Word-3-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按厚薄,高矮,粗細(xì)排序》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)舉行7以?xún)?nèi)的正、逆排序。

2、進(jìn)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)容易的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

7張厚薄不同的圖書(shū)圖片；7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

教師這里有一些你們的好伴侶，想不想知道是誰(shuí)呀！

二、基本部分：

1、厚薄的排序：

（展示厚薄不同的圖片，7張）。你們知道他們是誰(shuí)嗎？

可是他們沒(méi)出名字，很難過(guò)，我們來(lái)幫他們把名字起了好嗎？讓幼兒根據(jù)從薄到厚的挨次〉

你們看看那一本書(shū)是最薄的？它就叫老小。

我們把老小送回家，剩下的誰(shuí)是最薄的？那它就是老六。

再看看剩下的誰(shuí)是最薄的？

下一個(gè)應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)呢？

依此類(lèi)推，在老師的引領(lǐng)下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又精確?????的辦法。

他們又要出來(lái)玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來(lái)的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的辦法按從厚道薄的挨次羅列）

2、粗細(xì)的排序：

這些書(shū)門(mén)出來(lái)玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)覺(jué)了一些樹(shù)樁。他們就商議?在樹(shù)樁上坐一會(huì)兒，歇息一下，可是他們應(yīng)當(dāng)怎樣支配呢？

（展示7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片）他們想把這些樹(shù)樁按從細(xì)到粗的挨次排，怎樣排？

引領(lǐng)幼兒用前邊的辦法，依次找到最細(xì)的辦法舉行排序。

這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹(shù)樁從粗到細(xì)排，哪有怎樣排？

請(qǐng)幾個(gè)幼兒用相同的辦法上來(lái)親手操縱，舉行排序。

高矮排序：

他們玩得很愉快，你們想不想也出去玩？但我們要排隊(duì)才行。

將全班幼兒按人數(shù)分成六組，舉行從高到矮，從矮到高排序。

結(jié)束部分：

排好隊(duì)，和幼兒一齊開(kāi)火車(chē)出去。

教學(xué)反思：

利用本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛(ài)好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提高幼兒的自主