最新人教部編版小學一年級數(shù)學第3單元【全單元】PPT教學課件【完整版】最新人教部編版小學一年級數(shù)學1～5的認識和加減法分與合1～5的認識和加減法分與合1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞，5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚，8只蝦，9只小蟲慢慢爬。1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽。最新部編人教版一年級數(shù)學上冊第3單元15的認識和加減法【完整版】課件把左邊3朵圈出來。

把從右數(shù)第3朵圈出來。把左邊3朵圈出來。把從右數(shù)第3朵圈出來操作：用學具擺一擺，看看會有幾種情況。問題：把4個放到兩個筐里，有幾種情況？操作：用學具擺一擺，看看會有幾種情況。問題：把4個413422431413422431最新部編人教版一年級數(shù)學上冊第3單元15的認識和加減法【完整版】課件操作：用學具擺一擺，看看有幾種放法。問題：5個放在兩個里，有幾種放法？操作：用學具擺一擺，看看有幾種放法。問題：5個放在514523532541514523532541游戲:猜一猜。21游戲:猜一猜。21第21頁，做一做第2題。11122第21頁，做一做第2題。11122五、知識運用（二）這個游戲公平嗎？說一說：怎樣才能使這個游戲變得公平。（一）5只要飛進2個，每個能飛進同樣多的嗎？圈出正確答案。五、知識運用（二）這個游戲公平嗎？說一說：怎樣才能使這個游戲最新部編人教版一年級數(shù)學上冊第3單元15的認識和加減法【完整版】課件課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語1～5的認識和加減法加法1～5的認識和加減法加法一、復(fù)習舊知32514數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？一、復(fù)習舊知32514數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？二、探究新知1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.合并用“＋”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？4.認識加法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加號二、探究新知1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。1＋2＝3二（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。2＋2＝4二（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。4＋1＝5二（三）理解“加法”意思1.一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？2.

你能用一道加法算式表示這幅圖的意思嗎？3.3＋2＝5你是怎么算出來的？3＋2＝5二、探究新知（三）理解“加法”意思1.一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？三、鞏固提高1.先用擺一擺，再填得數(shù)。2.請你用自己的方式表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□三、鞏固提高1.先用擺一擺，再填得數(shù)。1＋1＝□四、布置作業(yè)作業(yè)：第25頁，做一做第1題、第2題。完成練習后同學之間相互評價。四、布置作業(yè)作業(yè)：第25頁，做一做第1題、第2題。課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語1～5的認識和加減法減法1～5的認識和加減法減法21435432534一、復(fù)習舊知□里的數(shù)是多少？111121

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121435432534一、復(fù)習舊知□里的數(shù)是多少？11112二、探究新知1.仔細觀察，還剩幾個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.去掉用“－”表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？4.認識減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“減法”意思4－1＝3－減號二、探究新知1.仔細觀察，還剩幾個氣球？你是怎么想的？（一（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知3－2＝1（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二4－2＝2（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知4－2＝2（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二（三）理解“減法”意思1.

還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.

你能用一道減法算式表示這幅圖的意思嗎？3.5－3＝2你是怎么算出來的？二、探究新知5－3＝2（三）理解“減法”意思1.還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么三、鞏固提高1141“虛線圈”表示什么意思？三、鞏固提高1141“虛線圈”表示什么意思？1.涂一涂，填一填。2.請你用自己的方式表示出上面算式的意思。3－1＝□

4－1＝□

5－2＝□三、鞏固提高清空1.涂一涂，填一填。3－1＝□4－1＝□四、布置作業(yè)作業(yè)：第27頁，做一做第1題、第2題。完成練習后同學之間相互評價。四、布置作業(yè)作業(yè)：第27頁，做一做第1題、第2題。課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語1～5的認識和加減法0的認識1～5的認識和加減法0的認識一、激趣導入小猴吃桃一、激趣導入小猴吃桃二、探究新知1.盤子里有2個桃子，用數(shù)字幾表示？2.盤子里有1個桃子，用數(shù)字幾表示？3.盤子里一個桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？（一）感知“0”的含義210二、探究新知1.盤子里有2個桃子，用數(shù)字幾表示？（一）感知（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？2.說一說，“0”還可以表示什么？二、探究新知（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？二（三）教學“0”的寫法1.

看一看，“0”的形狀像什么？2.

想一想，寫好“0”要注意什么？3.

試一試，在田字格中寫出“0”。二、探究新知（三）教學“0”的寫法1.看一看，“0”的形狀像什么？二、（四）“0”的加減法1.你看到了什么？2.鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？3.你還能說出這樣的算式嗎？3－3＝0二、探究新知（四）“0”的加減法1.你看到了什么？3－3＝0二、探究新4＋0＝41.你看到了什么？2.兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？3.你還能說出這樣的算式嗎？4.5－0＝□

你是怎么想的？二、探究新知（四）“0”的加減法4＋0＝41.你看到了什么？二、探究新知（四）“0”的加減三、鞏固練習50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432三、鞏固練習50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋012340132三、鞏固練習12340132三、鞏固練習0333三、鞏固練習0333三、鞏固練習四、布置作業(yè)作業(yè)：第31頁練習六，第1題、第2題、

第5題。完成練習后同學之間相互評價。四、布置作業(yè)作業(yè)：第31頁練習六，第1題、第2題、課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語最新人教部編版小學一年級數(shù)學第3單元【全單元】PPT教學課件【完整版】最新人教部編版小學一年級數(shù)學1～5的認識和加減法分與合1～5的認識和加減法分與合1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞，5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚，8只蝦，9只小蟲慢慢爬。1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽。最新部編人教版一年級數(shù)學上冊第3單元15的認識和加減法【完整版】課件把左邊3朵圈出來。

把從右數(shù)第3朵圈出來。把左邊3朵圈出來。把從右數(shù)第3朵圈出來操作：用學具擺一擺，看看會有幾種情況。問題：把4個放到兩個筐里，有幾種情況？操作：用學具擺一擺，看看會有幾種情況。問題：把4個413422431413422431最新部編人教版一年級數(shù)學上冊第3單元15的認識和加減法【完整版】課件操作：用學具擺一擺，看看有幾種放法。問題：5個放在兩個里，有幾種放法？操作：用學具擺一擺，看看有幾種放法。問題：5個放在514523532541514523532541游戲:猜一猜。21游戲:猜一猜。21第21頁，做一做第2題。11122第21頁，做一做第2題。11122五、知識運用（二）這個游戲公平嗎？說一說：怎樣才能使這個游戲變得公平。（一）5只要飛進2個，每個能飛進同樣多的嗎？圈出正確答案。五、知識運用（二）這個游戲公平嗎？說一說：怎樣才能使這個游戲最新部編人教版一年級數(shù)學上冊第3單元15的認識和加減法【完整版】課件課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語1～5的認識和加減法加法1～5的認識和加減法加法一、復(fù)習舊知32514數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？一、復(fù)習舊知32514數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？二、探究新知1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.合并用“＋”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？4.認識加法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加號二、探究新知1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。1＋2＝3二（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。2＋2＝4二（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。4＋1＝5二（三）理解“加法”意思1.一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？2.

你能用一道加法算式表示這幅圖的意思嗎？3.3＋2＝5你是怎么算出來的？3＋2＝5二、探究新知（三）理解“加法”意思1.一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？三、鞏固提高1.先用擺一擺，再填得數(shù)。2.請你用自己的方式表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□三、鞏固提高1.先用擺一擺，再填得數(shù)。1＋1＝□四、布置作業(yè)作業(yè)：第25頁，做一做第1題、第2題。完成練習后同學之間相互評價。四、布置作業(yè)作業(yè)：第25頁，做一做第1題、第2題。課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語1～5的認識和加減法減法1～5的認識和加減法減法21435432534一、復(fù)習舊知□里的數(shù)是多少？111121

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121435432534一、復(fù)習舊知□里的數(shù)是多少？11112二、探究新知1.仔細觀察，還剩幾個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.去掉用“－”表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？4.認識減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“減法”意思4－1＝3－減號二、探究新知1.仔細觀察，還剩幾個氣球？你是怎么想的？（一（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知3－2＝1（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二4－2＝2（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知4－2＝2（二）體會“減法”意思看圖說一說算式表示的意思。二（三）理解“減法”意思1.

還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.

你能用一道減法算式表示這幅圖的意思嗎？3.5－3＝2你是怎么算出來的？二、探究新知5－3＝2（三）理解“減法”意思1.還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么三、鞏固提高1141“虛線圈”表示什么意思？三、鞏固提高1141“虛線圈”表示什么意思？1.涂一涂，填一填。2.請你用自己的方式表示出上面算式的意思。3－1＝□

4－1＝□

5－2＝□三、鞏固提高清空1.涂一涂，填一填。3－1＝□4－1＝□四、布置作業(yè)作業(yè)：第27頁，做一做第1題、第2題。完成練習后同學之間相互評價。四、布置作業(yè)作業(yè)：第27頁，做一做第1題、第2題。課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂小結(jié)結(jié)語謝謝大家！再見！結(jié)語1～5的認識和加減法0的認識1～5的認識和加減法0的認識一、激趣導入小猴吃桃一、激趣導入小猴吃桃二、探究新知1.盤子里有2個桃子，用數(shù)字幾表示？2.盤子里有1個桃子，用數(shù)字幾表示？3.盤子里一個桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？（一）感知“0”的含義210二、探究新知1.盤子里有2個桃子，用數(shù)字幾表示？（一）感知（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？2.說一說，“0”還可以表示什么？二、探究新知（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？二（三）教學