第頁(yè)五年級(jí)聲音的作文匯總7篇五年級(jí)聲音的作文篇1

當(dāng)黃昏慢慢暗下去，月上東山之時(shí)，天下其次泉淚泊之水倒映著天涯明月，奔跑跳動(dòng)在惠山綠竹林青草地之間。突然，從高高的山崖上向下“蹦極”，珠玉四濺，突然在花叢中斗折蛇行，珠散玉亂，突然在光滑的鵝卵石溪床上，攜著小魚，帶著拼抖，跑向山外的世界……音樂在二胡的三個(gè)把位上回環(huán)，似乎一股水，清流里有訴不盡的柔情。

聞名指揮家小澤征爾曾被這首樂曲由衷地傾倒，他曾說過“《二泉映月》應(yīng)跪著聽”，是的，此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞，或許唯有雙膝跪在地，才可以聊表心中的虔誠(chéng)與感謝。音樂慢慢緩和，似乎一位老者在訴說著內(nèi)心的無盡往事。

我突然又想起了(命運(yùn))，但卻與(二泉映月)迥然不同。(命運(yùn)》開頭多變的重復(fù)與變奏好像在訴說著命運(yùn)的不平與多折，但(二泉映月)卻好像表明白對(duì)苦難命運(yùn)的忍耐與較量。

樂曲進(jìn)行下去，我也慢慢深陷其中。這是怎樣一種聲音啊，它完備地診釋了生命的意義。是的，阿炳，苦難的阿炳，衣衫檻樓拉著二胡蹄珊而行的阿炳，瞎了雙眼一貧如洗的阿炳，除了他，還有誰能在大街小巷不停地演奏二胡，還有誰能對(duì)生命有如此深刻的感悟，還有誰能專心和生命創(chuàng)建出這樣一部簡(jiǎn)短而又深刻的鴻篇巨制?我不禁深深贊美阿炳的藝術(shù)才華。

音樂慢慢平靜下來，老者好像也累了，須要休息了，可音樂留給我的，卻是無盡的遐思。沒有蘇軾“舉杯邀明月”的閑情，也沒有李白“月下飛天鏡”的壯闊。有的只是湖水中月亮的竊竊私語，貧困樂者的細(xì)細(xì)傾聽，孤獨(dú)、孤獨(dú)，但創(chuàng)建出壯美音樂的人生。

不朽的(二泉映月)感動(dòng)了多數(shù)的人，也因此阿炳變得不朽。他沒有想到，自已對(duì)生活的感悟竟受到了多數(shù)人的認(rèn)同。

我又打開音箱，重新聽了一遍(二泉映月)，它又使我產(chǎn)生了新的感悟，月下的美景依舊未變，可我又聽出了仿佛琴聲中回蕩著微微的嘆息。他在嘆息什么呢?我苦苦思索著。是雙目的失明、生活的多難、精神的孤獨(dú)嗎?是的，肯定是這樣。這樣苦痛的生活并未擊敗阿炳，只是使他微微嘆了口氣，然后又投人了自己所酷愛的音樂中去了。我不禁深深贊美阿炳的堅(jiān)毅毅力。（初中作文）

阿炳已離我們遠(yuǎn)去了，可映月的二泉還奔騰在我們的生活與生命中。它之所以能很快傳遍中國(guó)，又遠(yuǎn)播日本乃至歐美，都因?yàn)樗詈呐c苦難抗?fàn)?、主?dòng)向上的樂觀品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與擁有?；蛟S《二泉映月》值得我一生去傾聽，用生命去感悟。

五年級(jí)聲音的作文篇2

大自然的聲音是奇妙的，悅耳的，只要你細(xì)細(xì)傾聽，就會(huì)感覺到它的別出心裁。

春之曲

春姑娘邁著輕快的舞步來到了人間，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了大地，到處都是一片朝氣。楊柳搖擺著它那纖細(xì)的頭發(fā)，“唰—唰”她在湖水中洗了洗，哈哈，涼快極了！小鳥在枝頭上唱起了好聽的歌曲，真讓人為它們沉醉，“嘰嘰喳喳”讓人無限暢聽。春雨，淅淅瀝瀝，拂去了一絲寒冷，帶來了一絲暖意。春蟲“嘰嘰”地叫著，小鳥們當(dāng)起了伴奏。春之曲無比好聽！

夏之歌

轉(zhuǎn)瞬間，夏天來了，燥熱也隨之而來，知了們大聲地唱著歌“知了—知了……”弄得人們也是不安的，不由得埋怨著。鳥兒們也不唱了，可麻雀卻依舊“嘰嘰喳喳”地喊著，談了你家說他家，真是生怕天下不亂??！太悲劇了！夏天的雨聲是最奇妙的，“嘩—嘩”如滂沱大雨似的落下來，人們一下子沒了煩躁，留下的只有身心安逸！夏之歌，激情無限！

秋之舞

秋天，落葉從樹葉上落下，拖向大地的懷抱“唰唰”，用腳踩在上面，發(fā)出“咔擦”的聲音，顯得它們無比的脆弱，卻用自己的精神愛護(hù)的自己的母親，正所謂“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。農(nóng)夫伯伯們豐收時(shí)，收割機(jī)的聲音在他們的耳中便是世界上最奇妙的聲音。自己的成果，大豐收。他們心中是蜜，都溢出來了！秋之舞，豐收之舞。

冬之眠

寒冷駕臨 了，冬天來了！北風(fēng)咆哮，“呼—呼”吹的人毛骨悚然。雪花“淅淅瀝瀝”地從空中飄落下來，給大地鋪上了一層厚厚白色棉被，使大地變得潔白一片。冬天雖然很冷但是卻很美！小摯友們正在堆雪人，雪地上到處洋溢著他們的歡聲笑語，說實(shí)話假期里內(nèi)不好好放松一下的話怎么行呢？人們走在雪地上發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音，鞋底也被雪洗的干干凈凈的了，倒還替人們省了刷鞋的工作。冬之眠，萬分祥和。

你聽！大自然的聲音是多么的好聽，像一位摯友在吟詩(shī)，又似一位慈母在唱歌。大自然真是一位音樂家啊，給四季都譜寫了不同的奇妙樂章，我愛大自然！

五年級(jí)聲音的作文篇3

心跳詮釋著生命的綻放，它是這世間最美的旋律。大地的心跳，承載著這蔚藍(lán)星球上億萬生靈，你，可曾聽到過？

小時(shí)候，對(duì)一切的一切充溢希望與向往。那是在鄉(xiāng)下，二月天的草長(zhǎng)鶯飛，九月初的楓紅似火，夏天的蟬鳴，冬天的冰裂，我看到的聽到的全部，我深深愛著它們。以一顆純凈的心。直至長(zhǎng)大，物是人非，卻從未變更。

我愛在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，以最閑適的姿態(tài)，躺在外婆家院后的楓林中。大地是如此溫順而慈祥，松軟的細(xì)土的擁抱。側(cè)頭靜靜的聽，耳邊是一片寧?kù)o，卻時(shí)時(shí)有一份難言的悸動(dòng)。

那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。

心跳聲飄渺無際，我卻分明的感受到它，它繞過我的耳朵，溫柔的，卻堅(jiān)決的進(jìn)入我的心。它如清泉，如微風(fēng)，如陽(yáng)光，輕而易舉打開我的心門，與我的心跳一起譜寫生命的旋律。

那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。

心跳聲有時(shí)遠(yuǎn)在天際，有時(shí)近在耳畔，閉上眼睛，我望見了天空中絢麗的紅霞，森林里跳動(dòng)的白兔，草地上張揚(yáng)的玫瑰。他們，是大地給我們的賞賜，在全部生靈身邊清唱的風(fēng)，唱的必定是大地的贊歌。心跳聲緩慢而悠長(zhǎng)，就似乎古老的鐘擺在反光的鏡面后搖擺。

那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。()

心跳聲的旋律，獨(dú)一無二。它以博愛的懷抱，靜默地表達(dá)著自己對(duì)這個(gè)世界的酷愛。林間奔跑如飛的小鹿，山洞里呼呼大睡的小熊，在樹下剛騙來肉的狐貍，還有那在空中劃過一道漂亮弧線的鳥兒，你們可知，你們的華蜜，源于它無聲的饋贈(zèng)？

那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。

心跳聲呈現(xiàn)在我的眼前，是一道光，金色而神圣的光，以至高無上的姿態(tài)與無可比擬的速度在我心靈最純凈的地方安家。我們見到的樓房林立；我們聽到的瑯瑯書聲；我們見不到的改朝換代；我們聽不到的鐵馬金戈，發(fā)生過的再大的事，再小的事，都以原本的模樣呈現(xiàn)在大地面前，它是最好的見證者。心跳聲，用它的方式敘述著每一段歷史，每一個(gè)故事。

那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。

無論是小時(shí)候我天真爛漫，年幼無知；還是我現(xiàn)在青春氣盛，年少輕狂；亦或是多年后我千帆過盡，閱盡世事，大地的心跳，從來那樣輕又那樣重的回響在我耳畔，我心里，乃至，我靈魂的最深處。

年華流轉(zhuǎn)，一切都將蠻荒霧碎，物是人非，我早已不是當(dāng)時(shí)的我，卻也還是當(dāng)時(shí)的我，當(dāng)時(shí)那個(gè)，愛側(cè)頭傾聽大地的心跳的我。

靜靜的聽啊，用真實(shí)的心與澄凈的靈魂去傾聽。

心跳聲，一聲聲。呵，那是大地的心跳呢。

你可聽見了嗎？

五年級(jí)聲音的作文篇4

每分每秒，各種聲音伴隨著我們，熬煉的聲音伴隨我們陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，歡樂的聲音讓我們遺忘苦惱……

早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯?！岸ｂ彾ｂ彙逼鸫擦??！拔疫€沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今日要上學(xué)！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼著小調(diào)，隱隱隱約聽見一陣聲音，這是什么聲音？上學(xué)的鈴聲，我不再唱著小調(diào)而是大踏步的前進(jìn)。

大課間的時(shí)間到了。同學(xué)們邁著自信的腳步，到達(dá)了指定地點(diǎn)掂乒乓球。隨后同學(xué)們踏著整齊劃一的步伐，打算以最好的狀態(tài)做廣播操，武術(shù)操，嬉戲操與分班活動(dòng)。分班活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們臉上洋溢著甜甜的微笑，時(shí)常傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學(xué)們的歡聲笑語。不多久又響起了優(yōu)美的太極音樂，伴著樂聲同學(xué)們的心情也隨著放松。美麗的太極拳打完后，又響起了軍姿的樂聲，同學(xué)們整齊劃一地邁著腳步，走出了自信，那腳步聲太洪亮了，聲聲入耳，響徹云霄。

中午，吃午飯的時(shí)候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真好玩兒！

到了下午，最終放學(xué)了。有的下樓到操場(chǎng)上踢球，哨聲讓隊(duì)員們精神足夠，有的到風(fēng)雨操場(chǎng)打乒乓球，教練的指導(dǎo)讓隊(duì)員信念十足。還有的排著整齊的隊(duì)伍，寧?kù)o有序地放學(xué)。

別讓你的耳朵關(guān)閉，專心聽吧！你會(huì)發(fā)覺聲音多么的奇妙。

五年級(jí)聲音的作文篇5

被窩對(duì)我來說是舒適不想離開的。而我總有足夠的自信在早上多焐一會(huì)兒充分利用每一秒——因?yàn)槲倚湃文赣H總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地、風(fēng)雨無阻地叫醒我。

今日我照舊把腦袋深深埋進(jìn)軟蠕蠕的枕頭里，滿意地享受床上的溫度。然而時(shí)間一分一秒過去，在我完全放松的睡眠之中不知不覺地溜走。當(dāng)我覺察到時(shí)，卻是因?yàn)樵絹碓搅恋年?yáng)光刺痛了我合著的眼瞳。

“啊啊啊啊已經(jīng)7點(diǎn)了！”

思緒一下子炸裂，瞬間睡意全無，略過刷牙洗漱吃早飯的繁瑣細(xì)微環(huán)節(jié)，我一風(fēng)一般的速度穿好衣服向門口奔去，余光卻瞥到了在飯桌上自由地吃早飯的父母。我忽然放滿了腳步，感到一股熊熊燃燒的怒火從我腹中擴(kuò)散到大腦。“老媽……”平日的習(xí)慣讓我覺得沒來叫醒我是母親的大錯(cuò)，聲音也不覺顫抖了，“為什么不來叫我？我要遲到了不知道嗎？”

我以為母親會(huì)如夢(mèng)初醒地驚叫一聲并表示無比的歉意——事實(shí)上那也是我質(zhì)問她的目的。“你自己不準(zhǔn)時(shí)起來，怪我做什么？”母親平淡如水的一言，幾乎將我驚得站立不穩(wěn)?！笆裁矗俊蔽冶M我所能表達(dá)我的震驚和憤懣，想讓母親明白過來她的所作所為多么荒誕不經(jīng)。但她這時(shí)卻表現(xiàn)出優(yōu)雅淡然的`姿態(tài)，不出一言，仿佛置我于不存在。

即便有太多的不解和生氣，這時(shí)我也必需狂奔去上學(xué)了——于是我咬咬牙扭頭沖出家門，狠狠地摔門而出。

到了學(xué)校挨了頓批，心中積壓的怒火也就越燒越旺。這一成天的課我都聽得渾渾噩噩，任憑“之乎者也加減乘除化學(xué)物理ABCD”在黑板上一遍遍爬滿又一遍遍被擦去，我也僅僅只在腦海中重復(fù)放映著母親那張冷冰冰的臉。這仿佛黑白電影般的鏡頭時(shí)時(shí)向我吹來冷風(fēng)，使我坐立擔(dān)心。

最終熬到放學(xué)，揣著郁悶的心情回到家，我盤算著吃完飯好好和母親談?wù)劊蛳倚闹械囊蓱]。但正值我一邊措著詞一邊打開電飯煲時(shí)——電飯煲中空空如也，僅剩幾粒白白胖胖的飯粒執(zhí)拗地粘在鍋壁上?！袄蠇專　蔽?guī)缀跎鷼饬?，早上沒叫醒我不說，盡然連飯都沒幫我燒好？這難不成是要把我掃地出門的預(yù)兆嗎？

母親聽到我的喊叫，悠悠地瞥一眼我，竟若無其事地轉(zhuǎn)回了頭！我克制住將要噴涌的火氣說道：“老媽你今日是怎么了？連飯也沒給我燒！”今日母親真是語不驚人死不休：“我為什么要給你燒？吃飯是你自己的事。”

我愣是呆在了原地。每天回來都有簇新肥美的菜肴等待著我的好日子仿佛已經(jīng)到了頭，接下來莫非我要過起雨果筆下的凄慘生活了嗎？那個(gè)溫柔慈愛、辦事周到的母親——你快回來啊！

算了，我賭氣地想，我做完作業(yè)就去洗澡睡覺，我不吃飯了，讓她看看她的“改革”能有什么效果。一小時(shí)后，我氣鼓鼓地走向浴室，背后的母親照舊寵辱不驚，淡然自若。打開衣柜，就輪到我震驚了——一直疊著整整齊齊的換洗衣服、從不缺落的衣柜里，此時(shí)確然空空如也：比電飯煲更干凈。而我再將目光移向衛(wèi)生間：堆在那里等待洗滌的衣服挌成了小山，并且全是我的衣服。

突然感到腦內(nèi)有根弦繃斷了。僵硬地將頭扭向父母那邊——母親和父親談笑自若，融洽和諧，沒有了我，似乎這個(gè)家才更美妙？

眼前的場(chǎng)景起先扭曲模糊，似乎電視機(jī)突然被掐斷了線，發(fā)出“嗞嗞”的機(jī)械音。我泡在寒冷黑暗的飄渺空間中，淚灑出來了卻不知道該飄向哪里。世界特殊寧?kù)o。

“5點(diǎn)半啦，該起床了。”

突然一個(gè)溫柔的聲音將我從那片黑暗的空間里拽了回來。我猛然睜開眼，眼角邊是濕漉漉的軟枕頭，眼前是笑得明媚絢麗的母親。

“感謝你，感謝你老媽?！蔽胰缡钦f，不顧一臉驚詫的母親，和豆大的淚珠滾落染濕被褥。

五年級(jí)聲音的作文篇6

聽，雨落下來了，這般的靈巧……

春雨是羞怯的小姑娘，她無聲無息地來又無聲無息地離開，讓我們并沒有察覺。寧?kù)o的春夜“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”春雨像風(fēng)一般的輕。春雨賜予了大地一切朝氣，萬物復(fù)蘇。看有了春雨的滋潤(rùn)，那綠油油的種芽正在破土而出呢！

夏雨是熱忱的少年，他嘩啦啦地從天而降，大地被他的熱忱所包圍。聽，他正在為夏天譜寫一首熱忱的歌，那聲音爽朗而又俏皮。有時(shí)候，他欲狂風(fēng)做伴，在屋頂上啪啪作響。夏雨可是個(gè)急性子呢，他經(jīng)常呈現(xiàn)他那獨(dú)有的熱忱。

秋雨是成熟的中年人，雨聲的厚重是他獨(dú)有的風(fēng)格。秋風(fēng)的伴隨仿佛在提示人們天氣轉(zhuǎn)涼的感嘆。看，秋雨來了，他打在葉子上，仿佛是夏夜一首美麗的歌，人們不是昏昏欲睡而是特別醒悟，思緒忽遠(yuǎn)忽近隨隨雨聲起起落落……

冬雨是敦厚的老人，我想他也許是年邁了吧，來得很少，好像還很短。有時(shí)，他悄無聲息，有時(shí)他啪啪作響。冬天雖然很冷，但是一個(gè)暖和的季節(jié)。在這寒冷的冬天有雪的陪伴好像很美妙，但有雨的點(diǎn)綴，這豈不是更加美妙呢？

聽雨，聽聽這四季的雨，這不同的雨帶給自己不同的感受，傾聽這來自大自然的天籟之音，享受這四季中的暖和。

聽，雨又