物質(zhì)的物理屬性知識要點1．初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。2．理解密度的概念，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。3．能描述物質(zhì)的一些屬性，并能將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。4．知道比熱，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。5．了解物質(zhì)的屬性對科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的影響。課本知識梳理1、測量物體質(zhì)量的工具——

托盤天平、磅秤、桿秤、案秤

質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的改變而改變。2、托盤天平的正確使用及注意事項3、物質(zhì)的密度（1）概念（2）計算公式：ρ=m/v（3）單位：Kg/m3g/cm3

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g/cm3=103Kg/m3（4）意義：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是相同的。不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是不同的

（5）測量物質(zhì)密度的主要器材及步驟主要器材：天平、量筒步驟：（1）用天平測物體的質(zhì)量（2）用量筒或量杯測物體的體積4、物質(zhì)的比熱容（1）概念（2）比熱容的物理意義（3）海陸風(fēng)的形成5、物質(zhì)的物理屬性例題分析考點1：在澳大利亞南部海灘，發(fā)現(xiàn)一頭擱淺的鯨魚，當(dāng)?shù)貪O民緊急動員，幫助鯨魚重返大海。他們用皮尺粗略測算出其中一頭鯨魚的體積約為3m3,則該頭鯨魚的質(zhì)量約為（）

A．3×102KgB．3×103KgC．3×104KgD．3×105KgB考點2：在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實驗中，小明對A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究，對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，得到了如圖所示的圖像。（1）從所得到的圖像看來，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有

關(guān)系。（2）A、B兩種物質(zhì)中，

物質(zhì)的密度較大。A考點3：夏天的夜晚，站在海邊，享受著迎面吹來的陣陣海風(fēng)，涼爽極了。“海陸風(fēng)”是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，而形成的空氣的對流。海陸風(fēng)的機(jī)械能來源于（）A．地?zé)崮蹷．太陽能C．潮汐能D．生物質(zhì)能B考點4：如圖盒裝牛奶的體積為

m3。若該牛奶的密度是1.2×103Kg/m3,則牛奶的質(zhì)量為

kg。喝掉一半牛奶后，牛奶的密度將

（選填“變大”、“不變”或“變小”）考點5：銀河系是由群星和彌漫物質(zhì)集合成的一個龐大天體系統(tǒng)。銀河系發(fā)光部分的直徑約7×104l.y.，最大厚度約為1×104l.y.，像一個中央突起四周扁平的旋轉(zhuǎn)鐵餅。銀河系中有大約2000億顆恒星，太陽只是銀河系中的一顆普通恒星。恒星彼此之間相距很遠(yuǎn)。離太陽最近的比鄰星也有4.31l.y.之遙。（1）l.y.是表示

（選填“時間”、“溫度”或“長度”）的單位。考點拓展長度（2）若銀河系發(fā)光部分的直徑約為7×104l.y.，高約為1×104l.y.圓柱體，則銀