．．．．．．．．．．．人版年語(yǔ)下《井記導(dǎo)案姓：班：

組：學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀并解課文內(nèi)容，積累文言實(shí)虛詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)課把山水風(fēng)光、游人活動(dòng)、感情抒發(fā)交融在一起的寫(xiě)法。體會(huì)作寄情山水的情懷與民同的思想。一、資料鏈接作者簡(jiǎn)袁宏道～朝學(xué)家。字中郎，號(hào)石公，明公安（今湖北人士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并“三袁”為公安”創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑容多寫(xiě)閑情逸致分篇章反映民間疾苦當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判中郎集文體簡(jiǎn)游記散的一種以快的筆和生動(dòng)的描寫(xiě)，記述旅途中的見(jiàn)聞?dòng)车氐纳酱ň拔?、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)狀況等，表達(dá)作者的思想感情。本文屬山水游記，又因其短小，稱山小品。寫(xiě)作背袁宏道始終無(wú)意于仕途，他在萬(wàn)歷二十年中了進(jìn)士不愿做官而訪師求學(xué)游山川。萬(wàn)歷二十七年1599宏再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了這他頗為苦悶更使他悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡游記》就作于此時(shí)。二、初讀文章給下列點(diǎn)的字注音。燕寒（）花節(jié)）飛沙走（）廿二日（）波乍（）靧（）髻鬟（）罍而歌（）淺（）根據(jù)拼寫(xiě)漢字。紅裝而?n（）pù）之鳥(niǎo)wū（）能無(wú)紀(jì)汗出jiá）背朗讀課，注意句子的停頓標(biāo)出）晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也

xi（）之鱗

泉而（）方法鏈接

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面句停頓別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓。主謂之要停頓。謂賓之要停頓。謂語(yǔ)中語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓。4.“二今”之間要停頓。關(guān)聯(lián)詞面要停頓?？傤I(lǐng)性語(yǔ)后面要停頓。三、疏通文意解釋下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。凍風(fēng)時(shí)作（）土微潤(rùn)（）

于時(shí)冰皮始解（

）波色乍（）靧（）

娟然如拭（）麥田淺寸（）

鮮妍明媚（泉茗（

））汗出浹（）紅而者（）而歌者（曝之鳥(niǎo)（）呷之（）游人雖未盛（

）

）局促一室之內(nèi)（）夫能游墮（）而此地與余近（惡無(wú)紀(jì)（）未步返（）翻下列句子。（1高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若籠之鵠。（2凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。（3夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。（4山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（5晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。（6游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。（7風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。（8始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

）

．對(duì)照課下注釋，結(jié)合重點(diǎn)詞句的理解，試著翻譯課文并圈點(diǎn)疑惑處。四、深入探究這篇游記寫(xiě)初春景象，如柳條將舒未舒，柔披風(fēng)一，寫(xiě)出了柳枝初展的神韻。試找出文中這樣的景物描寫(xiě)，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫(xiě)中滲透了怎樣的感情。本文作寫(xiě)春光中的人物活動(dòng)極有生氣，這幾句是什么？．概括第二段的段意，第二“始郊之處未始無(wú)春，而城居者未之知也”是文的點(diǎn)睛之筆，說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想？比的表現(xiàn)方法然很常見(jiàn)但宏道運(yùn)用起來(lái)自有它的新奇之處如把自己比脫之鵠，能從