篇1一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：我們都知道垃圾對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)人類(lèi)健康的危害十分嚴(yán)重，但一些學(xué)生在這方面的意識(shí)仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒(méi)吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了本上解決他們的認(rèn)識(shí)環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生在小衛(wèi)士。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：垃圾、校園圖片四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么喜歡？1、引出話題：（1）我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，（課件：校園圖為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑？是誰(shuí)在不珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)？是誰(shuí)不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染？難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭（出示課件），（2）這些會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)哪些危害？（3）說(shuō)說(shuō)你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？（4）師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：A、亂扔亂丟。現(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或品袋。B.亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡?；坏乖诶渫狻＃?）學(xué)生討論：我們?cè)撛鯓幼?，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。2、辨析行為：（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。（2）今天小蘭值日，但她早上來(lái)的特別晚，組長(zhǎng)讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不樂(lè)意。（3）小紅看見(jiàn)地上有一張紙片，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。（4）課間，小剛看見(jiàn)教室門(mén)口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過(guò)去。以上行為哪些是對(duì)的？哪些是錯(cuò)的？錯(cuò)在什么地方？3、學(xué)生自檢：你平時(shí)做到了幾條？（1）認(rèn)真值日。（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。（4）不往墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。說(shuō)說(shuō)，你哪幾條做得好？哪些還沒(méi)做到？（5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒。習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，要從小事做起愛(ài)護(hù)手歌。4、學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。（二）、總結(jié)：班主任總結(jié)：同學(xué)們，相信大家不會(huì)喜歡堆滿垃圾的教室，習(xí)慣告別，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，從小事做起，爭(zhēng)取人人做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開(kāi)始讓我們互相監(jiān)督，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！篇2丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類(lèi)寶典要記牢。垃圾分類(lèi)我做起，科學(xué)有序倒垃圾。垃圾分類(lèi)要堅(jiān)持。創(chuàng)建文明靠大家。垃圾分類(lèi)不再難。幸福天下每個(gè)人。國(guó)家提倡垃圾分類(lèi)，小朋友們也應(yīng)該對(duì)生活垃圾有所認(rèn)識(shí)。展。教案目的：1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：他們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等?；顒?dòng)難點(diǎn)：成這種習(xí)慣。教案準(zhǔn)備：垃圾焚燒，處理過(guò)程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。教案流程：1，老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎？2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。活動(dòng)延伸：手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。活動(dòng)總結(jié)：要怎么做呢？對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)诎袅恕Ｄ?，我們要做什么樣的好孩子呢？沒(méi)錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。篇3活動(dòng)名稱：關(guān)緊水龍頭活動(dòng)目標(biāo)：1、保護(hù)水資源。2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等活動(dòng)過(guò)程：一、出示臟手帕：引導(dǎo)幼兒講出洗干凈二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開(kāi)水，大家都要節(jié)約用水）三、欣賞理解兒歌“水龍頭”1、欣賞兒歌“水龍頭”。2、提問(wèn)：水龍頭為什么要哭？3、怎么才能讓水龍頭不哭？4、一起念念兒歌。四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒(méi)有在“哭”?；顒?dòng)延伸：教師鼓勵(lì)幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)記，貼在洗手的地方。篇4活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫(huà)書(shū)、紙杯、小蛋糕盤(pán)若干；即時(shí)貼；各色油光紙；剪刀活動(dòng)過(guò)程一、保護(hù)水資源1、（看課件：我們的生活離不開(kāi)水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?2、討論節(jié)約用水的辦法二、愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。1）了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。們應(yīng)該怎樣做？三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉展示課件1：請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？（沒(méi)有關(guān)好水籠頭，一甩手走了）展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。四、變廢為寶五、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士約用水，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！活動(dòng)反思：了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。篇5活動(dòng)目標(biāo)1.關(guān)注周?chē)挛?，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類(lèi)能力。3.了解電池的基本知識(shí)，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入觀察事物，引出課題。提問(wèn)：桌子上放的是什么？（電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等）尋找它們的秘密。二、展開(kāi)1.復(fù)習(xí)電池的基本特性。提問(wèn)：你知道電池的哪些知識(shí)？小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端要電池。2.電池分類(lèi)行分類(lèi)。小結(jié)：電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。3.生活經(jīng)驗(yàn)講述，我見(jiàn)過(guò)的電池。提問(wèn)：（1）你見(jiàn)過(guò)什么型號(hào)的電池？放在什么物品里使用？（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？4.講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。不同類(lèi)型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。出植物；廢舊電池會(huì)引起汞中毒。提問(wèn)：怎樣正確處理廢舊電池？電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。三、結(jié)束進(jìn)行評(píng)價(jià)。篇6活動(dòng)目的：環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、確定主持人和表演人員。2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中所做的工作。3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。5、撰寫(xiě)“清潔環(huán)境，美化校園”倡議書(shū)。6、小品《香蕉皮的故事》7、詩(shī)歌朗誦?；顒?dòng)過(guò)程：（主持人）男：無(wú)論你走到天涯海角，（主持人）女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園，女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。合：七（1）班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！女：我們來(lái)到__學(xué)校學(xué)習(xí)，生活已有半年多。男：對(duì)呀，在這陽(yáng)春三月，當(dāng)你走在校園的路上，漫步于操女：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。（……）的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美?！菏前?，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)區(qū)。男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？（以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子）1、在校園內(nèi)大聲喧嘩2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染?！旱拇_，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯?、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的`成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。……小事做起。已經(jīng)設(shè)置了三只綠色環(huán)保箱。女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢？下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（保護(hù)環(huán)境；賣(mài)掉，得到的錢(qián)作為班會(huì)費(fèi)；把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，花種，美化我們的校園……）危害呢？（手拿一節(jié)廢電池）生1：一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。生2：電池中含有能生3：廢電池對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類(lèi)的健康，破壞著人類(lèi)的生存環(huán)境。屬600千克。大好事。小品《香蕉皮的故事》。談?wù)勛约旱目捶??！簛y扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。男：同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些什么的作用。（眾生答：樹(shù)）女：對(duì)，這就是樹(shù)美化了我們的生活，那你們知道樹(shù)有什么作用嗎？討論一下。生1：多種些樹(shù)。生2：給樹(shù)施肥、除草、去害蟲(chóng)。生3：把凋落的樹(shù)葉收集起來(lái)作肥料，讓樹(shù)更茁壯地成長(zhǎng)。生4：不在樹(shù)上亂刻亂劃，不攀爬樹(shù)木。生5：給植物掛牌，講清對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。女：這主意不錯(cuò)，那你做了這種標(biāo)簽了嗎？生5：我制作了幾張，（展示植物掛名樣例，見(jiàn)附頁(yè)）男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。8、美化大自然，從美化校園做起。9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園?！美眠@些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：環(huán)保小詩(shī)《綠色》、《酸雨》男：欣賞了幾首詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問(wèn)題并說(shuō)明有關(guān)的原理（判斷對(duì)錯(cuò)）：a向河湖扔磚頭、飲料包裝；（4）旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě)、亂扔垃圾；（5）亂扔廢電池；（6）用菜籃、布袋買(mǎi)菜。b植樹(shù)造林。c吃變霉的食品；（4）隨地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花環(huán)；(6)常用“隨身聽(tīng)”。d組：（1）在公共場(chǎng)所大聲叫喊；（2）吃青蛙；（3）看節(jié)約能源；（6）節(jié)約用水，一水多用。都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書(shū)。男：接下來(lái)請(qǐng)我們的新班主任為我們做總結(jié)！班主任總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“春天，讓綠色境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園?，F(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高唱《春天在哪里》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！（全班放聲高唱《春天在哪里》）（音樂(lè)聲中）主持人宣布：七年級(jí)（1）班《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。篇7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景藥瓶，用過(guò)的碟片，用過(guò)的紙杯等。這樣既可以教育他們?cè)鯓迎h(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)1.樹(shù)立幼兒初步了解保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.讓幼兒了解一下特殊的服裝。3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，會(huì)用一下廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)一件衣服。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)服裝。教學(xué)難點(diǎn)：服裝裝飾和設(shè)計(jì)與眾不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特殊服裝的圖片（警服，消防服等）活動(dòng)過(guò)程一.時(shí)裝表演引出課題。演。二.觀察范例并講解示范。1.小朋友剛才看了時(shí)裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什么？2.出示范例，讓幼兒觀察是用什么材料做的？有果凍盒，還有小藥瓶。三．出示特殊服裝的圖片一（警服）1.這是誰(shuí)穿的衣服？（警察叔叔）2.介紹警服的作用（防子彈）四.出示特殊服裝圖片二（消防服）時(shí)候穿的）2.介紹消防服的特點(diǎn)（可以防火）五.讓幼兒自由討論如果我們是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的服裝。教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。六．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料。2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，盡量避免垃圾產(chǎn)生。3.幫助幼兒設(shè)計(jì)。七.展示作品，互相欣賞。篇8教學(xué)目標(biāo)：１、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。２、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。４、了解不同垃圾的處理過(guò)程，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。給環(huán)境帶來(lái)危害。６、通過(guò)“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等教學(xué)，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。７、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受。８、通過(guò)多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。教學(xué)評(píng)析：１、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。２、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會(huì)實(shí)踐。３、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養(yǎng)。篇9者本人或者網(wǎng)同意愛(ài)護(hù)小草——中班環(huán)保主題活動(dòng)碩放中心幼兒園萬(wàn)詠梅活動(dòng)產(chǎn)生的背景：他們的"環(huán)保意識(shí)"呢？我從每天經(jīng)過(guò)的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季呢？于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛(ài)護(hù)小草”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)的價(jià)值：1.護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。3.并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)一：小路從哪里來(lái)的？活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、比較和討論知道草地上小路的來(lái)歷。2.感受到破壞草地的行為是錯(cuò)誤的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、組織孩子外出觀察1.你看到什么？小草長(zhǎng)得怎樣？（引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述）2.這條小路是怎么來(lái)的呢？3.你覺(jué)得好看嗎？為什么？二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）三、集體交流討論1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？2.你猜猜這條路是怎么來(lái)的呢？這樣做對(duì)嗎？活動(dòng)反思：少。當(dāng)問(wèn)到草地上的小路是怎么來(lái)的？孩子們的回答是各種各樣。張樂(lè)說(shuō)：是石頭壓在上面，小草長(zhǎng)不出；楊嘉睿說(shuō)是被泥土壓住沒(méi)長(zhǎng)出；楊浩說(shuō)是還沒(méi)長(zhǎng)呢；史盧浩認(rèn)為是給大樹(shù)擋住了；阿姨砍走了……太多了，與我應(yīng)孩子的要求，請(qǐng)他們到草地上將垃圾揀干凈。他凈凈?；顒?dòng)二：愛(ài)護(hù)草地活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)討論確定保護(hù)草地的方法。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。活動(dòng)過(guò)程：一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。1.你們昨天看到什么？2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫(huà)面）3.有什么好辦法讓小路不見(jiàn)呢？二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。1.讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。2.選擇其中的1~2種辦法進(jìn)行嘗試操作。三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作1.教師講述種植的要求。2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。3.進(jìn)行種植活動(dòng)。4.給小草和周?chē)臉?shù)木澆水?；顒?dòng)反思：姨來(lái)種植小草；我們自己來(lái)種上小草；制作（剪貼）