四年級上學(xué)期課外閱讀練習(xí)附答案四年級上學(xué)期課外閱讀練習(xí)附答案四年級上學(xué)期課外閱讀練習(xí)附答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級上學(xué)期課外閱讀練習(xí)附答案日期：20xx年X月_______________（習(xí)題1選擇）春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地?！褡邮窃鯓娱L成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的（初期旺期中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長成竹林。

——竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。習(xí)題1、從下面選出合適的題目。①竹②竹筍③竹林④竹器2、把短文中兩處括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些字是：____、____、____、____。4、“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母___，用部首查字法先查___部，再查___畫。5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（）。A、疑問句B、設(shè)問句C、反問句6、能讀全文后，選擇正確的序號填入下面的括號內(nèi)。①竹林②新竹③春筍（）一夜之間能長一、二尺，（）不到一年能長成（）7、選字填空：這篇短文介紹竹的用途的順序是（）→（）→（）【梢竿葉】8、本文主要寫了竹（），贊揚(yáng)了竹（）。A、成材迅速B、無私奉獻(xiàn)C、用途廣泛D、默默無聞漓江——桂林的漓江是一條美麗的江?！禾?，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！——夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩?！锾斓睦旖用利悺０哆吷系囊黄憬读蛛m然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收?！斓睦旖埠苊溃m然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜?！旖拖褚粭l翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。習(xí)題1、寫出下列詞語的反義詞。沉睡—（）安靜—（）豐收—（）2、讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（）顏色（）熱鬧（）生機(jī)（）美不（）豐碩（）3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：______________________擬人句：______________________4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_____引出下文____。5、短文按___季節(jié)變化___順序描寫了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。春天：___________，夏天：___________秋天：___________，冬天：___________7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么（或想到了什么）

一流風(fēng)景勝地——漓江——桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以?山青、水秀、洞奇、石美?四絕聞名中外?！旖L(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位臵，不斷變化?！旖吧孢€在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。習(xí)題1、給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“√”。猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。2、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號。（1）全世界一致認(rèn)為。（）（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時(shí)看不過來。（）3、用“____”畫出描寫水中倒影的語句。4、細(xì)讀短文，填空。（1）桂林山水以_____________四絕聞名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指____________________________________________________5、給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“√”。（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）7莫干山的蟬鳴——到莫干山避（bìpì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意?！盹堃院?，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒?吱啦?一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）著這?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（fáfán）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛臵身于音樂大廳的陶醉來?！蝗弧质且粋€(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。習(xí)題1、我會(huì)給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2、找出第2自然段中的兩對反義詞。（）—（）（）—（）3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用“____”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”用波浪線劃出有關(guān)句子。5、把第3自然段縮寫成“誰干什么”的短句。8美麗的香山公園——秋天的香山總是那么美麗，令人陶醉?！绯浚覀兂塑嚨较闵接斡[。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見香山上深紅一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下車，我立即(jíjì)奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的()在燃燒，又像天邊飄落下來的一片()罩(zhào)住整個(gè)山林?！覀兣赖桨肷窖?，近看黃櫨(lú)樹，那一片片紅葉密密麻麻地長在枝上，橢(tuǒ)圓形的葉子，像一把團(tuán)扇，顏色紅得極艷，像是畫家精心涂過的一樣。這真是"霜葉紅于二月花"啊!時(shí)不時(shí)飄落下來的落葉，更給山路鋪了一條紅通通的地毯，踩上去感到那么溫柔，那么舒服?！覀兣赖缴巾?，眺望山下，滿山火紅。蜿蜒的盤山路，像條條玉帶，環(huán)繞著美麗的香山。這時(shí)，我仿佛臵身于一幅連綿不斷的畫卷中，真是"萬山紅遍，層林盡(jìnjǐn)染"。習(xí)題1、判斷文中紅字的讀音，在正確的讀音下畫"√"。2、聯(lián)系上下文，在文中的括號中填上適當(dāng)?shù)脑~語。3、把文中描寫紅葉的語句用"______"畫下來。4、照樣子，寫詞語。一片片、______、______、______紅彤彤、______、______、______密密麻麻、______、______、______5、你喜愛香山的紅葉嗎?請你用一兩句話表達(dá)一下你的感受。_______________________________________6、摘錄文中一個(gè)你喜歡的句子，并談?wù)勀阆矚g的理由。_______________________________________9華盛頓的故事——美國的開國總統(tǒng)是喬治華盛頓。華盛頓小時(shí)候非常頑皮?！幸惶欤职滞獬鰶]在家，華盛頓把爸爸使用慣了的一把小斧頭，緊緊握在手里，亂砍著玩?！粫?huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒又在那兒砍砍。玩著玩著，他快步跑到了花園。（他舉起小斧頭，嘟嘟嚷嚷地說來吧我的朋友我要在你身上試試斧頭說著一斧頭砍了下去只聽咔嚓一聲那小樹便成兩截躺在地上）——嘿，華盛頓美滋滋跑著玩去了……——誰知，這一砍不要緊，可真闖了禍?！@株小櫻桃樹是爸爸花高價(jià)買來的優(yōu)良品種，用它來搞試驗(yàn)的?！@當(dāng)兒，爸爸邁著步子，由外面回來了，當(dāng)他望見那心愛的小樹已被砍倒，十分生氣，幾乎要大發(fā)雷霆！——爸爸要弄清楚這是誰在搞破壞，生氣地說：“要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰砍的樹，我要，嗯，我就要……”——爸爸說這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦?！∪A盛頓做著激烈的思想斗爭?！髞恚K于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說明了事情的經(jīng)過。——“爸爸，請您懲罰我吧，這錯(cuò)事時(shí)我親手干的，主要是想試一試這把斧頭鋒利不鋒利，所以我就，就……”——爸爸一把摟住小華盛頓非常激動(dòng)地說：“喬治，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實(shí)。爸爸寧愿損失一千棵可愛的櫻桃樹，也不愿意我的孩子說一句謊話?！闭\實(shí)的華盛頓長大后，終于成為美國的第一位總統(tǒng)。習(xí)題1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方（文中加括號段）填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、寫出近義詞和反義詞。（1）錯(cuò)誤—近義詞（）、反義詞（）（2）喜歡—近義詞（）、反義詞（）3、照樣子，寫詞語（4分）美滋滋、____、____恭恭敬敬、____、____4、按要求改寫句子。華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹。（改成“被字句”）_______________________________________5、根據(jù)文章內(nèi)容，用直線把下面左右兩邊的詞語準(zhǔn)確地搭配起來。優(yōu)良的——————斧頭鋒利的——————品種可愛的——————臉色鐵青的——————櫻桃樹慚愧地——————低下頭6、“爸爸寧愿損失一千棵可愛的櫻桃樹，也不愿意我的孩子說一句謊話。”你是怎樣理解這句話？_______________________________________7、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？_______________________________________10難忘的兩分——期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（jùanqùan）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對媽媽說：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”——媽媽接過試卷看了一眼高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫趕緊圍上圍裙說媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋慰勞慰勞你那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍?！獘寢寵z查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請老師驗(yàn)證。”落款是媽媽的名子。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對是錯(cuò)，咱們再算一遍吧！”算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：“服氣了吧拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠實(shí)——是一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個(gè)兩分也換不來的誠實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠實(shí)呢”——媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……習(xí)題1、寫出下列詞的反義詞。誠實(shí)—（）得到—（）抗議—（）2、給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方（文中藍(lán)色字）加上標(biāo)點(diǎn)。3、劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。4、在文中找出四字詞語來。______、______、______、______5、看看下面加黑的詞語，再仿照下面的例子造句。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。凡是……都……_______________________________________6、“媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么？_______________________________________11一群光頭男孩——在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了?！紒矶麟y過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。——一天，同班的一男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，_________________________________________________________。”媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟柔嫩）的金發(fā)全剃光了?！@一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，——第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。習(xí)題1、在文中的括號里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）2、在文中的橫線上，把這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整。（4分）3、我會(huì)寫出反義詞。（6分）漂亮（）激動(dòng)（）接受（）3、文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景（3分）________________________________________________________4、用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。（4分）________________________________________________________5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請寫下來。（5分）________________________________________________________12購買上帝的男孩——一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎”

店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

——天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎”

男孩流著淚告訴老頭，

——他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好?！项^眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢”

“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶?上帝之吻?，就會(huì)好起來的?！?/p>

——邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”——幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。——帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位臵上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了?！髞恚撂佤斊战拥揭环庑?，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太①_______。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②_______了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”習(xí)題1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（4分）

2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說__________________。（3分）3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①______②______（4分）4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（4分）5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)______、______的孩子。（4分）6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。（5分）13大自然的現(xiàn)象——風(fēng)——大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。——風(fēng)對于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qūxū）?？傊?，它是變化無常的?！敲矗L(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。

——地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。——風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊（kuòkuǒ）的海洋上。——我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。——風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。習(xí)題1、我在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫反義詞。（3分）幸福（）遼闊（）災(zāi)害（）3、文章主要寫的是___________________（3分）5、文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫下來。（4分）___________________________________6、風(fēng)是怎么形成的（4分）___________________________________7、請你大膽的想象一下，風(fēng)將來會(huì)給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。（5分）___________________________________14愛動(dòng)腦筋的孩子——一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，病情嚴(yán)重，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家里點(diǎn)的是一盞煤油燈。這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急。

——愛迪生想：有什么法子能使屋子變得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴們在陽光下用小鏡子照著玩，鏡子能反射出更亮的光來。愛迪生高興得跳了起來，對醫(yī)生說：“叔叔，你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧，我有辦法了！”

——說完，他跑到隔壁的店鋪借來了煤油燈，又從鄰居那里借來了四面大衣鏡，在家里找出蠟燭。他把衣鏡放在媽媽睡床的四周，并在每一面鏡子前點(diǎn)上煤油燈和蠟燭，屋子里一下子照得亮堂堂的。醫(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛迪生：“孩子，這個(gè)辦法真好！”——手術(shù)十分順利，愛迪生的媽媽得救了。習(xí)題1、我會(huì)給文章選一個(gè)較準(zhǔn)確的題目寫在開頭的橫線上。（3分）愛迪生媽媽得救了愛動(dòng)腦筋的孩子2、我會(huì)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）3、照樣子，寫詞語。（3分）亮堂堂：_____、_____、_____4、我會(huì)給下面的字按字母順序重新排列。（5分）闌盞趣鏡蠟隔壁堂順迪___________________________________5、按要求改寫句子，使意思保持不變。（2分）這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？改為陳述句：_______________________6、我會(huì)修改病句。（4分）（1）一下子照得亮堂堂的。___________________________________（2）愛迪生的媽媽得了嚴(yán)厲的急性闌尾炎。___________________________________7、愛迪生這么聰明，你想對他說些什么（4分）___________________________________閱讀（4）參考答案1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（2分）①竹②竹筍③竹林④竹器2、把短文中兩處括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。（2分）劃去“旺期中期干旱”3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些字是：申由甲目旦舊（4分）4、“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母Z，用部首查字法先查艸部，再查17畫。（3分）5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（B）。（2分）A．疑問句B．設(shè)問句C．反問句6、能讀全文后，選擇正確的序號填入下面的括號內(nèi)。（3分）（③）一夜之間能長一、二尺，（②）不到一年能長成（①）①竹林②新竹③春筍7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（竿）→（梢）→（葉）（3分）梢竿葉8、本文主要寫了竹（B），贊揚(yáng)了竹（D）。（4分）A．成材迅速B．無私奉獻(xiàn)C．用途廣泛D．默默無聞閱讀（5）《漓江》參考答案1、寫出下列詞語的反義詞。（6分）沉睡—（蘇醒）安靜—（吵鬧）豐收—（減產(chǎn)）2、讀短文，補(bǔ)充詞語。（6分）色彩（斑斕）顏色（各異）熱鬧（非凡）生機(jī)（勃勃）美不（勝收）豐碩（誘人）3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4分）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是引出下文。（2分）5、短文按季節(jié)變化順序描寫了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。（8分）春天：生機(jī)勃勃夏天：熱鬧非凡秋天：豐碩誘人冬天：清秀、雋美7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么（或想到了什么）（4分）

想到了漓江的春夏秋冬的各有特點(diǎn)，景色迷人閱讀（6）《一流風(fēng)景勝地—漓江》參考答案1.給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“√”。?分）猶如：（1）如同√（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好?！?.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號。（4分）（1）全世界一致認(rèn)為。（舉世公認(rèn)）（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時(shí)看不過來。（目不暇接）3.用“_____”畫出描寫水中倒影的語句。（3分）那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位臵，不斷變化。4.細(xì)讀短文，填空。（6分）（1）桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊；山光水色之變化。5.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（√）閱讀（7）《莫干山的蟬鳴》參考答案1、我會(huì)給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）yíngfá2、找出第2自然段中的兩對反義詞。（4分）（粗聽）——（細(xì)品）（一成不變）——（五花八門）3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用“___”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。（3分）句子范圍：粗聽，一成不變，…………饒有興趣。突然——又是一個(gè)突然…………指揮棒似的。4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”用波浪線劃出有關(guān)句子。（4分）句子范圍：有些，嘰哩喳、嘰哩喳?…………男高音的氣概。5、把第3自然段劃橫線的那個(gè)長句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。（4分）蟬兒閉了嘴閱讀（8）《美麗的香山公園》參考答案1．判斷文中紅色字的讀音，在正確的讀音下畫"√"。（4分）jíjìn2．聯(lián)系上下文，在文中的括號中填上適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）3．把文中描寫紅葉的語句用"___"畫下來。（4分）句子范圍：那一片片紅葉…………精心涂過的一樣。4．照樣子，寫詞語。（9分）一片片：一個(gè)個(gè)、一只只、一雙雙。紅彤彤：白茫茫、灰蒙蒙、白花花。密密麻麻：高高興興、堂堂正正、干干凈凈。閱讀（9）《華盛頓的故事》參考答案1、我會(huì)在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）他舉起小斧頭，嘟嘟嚷嚷地說：“來吧，我的朋友，我要在你身上試試斧頭。”說著一斧頭砍了下去，只聽“咔嚓”一聲，那小樹便成兩截，躺在地上。2、我會(huì)寫出近義詞和反義詞。（4分）近義詞（差錯(cuò)）近義詞（喜愛）（1）錯(cuò)誤（2）喜歡反義詞（正確）反義詞（厭惡）3、照樣子，寫詞語（4分）美滋滋：沉甸甸、毛茸茸恭恭敬敬：隱隱約約、馬馬虎虎4、按要求改寫句子。（4分）華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹。（改成“被字句”）小櫻桃樹被華盛頓用斧子砍倒了。5、根據(jù)文章內(nèi)容，用直線把下面左右兩邊的詞語準(zhǔn)確地搭配起來。（5分）優(yōu)良的斧頭鋒利的品種可愛的臉色鐵青的櫻桃樹慚愧地低下頭6、“爸爸寧愿損失一千棵可愛的櫻桃樹，也不愿意我的孩子說一句謊話?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話（3分）爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。7、讀了這篇短文，你還讀懂了什么（3分）做人應(yīng)該誠實(shí)閱讀（10）《難忘的兩分》參考答案1．我會(huì)寫出下列反義詞。（6分）誠實(shí)（虛偽）得到（失去）抗議（贊同）2．給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）媽媽接過試卷，看了一眼，高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫，趕緊圍上圍裙說：“媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞你！”那頓飯吃得特別香。3、我會(huì)劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）劃去：qùanmǐ4、我會(huì)在文中找出四字詞語來。（4分）興高采烈、眉飛色舞、難以計(jì)算、良苦用心5、看看下面加黑的詞語，再仿照下面的例子造句。（2分）媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。凡是……都……爸爸有個(gè)習(xí)慣，凡是一吃完飯，他都要美美地抽上一支煙。6、“媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么（3分）可貴的誠實(shí)閱讀（11）《一群光頭男孩》參考答案1、在文中的括號里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）劃去：柔嫩發(fā)現(xiàn)2、在文中的橫線上，把這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整。（4分）布萊恩就不覺得在班上只有他自己是光頭的了，因?yàn)檫€有我們。或如果我們都變成了光頭男孩，布萊恩就不覺得難過了。3、我會(huì)寫出反義詞。（6分）漂亮（丑陋）激動(dòng)（冷靜）接受（拒絕）3、文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景（3分）一群光頭男孩出現(xiàn)在布萊恩的家門口，大聲地叫他的名字，布萊思跑出屋子。4、用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。（4分）講述了少年布萊恩因?yàn)樗幬镏委?，一頭漂亮的金頭發(fā)全掉了，他難過得不愿出門見朋友。為了幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光頭發(fā)，這令布萊恩激動(dòng)不已。5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請寫下來。（5分）學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。（要分擔(dān)他人的痛苦，讓別人不再覺得孤單一人，或者很奇怪，這樣不僅那個(gè)人會(huì)高興，我們也會(huì)快樂起來。）閱讀（12）《購買上帝的男孩》參考答案劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（4分）劃去：盤問不由自主聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說醫(yī)療費(fèi)高得嚇人，讓人不可想象。（3分）在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①幸運(yùn)②挽救。（4分）為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（4