幼兒老師讀書心得體會范文五篇2022休息時，我讀了?學(xué)前教育?這本雜志，看中了這本書后，我覺得這本書涵蓋了很多的內(nèi)容，有老師隨筆，專題研究，優(yōu)秀課程，還有家長課程等等。下面是由帶來的有關(guān)幼兒老師讀書心得體會，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

幼兒老師讀書心得體會1

一、重在習(xí)慣、貴在堅持

其實如今的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于到達什么程度，那是才能問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。

二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關(guān)。比方說：他在學(xué)寫字時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在漸漸克制了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢…..這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動腦筋星〞等等

三、家長潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中漸漸浸透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比方和孩子出去漫步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在考慮，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……

。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。

幼兒老師讀書心得體會2

本學(xué)期，幼兒園組織我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了?浙江省學(xué)前教育保教管理指南?，除了全園老師的共同學(xué)習(xí)以外，我們在平時的教研組活動中也會一起來學(xué)習(xí)?指南?，而幼兒園在組織我們集體學(xué)習(xí)和自學(xué)?浙江省學(xué)前教育保教管理指南?的根底上，又進展了學(xué)習(xí)?指南?書面測試。通過學(xué)習(xí)我們對學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和老師專業(yè)開展管理等方面進一步進步了認(rèn)識。管理指南總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理;第二章——保教常規(guī)管理;第三章——老師專業(yè)開展管理。利用周三下午的教研活動，我們進展了仔細地閱讀學(xué)習(xí)，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南可以讓我們這些一線老師科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地施行學(xué)前教育課程，改進幼兒園保教管理工作，憂的.是指南對我們老師專業(yè)化程度提出了更高的要求，對很多活動的施行有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。

閱讀完?管理指南?，我發(fā)現(xiàn)其中的這些條款制定的都是我們?nèi)缃袢粘９ぷ髦兴?、所學(xué)、所研究的事情，每樣事情也都是要落實到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成，這樣才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)歷有所進步，教學(xué)效果更好，保教工作更完善。

其中有幾條條款我的印象非常深入，就像

“純熟掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備;課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能純熟背誦，故事能脫稿講述，歌曲能純熟彈唱，科學(xué)實驗事先做過，防止組織無準(zhǔn)備的活動〞這一條款，其實以前園指導(dǎo)也跟我們提過這樣的要求，要求我們在課前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，這樣才能更好地開展活動，雖然都按照要求做了，但是做起來都不是很標(biāo)準(zhǔn)。自從學(xué)習(xí)了?管理指南?之后，對于課前的準(zhǔn)備，我能更嚴(yán)格的要求自己去做準(zhǔn)備，在前一天就準(zhǔn)備好圖片、操作材料、音樂等等，為的就是更好地開展互動活動。一個學(xué)期認(rèn)真地做下來，我的感悟很深：雖然這項工作看起來非常簡單，但是真正做到甚至做好是需要很多精力和時間的，可日常教學(xué)就是需要老師如此“胸有成竹〞，這樣才能帶給孩子流暢的新知識和精彩的新技能。不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)，就是對老師最根本的要求。

幼兒老師讀書心得體會3

讀了不少關(guān)于家庭教育的書籍，我個人認(rèn)為?站在孩子的高度?這本書對于我這位不合格的媽媽來說，有了很大的啟發(fā)和幫助。讀了劉維雋老師的這本?站在孩子的高度?，一書讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒經(jīng)歷，同時也增長新的知識。

劉維雋老師這本書，是在自己小外孫女小荷，結(jié)合西方的教育方式為題材。將自己對教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長處，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過玩耍來不斷地探究、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。從中進步孩子自身各方面才能，來發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事，從事情的各個方面來增長自己的閱歷和判斷才能等。

?站在孩子的高度?這本書，是利用一個個生活中真實發(fā)生的事情來告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛。同時讓我學(xué)會了怎樣與孩子溝通，怎么說他會聽你的，能讓他明白你的意思。教會了我如何把握孩子在不良情緒時怎樣去安撫他，讓他乖巧的解開心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。

如今工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時間來陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格開發(fā)孩子的思維才能、動手才能、動腦才能。讓他自己去判斷什么誰對的，什么是錯的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就是陪孩子做一個游戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對孩子的幫助和熏陶因為是很大的，鼓勵是對孩子最大的幫助。

幼兒老師讀書心得體會4

到如今為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的理解了一下，可是，到第二邊讀的時候，作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈，也深入的影響了我的內(nèi)心思想。

讀?完好的成長?，“完好〞兩個字首先觸動了我的心弦，在書的反面，對“完好〞做了件的解釋。何為“完好〞這里的完好不是完美，人，不會完美，也無需完美，完好是說明一個人是飽滿的、立體的、多個層面的人。人的完好需要一個人完好的成長過程，而這個過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。

兒童的成長應(yīng)該是完好的，然而在現(xiàn)實生活中，幼兒的成長卻是不完好的，如何使幼兒做到完好的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€兒童從出生到成年完好的開展給了我很大的啟迪和考慮。

一、兒童自己創(chuàng)造自己

人的成長都將從身體開場，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知，然后有精神升華。這些奇妙的內(nèi)在部分，將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個獨一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步創(chuàng)造自己一步步完好自己，這是兒童成長的開場，也貫穿幼兒開展的始終。因此，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法。

二、兒童是自己身體的'主人

兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由〞。

愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探究外界以此上升到頭腦，這是開展他將來一切開展的開場。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。

反復(fù)的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切。

幼兒老師讀書心得體會5

前幾天，我在?幼兒教育?雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是老師的寶貝〞，我深受感動。

作為一名幼兒老師，我們就應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間〞的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中安康成長!

“愛孩子，真誠對待每一個孩子〞這是幼兒老師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在帶學(xué)前班的時候，班上有個孩語言表達才能差，看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連“老師〞兩個字都叫模糊不清。導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。

面對這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護他。為了能走進他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開場往往都是我一個人在說，他沒有任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進展簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的沖動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。

從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞百年大計教育為本，教育大計老師為本，老師大計師德為本。幼兒老師