人教版年級上冊《數(shù)學(xué)廣－有趣的搭》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級上冊數(shù)學(xué)112頁數(shù)學(xué)廣角?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：通過觀察、猜想、實驗等活動，使學(xué)生初步了解并找出簡單事物的組合數(shù)；2使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。數(shù)學(xué)思考目標(biāo)在參與觀察想操作驗證等數(shù)學(xué)活動中學(xué)會獨立思考，發(fā)展學(xué)生有序地、全面地思考的能力，讓學(xué)生能清晰地表達自己的想法。問題解決目標(biāo)讓學(xué)生在與他人合作交流的過程中獲得分析簡單組合問題的基本方法和解決問題的方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。情感態(tài)度目標(biāo)通過活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和合作意識感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點】結(jié)合具體情境，能夠進行有序的思考，掌握簡單的組合方法。【教學(xué)難點】使學(xué)生有序的思考問題，做到即不重復(fù)又不遺漏。教具準(zhǔn)備：卡片、學(xué)具。一、談話引入，點明課題談話今天老師感到很高興因為我能和同學(xué)們一起去數(shù)學(xué)樂園學(xué)習(xí)今天我們要學(xué)習(xí)“搭配”，“搭配”中會有哪些學(xué)問呢？帶著我們想了解的問題，去數(shù)學(xué)樂園旅行一次，去探索搭配中的學(xué)問吧?。ò鍟n題）二、引導(dǎo)參與，探究搭配的方法和學(xué)問講述來到數(shù)學(xué)樂園里的自選商場小紅想你買一套漂亮的衣服讓我們看看她看中了哪些衣服？出示2上裝和3下裝的圖片（一件牛仔上裝、一T恤；兩條裙子、一條褲子)哪位同學(xué)能來介紹一下小紅看中了哪些上裝和下裝呢?你會建議小紅穿哪套衣服呢（學(xué)生自由說請學(xué)生說如果只能選一件上裝和一件下裝，同學(xué)們猜一猜一共幾種不同的穿法？那猜想了就讓我們想辦法來驗證吧你可以用提供的材料來擺擺也可以自己畫一畫，再想辦法把它記錄下來，也可以算一算。（1學(xué)生動手取出信封裝的卡片學(xué)具操作。1

提出操作要求：①一件上裝只能和一件下裝搭配。②和同座位交流你的搭配方法。③同座位互相幫助，想辦法把你們搭配的方法記錄下來。（2展示：（學(xué)生可能出現(xiàn)的各種方法）按學(xué)生不同層次來展示。擺：先讓學(xué)生擺重復(fù)的、遺漏的再讓學(xué)生說有沒更好的方法-擺有順序的。比較得出先選定上裝搭配下裝或先選定下裝搭配上裝要有順序的來搭配就能不重復(fù)、不遺漏?！景鍟翰恢貜?fù)、不遺漏】畫：學(xué)生可以用各種符號表示各服裝，再連線。如：①③①④①②③②--②--算：2+2+2=63+3=6不強求所有不同算法）讓學(xué)生說出計算的方法小結(jié)有順序的連線和思考問題可以幫助我們很快算出搭配的種類這樣保證既明了又不會重復(fù)不遺漏在今后的學(xué)習(xí)生活中我們還會遇到許多這樣的問題，我們都可以運用有序的思考方法來解決。三游戲在數(shù)學(xué)樂園里要開展娛樂活動要求各個班級派一名男生和一名女生去表演節(jié)目們一的許老師選出名男生和4女生讓小紅挑選，同學(xué)們能幫幫小紅嗎？（指名6同學(xué)上前臺扮演角色，讓下面的同學(xué)挑選）。四、鞏固反饋：1.拉一拉動動手看完娛樂節(jié)目樂園工作人員發(fā)給同學(xué)們每人一個數(shù)字游戲卡同學(xué)們拉一拉，能組成多少個兩位數(shù)？完成P123頁做一做。2配一配。講述：接近午餐時間，小紅決定去樂園餐廳，讓我們一起去看看。（出2種飲料、3點心）P115頁練習(xí)二十五第一題提問如果讓你選擇一種飲料和一種食品共能搭配出幾種不同的飲食？誰能很快知道？你是怎么知道的？（學(xué)生利用剛才所學(xué)的方法計算出6不同搭配的飲食。）根據(jù)學(xué)生的回答展示不同的思考方法，但都是有順序的思考。講述：不同的飲食就有不同的營養(yǎng)，雖然有的飲料和食品是同學(xué)們喜歡的，但不能全根據(jù)自己的喜好隨便搭配，因為這其中的營養(yǎng)素并不一定適合自己因此，我們要學(xué)會科學(xué)地搭配飲食。提升如果增加一種點心還是讓你選一種飲料和食品共能搭配幾種？你是用什么方法知道的？3逛一逛。吃完飯后，大家在兒童樂園休息后，準(zhǔn)備從兒童樂園經(jīng)過百鳥園去猴山玩。2

完成P115第二題。（1師：從兒童樂園到百鳥園有幾條路線？從百鳥園到猴山有幾條線路？一共有幾條線路？教師在黑板上畫出線路并標(biāo)號。（2思考：如果從兒童樂園到百鳥園增加一條線路，從百鳥園到猴山也增加一條線路，