第19頁共19頁【實(shí)用】老師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編六篇【實(shí)用】老師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編六篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的程度。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進(jìn)步等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，進(jìn)步了局部班主任的管理程度。2、加強(qiáng)英語老師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語老師參加了英語老師培訓(xùn)，獲得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)程度總體上得到了進(jìn)步。3、組織施行全校老師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織老師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師根本上把握計(jì)算機(jī)根本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)，進(jìn)步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。5、催促老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。屢次派出老師參加培訓(xùn)。一年來，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進(jìn)步了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊(duì)伍而努力。老師培訓(xùn)總結(jié)篇2清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一時(shí)機(jī)”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對(duì)清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺、體會(huì)頗多，是我一生中難得的財(cái)富，也對(duì)我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氣氛、深沉的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國心。“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深化考慮個(gè)人前途與國家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系；專家學(xué)者的上課，或諄諄教誨，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步、知識(shí)的樂趣；古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度，來到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來，我認(rèn)真聽、仔細(xì)記、靜心思，收獲很大。主要表達(dá)在“長、寬、高”三個(gè)方面：一、“長”，就是增長了知識(shí)，有助克制“本領(lǐng)恐慌”平時(shí)自己忙于工作，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識(shí)，見識(shí)了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識(shí)。管理出消費(fèi)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)理解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識(shí)，不少是我以前未知的。印象尤為深化的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、才能要求，對(duì)我們基層同志進(jìn)一步進(jìn)步科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政程度很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。比方，《中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析^p》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國外的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型開展，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競爭力和可持續(xù)開展才能；再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深化淺出地分析^p，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識(shí)。人不是孤立的，而是社會(huì)人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對(duì)象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過，“一個(gè)人事業(yè)的成功，三分靠個(gè)人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個(gè)側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須擅長“換位考慮”，運(yùn)用鼓勵(lì)鼓勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等方法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)非常有用。二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定將來”。一個(gè)人生活在世界上，一定要多走多跑，這對(duì)開展非常有利，對(duì)事業(yè)開展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”建立各個(gè)方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢(shì)分析^p，既有宏觀層面，又微觀分析^p，結(jié)合了專家們平時(shí)所見所聞所思，對(duì)我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的缺乏。二是聯(lián)絡(luò)緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察，非常貼近基層工作實(shí)際，比方李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點(diǎn)，說明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對(duì)人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識(shí)的微妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是考慮、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個(gè)人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫順鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危。三、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā)“心靈火花”這次培訓(xùn)有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是突出在職繼續(xù)教育這個(gè)主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)對(duì)象，突出科學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，提升了素質(zhì)，進(jìn)步了境界?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫?huì)泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)普通人，來于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶；領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個(gè)普通人，對(duì)自身素質(zhì)、才能程度的要求要更高；領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個(gè)高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個(gè)境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠理論、靠自己的感悟。所以，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)決了做一個(gè)用心干事的人一個(gè)純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧。老師培訓(xùn)總結(jié)篇3作為一名語文老師，我常常問自己：“什么樣的教學(xué)才是有效的？”如何向四非常鐘要質(zhì)量？在聽了沂南一小夏萍老師的關(guān)于《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識(shí)》，以及里莊小學(xué)王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)——《于永正的語文課堂教學(xué)有效性的報(bào)告》后，讓我茅塞頓開，受益匪淺。詳細(xì)體會(huì)總結(jié)如下。一、要有目的意識(shí)，要重視目的的落實(shí)在語文教學(xué)中，只有明確教學(xué)目的，才能談教學(xué)效率。教學(xué)目的是課堂教學(xué)的核心和靈魂，對(duì)保證課堂教學(xué)有效開展至關(guān)重要，目的確實(shí)定，要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目的：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，三者不可有偏廢，制定教學(xué)目的還要考慮本班學(xué)生的實(shí)際情況。在落實(shí)目的過程中，要有過關(guān)意識(shí)，每個(gè)年級(jí)的寫字和朗讀一定要落實(shí)，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是教學(xué)中的首要目的，該寫的一定要默寫，該背的一定要背。二、要做好對(duì)話中的首席課前老師要和教材對(duì)話，把教材讀懂、掌握好，課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會(huì)的。少問、少講、多示范，示范是最好的老師，要惜時(shí)如金，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗。三、莫把課堂當(dāng)講堂課堂是學(xué)堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，作為一名老師在課堂上是用啟發(fā)、鼓勵(lì)性的語言，最大限度的進(jìn)步學(xué)生的參與度。四、營造和諧的課堂教學(xué)氣氛課堂，首先是生活，其次才是教學(xué)，正如新課標(biāo)中的課堂教學(xué)，是老師、學(xué)生和文本之間的對(duì)話。文本即教材。課堂上，更多的是學(xué)生在老師的組織、引導(dǎo)下和教材對(duì)話。老師與學(xué)生都是課堂的主角，兩者是互相配合的。。老師是主導(dǎo)者，以教材為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在橋梁上開拓，建造；學(xué)生是主體者，以橋梁為媒介，不斷拓展思維渠道，用靈敏多變、富有創(chuàng)造性的想法去創(chuàng)設(shè)更美，更完善的事物。學(xué)生是主體者，大膽的質(zhì)疑，積極的探究，神奇的想象，形成課堂上百花齊放的五彩圖。正如于漪老師說過的，一堂好課要看學(xué)生的知識(shí)有沒有增長，才能有沒有鍛煉。學(xué)生是否是主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)的有沒有興趣。課堂教學(xué)是門很深的學(xué)問，具有極大的藝術(shù)性。為了進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。在今后的教學(xué)中我要以教學(xué)理論作指導(dǎo)，不斷理論，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，純熟運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，真正進(jìn)步自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，努力向四非常鐘要教學(xué)成效。老師培訓(xùn)總結(jié)篇4根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。例如老師出去聽課學(xué)習(xí)，老師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持，進(jìn)步了廣闊老師參加培訓(xùn)的積極性。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進(jìn)步等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，進(jìn)步了局部班主任的管理程度。2、組織參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級(jí)精神，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅(jiān)持每周一培訓(xùn)制度，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)：每周四下午組織老師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師根本上把握計(jì)算機(jī)根本知識(shí)和操作技能，百分之九十的老師能制作課件，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)，進(jìn)步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。4、每周三下午組織老師觀看教學(xué)光碟，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。一年來，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合和集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進(jìn)步了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊(duì)伍而努力。老師培訓(xùn)總結(jié)篇5根據(jù)《新泰市金斗學(xué)校老師培訓(xùn)方案》和《新泰市金斗學(xué)校老師培訓(xùn)活動(dòng)方案》，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資，在上級(jí)指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，對(duì)全體老師按方案、有步驟地進(jìn)展了培訓(xùn)，獲得了階段性的成果，教學(xué)才能、管理才能有了很大的進(jìn)步。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善制度?！惨弧硨W(xué)?？梢猿浞终J(rèn)識(shí)開展“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，狠抓落實(shí)。把“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)列為20xx年的重點(diǎn)工作，實(shí)行目的責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立了老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)安排施行學(xué)校老師培訓(xùn)工作，從時(shí)間、后勤等方面提供保證，制定詳細(xì)的"培訓(xùn)方案，明確規(guī)定每位老師每月集中學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)到達(dá)七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)歷體會(huì)，在本校老師中交流?！捕臣哟笸度耄∪嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。調(diào)整支出構(gòu)造，安排一定的經(jīng)費(fèi)，保證“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的順利開展。要采取多種方法，鼓勵(lì)和支持老師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。其中參加市地級(jí)培訓(xùn)148人次，省級(jí)培訓(xùn)6人次，國家級(jí)培訓(xùn)2人次，高學(xué)歷進(jìn)修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3.17萬元?！踩痴J(rèn)真組織施行1、學(xué)習(xí)方式：①每周下午分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)、討論，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教誨處檢查。②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：老師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已有32名老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)。③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記〔每期學(xué)習(xí)筆記不少于12000字〕，檢查結(jié)果納入年度個(gè)人考核。④“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”：安排老師到教學(xué)資興旺的地方學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家、教授到我校作報(bào)告〔每學(xué)期不少于2次〕，開闊老師的視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)、承受新理念。⑤利用假期舉辦培訓(xùn)班，進(jìn)展全員培訓(xùn)。2、加強(qiáng)內(nèi)部交流，進(jìn)步優(yōu)秀老師的輻射作用，現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開場“集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。3、組織好青年老師的拜師活動(dòng)。老老師經(jīng)歷豐富，年輕老師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，他們結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。4、建立班主任例會(huì)制度，每月召開一次班主任會(huì)議，以《班主任之友》《德育報(bào)》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對(duì)性學(xué)習(xí)，進(jìn)步班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，定期召開班主任經(jīng)歷交流會(huì)，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。5、加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。目前已有50名老師參加了市級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，且有38名老師已經(jīng)參加考試并獲得了合格證。二、各項(xiàng)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)中，我校都派出老師積極參與，并積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，回校后，把先進(jìn)的作法、經(jīng)歷向本校老師傳授，使全校老師開闊視野、緊跟形勢(shì)。全校老師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)理論程度都有了很大的進(jìn)步?！惨弧嘲葱枋┙?，統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)施行?！袄蠋熍嘤?xùn)年”活動(dòng)是20xx年全校安排部署的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和重點(diǎn)工作。學(xué)校從大局出發(fā)，按照按需施教，以人為本的要求，結(jié)合活動(dòng)施行細(xì)那么，認(rèn)真抓好培訓(xùn)方案目的任務(wù)的貫徹落實(shí)工作?！捕橙珕T培訓(xùn)，形式多樣，分批進(jìn)展。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系，正確處理增強(qiáng)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力與完善機(jī)制的關(guān)系，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，短期面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專家報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型老師與校園文化建立相結(jié)合等多種形式進(jìn)展培訓(xùn)?！踩秤掠趧?chuàng)新，因校制宜，學(xué)以致用。老師培訓(xùn)活動(dòng)旨在進(jìn)步廣闊老師依法行政、依法治教、科學(xué)管理、教書育人的才能，為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)老師與時(shí)俱進(jìn)，更新理念，創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)奮有為，提升素質(zhì)。要整體推進(jìn)，重點(diǎn)打破，對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題，突出主體，注重理論，教學(xué)相長，進(jìn)步實(shí)效，學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用。三、形式多樣、全面進(jìn)步1、突出加強(qiáng)師德教育工作。一是評(píng)選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動(dòng)；三是開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)；四是舉辦師德演講會(huì)；五是在老師培訓(xùn)中強(qiáng)化師德教育課程。2、抓好老師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，在今年內(nèi)對(duì)未參加或?qū)W習(xí)時(shí)數(shù)不夠的老師補(bǔ)齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程；二高樹標(biāo)準(zhǔn)，加壓驅(qū)動(dòng)，多元投入，加大老師參加學(xué)習(xí)的力度；3、實(shí)在做好班主任培訓(xùn)工作。在08年有10人參加市級(jí)班主任培訓(xùn)的根底上，09年又有21人參加了市級(jí)的班主任培訓(xùn)。4、深化校本研修。一是開展以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升新才能、做出新成效為主題的“讀書活動(dòng)”，創(chuàng)立“書香校園”。二是要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體，把校本研修進(jìn)步到一個(gè)新的開展程度。學(xué)校組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)歷，并制定了施行符合本校教學(xué)形式方案。全體老師積極探究，勇于理論，學(xué)校的公開課、觀摩課，老師們積極參加聽課、評(píng)課。目前，我校的老師培訓(xùn)活動(dòng)正在按方案、有步驟的進(jìn)展中，雖然老師們的任務(wù)繁重，工作壓力大。但是，由于指導(dǎo)思想明確，學(xué)校的措施得力，極大的鼓舞了全體老師參加各項(xiàng)培訓(xùn)的熱情，我們經(jīng)常抽時(shí)間、擠時(shí)間參加培訓(xùn)，已獲得了階段性成果。我們會(huì)更加珍惜這個(gè)大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，除按時(shí)參加上級(jí)安排的各項(xiàng)培訓(xùn)外，還要認(rèn)真搞好本校的各項(xiàng)培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面進(jìn)步我校教職工的管理程度和教學(xué)程度而不斷努力。新泰市金斗學(xué)校教誨處20xx-2老師培訓(xùn)總結(jié)篇620xx年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年老師進(jìn)步教學(xué)程度而言，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，分開老師，教育就是無之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊(duì)伍的重要組成局部，是學(xué)校將來開展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。通過對(duì)《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學(xué)會(huì)做平安教育工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)，我深化認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷進(jìn)步老師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，既是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的過程，也是進(jìn)步老師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要學(xué)生如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕老師從一開場從事老師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師這個(gè)職業(yè)，敬重老師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行理論自己對(duì)自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)老師。二、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是理論教學(xué)的根底，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白理論教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和考前須知，才能在理論環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能到達(dá)理論和理論結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理