人教版五年級下冊數(shù)學應用題專項練習1_第1頁
人教版五年級下冊數(shù)學應用題專項練習1_第2頁
人教版五年級下冊數(shù)學應用題專項練習1_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人版級冊應題練1、一根長方體木料它的橫截面是邊長0.2米的正方形,長是4,15根樣的木料體積是多少?_____________________________________2、一個長方體狀的葉筒,它的長、寬都是8厘米,高是18厘米它的四周上商標紙張商標紙的面積至少有多少平方厘米?_____________________________________3、一輛貨車的車廂長方體,車廂長3,寬2米,高0.8米,它的體積是多少方米?_____________________________________4、甲、乙兩地相距千,一輛客車與一輛貨車同時從兩地相對開出,小時后相遇,已知客車每小時行45千米,求貨車每小時行多少米?(用方程解)_____________________________________5、修一條水渠,第周修了全長的第二周修的與第一周修的同樣多,第周修的比前兩周修的和少全長的1/30,三周共修了全的幾分之幾?還剩全長的幾分之幾?_____________________________________6、一塊長方形土地面積,正好與另一塊三角形土地的面積相等,長方形長米寬1.8米,已知三角形的高2.71頁

米,它的底是多少米(用方程解)_____________________________________7、糧店有大米噸,出1/2噸,又運進噸,糧店現(xiàn)在有大米多少噸?_____________________________________8、一根木料長米第一次截去,第二次比第一次多截去1/4,第三截取的長度和第二次相等,這根木料還剩多少米?_____________________________________9、某修路隊計劃15天筑一條公路,前7天平均每天筑路8千米后8天共筑70千這修路隊平均每天筑路多少千米?_____________________________________10一個長方體水箱長分米寬米能容水240升,這個水箱的高是多少_____________________________________11、五年級一班參加務勞動,如果分成5人一組,或9人一組,或15人一組都沒有剩余的人。這個班至少有多少學生?_____________________________________12、一個長方體蓄水,長10米寬4米,深1.5,這個水池最多能容水多立方米?如果在它的底面和四周抹2頁

上水泥,抹水泥的面是多少平方米?_____________________________________13、五二班有24個生,平均身高140.5厘米,有18個女生,平均身高142.5厘米,這個班同學的平均身高是多少厘米?_____________________________________14、一件工作,甲每時完成1/4乙每小時完成1/5,甲乙合作一小時完成幾之幾?甲每小時比乙多完成幾分之幾?_____________________________________15、一個長方體的水,底面是正方形,它的周長是1米,高4米。這樣的一水桶的容積是多少升?__________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論