表露。課文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，準確理解人物的心理狀態(tài)。”請找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內(nèi)心活動。合作交流

1、菲利普夫婦是一對什么樣的人？從哪里可以看出。

2、作者所要表達的主題是什么？

盼菲利普夫婦于勒贊遇躲自私冷酷貪婪惟利是圖勢利虛榮

這篇小說揭示了怎樣的主題思想?本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。

馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系.”“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系,除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的關(guān)系了.”質(zhì)疑探究：1、小說的主人公是誰？為什么？2、“我”在整篇小說中是怎樣的形象？有什么作用？質(zhì)疑探究：1、小說的主人公是誰？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目是“我的叔叔于勒”，于勒這個人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。2、“我”在整篇小說中是怎樣的形象？有什么作用？“我”善良、有同情心、有正義感具體表現(xiàn)：1、我看叔叔的手和臉2、我在心里默念3、我給叔叔小費作用：“我”純真、善良，與大人的自私、勢利、刻薄形成對比，寄托了作者的美好愿望，希望人間多一點親情，多一點愛，少一點金錢下的冷酷。課堂小結(jié)

生活永遠不會像你想象的那么美好，也不會像你想象的那么糟糕?！段业氖迨逵诶铡樊斎皇腔疑模亲髡呓o予在若瑟夫身上的對親情的呼喚，對人性的呼喚，猶如黑夜中的燈塔，穿過悲涼之霧，照亮人的靈魂！達標檢測任選一題，寫一個100字左右的小短文。1、如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會有哪些出色的表現(xiàn)呢？請展開想象，續(xù)寫故事，注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。2、經(jīng)過了船上遭遇于勒叔叔的經(jīng)歷，全家人的哲爾賽島之行會是什么樣的情形？請展開想象，續(xù)寫故事，注意人物語言、神態(tài)、動作描寫。

錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到權(quán)勢，但買不到實學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。

——龍應(yīng)臺1、如果你把金錢當成上帝，他便會像魔鬼一樣折磨你。（英國·菲爾丁)2、如果您失去了金錢，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇氣去一切。（德國·歌德）